云南省实验教材信息技术

备 课 本

2015学年上学期

学校 嵩阳二小 学科 信息技术 年级 五年级 班级 1---7班 姓名 余华松

2014学年上学期教学工作计划

2014年9月1日

本册教材为小学信息技术课本第五册，全册教材共有3个单全 元。 册 教 材 第一单元：多彩生活，主要学习ACDSee对图片的管理与简单处理知识。 动画故事，在原有对PPT的初步认识下更进一步的 第二单元：简 学习PPT的相关知识。 要 第三单元：综合活动---新年祝福，应用以前学过的相关知分 识了解电子贺卡，并学会制作简单的电子贺卡。 析 课 1、了解常见的图片管理软件ACDSee.2、掌握一些基本的图片处程 理方法，裁剪、旋转、、翻转。 标 准 3、调整图片尺寸、宽度、修饰图片4、去除图片瑕疵、设置艺对 全 术效果。 册 4、负责任、安全、健康的使用图片处理技术。 教 5、尝试使用多媒体演示文稿软件创建多媒体作品的全过程。 育 6、了解演示文稿中的对象。 教 学 7学会对各个对象设置自定义动画，调整与修改、启动动画。 的 8、初步学会给动画设置“音频”。 要 求 9、了解电子贺卡、学会制作简单的电

备 课 本

2015学年上学期

学校 嵩阳二小 学科 信息技术 年级 三年级 班级 1---7班 姓名 余华松

2015学年上学期教学工作计划

2015年9月1日

本册教材为小学信息技术课本第1册，全册教材共有3个单全 元。 册 教 材 第一单元：我们的新朋友---计算机，主要对计算机各部分的组成进行认识，了解他们的使用规则；学会正确的开关机的 方法。 简 第二单元：童声童画，利用画图软件创造绘画作品，进一步要 熟练鼠标的操作。 分 析 第三单元：看图“写”字，认识键盘，了解键盘分区，掌握正确的指法，认识常见的功能键。 课 1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规则。 程 2、学习开关计算机的方法。3、认识计算机的“桌面、任务栏、标 开始菜单。” 4、学习鼠标的操作，认识 xp操作系统的窗口。5、准 初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。6、认识画图对 软件。7、利用“用颜色填充工具”给画填上漂亮的颜色。8、全 学会设置画纸的大小，学会用“椭圆”、“橡皮”工具进行绘画，册 学会保存文件。9、学会用“铅笔”“喷枪”“刷子”工具进行绘教 育 教 学 的 要

【新纲要云南省实验教材】

安宁市八街小学

2013学年下学期【五年级第6册】

信息技术教案

2013年3月1日

单 元 第一单元 我心中的信息技术-信息及信息技术基础 还需要烽火狼烟吗——信息的传递 课 题 1 课时安排 课 型 讲授 ◆认知目标：使学生通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类 教学目标 传递信息方式的古今变化。 ◆能力目标：培养学生勤于观察、自我探索、自我实践、讨论学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 ◆情感目标：让学生通过观察、游戏等活动自我展示、自我激励，体验成功，在不断认识体验中激发求知欲，在不断实践中陶冶情操。 重点难点 人类传递信息方式的古今变化。通过上网更详细地了解信息技术的发展。 教学方法 讲授实践法 教学准备 微机室、多媒体教学课件、古今信息传递方式的图片、文字资料。 教学过程 学习过程 导入 出示课件：出示烽火戏诸侯——漫画历史典故。同时出示活动分析课件:1、通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。2、做个秘密传递信息的小游戏。同学们观察交流故事、依课件要求进行资料收集讨论和做游戏。之后师导出烽火狼烟是古时候人们远距离传递信息的有效手段，从古至今，人

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

1

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

2

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

3

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

4

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

七年级信息技术教学进度计划及完成情况记录表

5

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

1

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

2

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

3

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

4

含教学进度计划,具有很强的指导性、可操作性!

七年级信息技术教学进度计划及完成情况记录表

5

新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第1册教案 上课教师：李恩梅

新纲要云南省实验教材

信息技术

三年级上册

上课教师：李恩梅

新纲要云南省实验教材 信息技术三年级第1册教案 上课教师：李恩梅

三年级上册信息技术教学计划

一、班级情况分析

三年级共有3个班，平均每班60人，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

二、教材分析：

1．全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之中。可操作性强，深入浅出，易学易用。

2．强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。每章后面都有与各学科相关的练习，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科学习中的问题。并结合学生学习和生活

