审计期末未审数

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

《审计学原理》习题集

第一章 总论

一、单项选择题

1.通过审计监察和督促被审计单位的经济活动在规定的范围内、在正常的轨道上进行。这是审计的（ B ）职能

A.经济管理 B.经济监督 C.经济评价职能 D.经济鉴证职能

2.隋、唐两代，独立于财政部门之外，行使司法审计监察权，专管“勾稽天下财赋”的机构是（ D ）

A.大宰 B.监御史 C. 刑部 D.比部 3.社会审计最早产生于（A ）企业出现后

A.合伙制 B.股份制 C.集体所有制 D.全民所有制

4.在《公司审计》一书中将审计假设分为审计必要性假设、审计行为假设、审计职能假设三类的美国学者是（ B ）

A.莫茨和夏拉夫 B.托马斯·李 C.弗林特 D.李金华

5.审计机构和审计人员对被审计单位的经济资料及经济活动进行审查，并依据一定的标准对查明的事实进行分析判断，肯定成绩、指出问题，寻求改善管理，提高效益的途径。这是审计的（ C ）职能

A.经济管理 B.经济监督 C.经济评价职能 D.经济评价职能 6.构成审计关系的三要素中，第三关系人是（ D）

A.审计人员 B.审

计算机审计审前调查指南

第一条 为进一步规范计算机审计行为，确保审计质量，根据计算机审计准则框架体系的要求，参照《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》的有关内容，制定本指南。

第二条 本指南所称的审前调查是指审计机关和审计组在编制审计实施方案前，根据审计项目的规模和性质，安排适当的人员和时间，为了解被审计单位的有关情况所进行的考察。 第三条 本指南适用于下列审计项目的审计调查：

（一）被审计单位使用会计核算软件等信息系统，会计信息以电子数据形式存在的；

（二）被审计单位使用业务管理软件等信息系统，主营业务等经济活动信息以电子数据形式存在的；

（三）独立列入审计计划，对被审计单位信息系统进行检查的； （四）对电子政务等项目实施IT效益审计的。

第四条 计算机审计审前调查应当遵循审计署关于审计项目审前调查的相关要求，关注由于计算机等信息技术应用给审计客体、主体双方带来的实质性变化。

开展计算机审计审前调查的目标，是使审计机关和审计组所编制审计实施方案满足信息化环境下开展审计的需求。

第五条 参与审前调查的人员，应当具有适当的计算机知识和技能。必要时审计机

审计复习资料

一、名词解释

1.审计日记：

指审计人员以人为单位，按时间顺序反映其每日实施审计全过程的书面记录。 2.审计工作底稿：

指审计人员在审计过程中形成的审计工作记录和获取的资料。 3.逆查法：

指按照会计业务处理程序的相反方向，按照由财务报表、会计账簿到会计凭证这样一种顺序进行审计的方法。 4.制度基础审计法：

指审计人员通过对内部控制制度的调查、了解与评价来确定进一步审计的范围、重点以及程序，进而进行实质性审查的一种方法。 5.详细审计法：

指对被审计单位被查期内所有凭证、账簿、报表无一遗漏地进行全面详细审计的方法。 6.抽样审计法：

指从被审计的对象中抽出一部分进行审计，借以推断总体有无错误和弊端的一种方法。 7.标准审计报告：

指注册会计师出具的无保留意见的，且不附加说明段、强调事项段或任何修饰性用语时的审计报告。

8. 非流动负债：

指偿还期在一年或超过一年的一个营业周期以上的债务，包括长期借款、应付债券、长期应付款项、预计负债等。 9.盘点法：

盘点法又称为盘存法，是清查库存现金、有价证券、存货、固定资产和其他物资的实际

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东北大学秦皇岛分校大一期末考试历年试题

秦 皇 岛 分 校 东 北 大 学

2、下列反常积分中收敛的是 【 】

(A)

学 号

1

课程名称： 高等数学一 试卷：(A) 考试形式：闭卷 授课专业：计工系、自动化系、材料系、环境系 考试日期：2008年1月7日 试卷：共3页

111

（B） 2 (C)

0xx2

1

(D) 1 0xdx

1

3、 设f(x) xsinx cosx，下列命题中正确的是 【 】

(A) f(0)是极大值，f()是极小值； (B) f(0)是极大值，f()是极大值

班 级

姓 名

装

订 装

线

订 线 内 不 要 答 题

1、lim

ln(1 3x)

x 0sin2x

x

2、极限lim x x 1 x 2

3、已知函数f x 在点x 0处连续,且当x 0时，函数f x 2

1x2

,则函数值

f 0 4、设x

2

,，则d dcosx

5、设函数y y x 由方程y 1 xey确定，则dydxx 0

6、函数f x 2x2 lnx的单调增加区间为7、

arctanxdx

二、

　　我以为我想的就是真的，
　　我以为我的梦是相反的，
　　我以为山一定是在远方，
　　我以为你从未出现过，
　　我想我们会好好过，
　　我梦我有了你，
　　我看山云雾飘渺，
　　我听你谈笑风生。

《审计》期末复习题—南华

一、单选

1.注册会计师审计起源于（ ）

A．意大利合伙企业制度 B．英国股份制企业制度 C．美国合伙企业制度

D．日本股份制企业制度

2. 注册会计师在进行复盘抽点时，抽点样本一般不低于存货总量的（ ）。 A.30% B.10％ C.20％ D.15% 3. 注册会计师的下列行为中不违反职业道德规范的是（ ）。 A．承接了主要工作需由事务所以外专家完成的业务 B．按服务成果的大小取费 C．不以个人名义承接一切业务 D．对自己的能力广告宣传

4.注册会计师采用系统抽样法从8000张凭证中选取200张作样本，确定随机起点为凭证编号的第35号，则抽取的第4张凭证的编号为（ ）

A、155 B、195 C、200

王维审，一个喜欢简单，喜欢安静，喜欢用文字养活教育、书写生命成长的教育者。工作19 年，有14 年呆在农村学校;学的是历史教育专业，却一直教初中数学。他没有被现实的困顿所击倒，而是在细致入微、持之以恒的写作中，寻找到了成长的另一个方向，获得了精神自觉的力量。近几年，在《人民教育》《当代教育家》《教师博览》等报刊发表教育随笔100 多万字，应邀在全国各地做教师成长讲座100 余次，他的博客关注人气达2 万多，著有《班级里的那些麻烦事》《教育是一场叙事》，现即将出版“觉者为师”系列丛书。2013 年，他被调入山东省临沂市兰山区教育体育局，专心于教育科研。他的文章没有华丽的辞藻，没有高深的理论，而是用朴素的叙述，还原教育的素朴面目。教育写作，让他知道了“自己就是光”，也让他敞开了教育的全部意义。

著名漫画家郑辛遥在谈及阅读时说，人可以把书带到任何地方，书也能把人带到任何地方。其实，写作也是。你可以把它带到教育中，它也可以带你抵达教育的最深处。这是我的体会，下面的文字也是。

安顿生命里的痛感

我读的小学是村小，初中是村办联中，高中是市里的重点中学。高中的第一节英语课，老师让我们用英语介绍自己。刚一张口，我的“方言英语”就惹得全