2018年云南省初中学业水平考试信息技术复习资料

同学们，当你拿到这份复习资料时，意味着2018年信息技术学业水平考试的脚步离我们已经很近了，请各位同学认真的复习这份资料，这份资料是在最近几年会考说明的基础上整理出来的，涵盖了会考所需的知识点，希望同学们认真的复习。把这份资料看熟悉了，考试时同学们就会觉得得心应手。只要同学们认真对待，会考其实很简单。同学们，相信自己，给自己信心，我行，我能行，我一定行！

——李俊权

模块一 信息技术基础

一、信息与信息技术 （一）信息的含义

1、信息无处不在，它遍布于自然界、人类社会的各个领域。

2、定义：信息是客观世界中各种事物变化的过程中被人类主观意识所感知到的特征，是消息、报道、事实、图像、数据、信号、新闻、知识等中所包含的内容，以符号形式表现出来。信息无处不在，具有普遍性。

3、信息的表现形式是：声音、语言、文字、图形图像、视频、符号等。 4、承载信息的工具是信息的载体，比如，纸张、收音机等 信息可以被我们通过视觉、听觉、嗅觉及触觉感知。 ．．

信息可以通过语言、文字、图形、图像、动画、视频及符号来表达，具有多样性。 ．．．．．．．信息可以通过声、光、电、热、力等物理信号来传播。 ．．信息可以存储在

2019-2020

2019-2020年云南省资格从业考试《病案信息技术(士)》精选重

点题[第十六篇]

一、单选题-1/知识点：综合复习题

对于病案而言，不适宜的库房相对湿度是指

A.相对湿度高于70%，低于30%

B.相对湿度高于75%，低于35%

C.相对湿度高于75%，低于30%

D.相对湿度高于65%，低于35%

E.相对湿度高于70%，低于35%

二、单选题-2/知识点：章节测试

使用蓝色的cyanine染料，加上金色的反射层制作的光盘是

A.金碟

B.蓝碟

C.银碟

D.绿碟

E.彩碟

三、单选题-3/知识点：医学伦理学

一名护士发现自己给患者发错了药，不知如何是好，请帮助她选择最佳行为

A.报告护士长，立即调换药品，并向患者致歉

B.通知患者，请求谅解

2019-2020

C.不让任何人知道，神不知鬼不觉，侥幸心理

D.只报告护士长，不调换药品

E.不报告护士长，也不调换药品

四、单选题-4/知识点：章节测试

病案的医疗作用主要是

A.备考

B.守信

C.凭证

D.备忘

E.以上均是

五、单选题-5/知识点：专业实践能力

诊断"耳后血肿机化"的主导词是

A.外耳

B.血肿

C.机化

D.变性

E.病

六、单选题-6/知识点：相关专业知识

Word 2000编辑状态中，使插入点快速移动到

第二部分 测试练习

一、单项选择题

信息技术基础部分

1、 具有共享性、载体依附性、价值相对性、时效性等特征。

A、信息技术 B、信息 C、信息素养 D、电脑

2、现代社会中，人们把 称为构成世界的三大要素。

A、物质、能量、知识 B、信息、物质、能量 C、财富、能量、知识 D、精神、物质、知识

3、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的 。

A、载体依附性 B、时效性 C、共享性 D、必要性

4、下列不属于信息的是 。

A、收到的手机短信 B、广播里播放的天气预报 C、存有照片的数码相机 D、电视里播放的汽车降价消息

5、李梅同学在做一份调研报告时，上网查找了一些资料，这是 过程。

A、信息的存储 B、信息的获取 C、信息的传递 D、信息的处理

6、在《三国演义》中，诸葛亮用“空城计”吓退司马懿十五万大军，这一案例告诉我们，信息具有 。

A、时效性 B、真伪性

人教版小学信息技术教材[第一册(下)、第二册(上、下)]

南京市拉萨路小学

韩孟江

教材特点 小学阶段5项教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活 中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他

人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好 的计算机使用习惯和责任意识。

教材特点 小学阶段6个教学模块模块一 模块二 信息技术初步 操作系统简单介绍

模块三模块四 * 模块五 * 模块六

用计算机画画用计算机作文 网络的简单应用 用计算机制作多媒体作品

1. 教材结构

结构体例

2. 设置的栏目

指明了本课的学习目标与要求。标明了操作步骤，指导学生动手实践的内 容，供学生边看书边操作。

要求练习、巩固的内容，加深对重要操作 步骤的印象，及时掌握介绍的方法。提示学生动脑筋思考的内容，引导学生主 动探索相关的知识和方法。 提供一些拓展性、技巧性的知识，供学生 阅读、尝试与参考。

提醒学生容易忽略的细节及一些小技巧。