人教版八年级上册生物第一章知识点

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八年级物理上册第一章知识点

标签:文库时间:2024-11-15
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第一章 机械运动知识点

一、 长度和时间的测量

1、长度单位:(1)长度的国际单位是米,符号m.

(2)其它常见的长度单位及符号:

千米、 分米、 厘米、毫米、 微米、 纳米

km dm cm mm um nm

2、换算关系: 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m

1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m

3、刻度尺的使用方法:(1)会放:左边刻度线与物体边缘对齐 刻度平行并紧贴被测物体 (2)会读:视线要与尺面垂直

测量值要估读到分度值下一位

(3)会记:记录测量结果时,要写出数字和单位

使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损,观察量程和分度值的大小 4、时间单位:国际单位:秒 S

其他单位:分 min 小时 h 5、换算关系:1m

人教版八年级物理下册第一章《力》的知识点归纳

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第一章知识归纳

一、力

1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件:①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质:①物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。②力不能脱离物体而单独存在。(必有实力物体和受力物体)③物体间的力的作用是同时产生、同时消失的。

4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时,可以判断受到了力的作用。 5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法: 力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 二、弹力 (一)、弹性和塑性

弹性 概念 区别 物体受力发生形变,不受力时能够自动恢复原状的性质叫弹性。 塑性 物体

2013新人教版八年级物理上册 - 第一章 - 机械运动 - 知识点基础

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第一章 机械运动

第一节 长度和时间的测量

1、测量的目的是:获得 的数据,作出 的判断。 2、长度的测量工具叫 。常用的长度测量工具

有: 、 、 、 、 、 。

3、刻度尺上每一个小格的长度叫 。叙述分度值是要有 和 。

4、使用刻度尺测量前要三看:一看 ;二看 ;三看 。 5、刻度尺按照厚薄不同可分为 刻度尺和 刻度尺。

6、刻度尺按照分度值不同可分为 刻度尺、 刻度尺、 刻度尺和 刻度尺。

7、记录的长度测量结果必须要有 和 。 8、使用刻度尺测量时必须注意:(1)刻度尺要与被测物体 或者 ; (2)要用 刻度线或 刻度线对准被测物体的前边缘;(3)刻度必须要 物体。(4)记录数据时,必须记录到分度值的 位。(5)读数时,视线要与刻度尺 。

9、长度的单位从大到小有: 、 、

新人教版八年级物理上册第一章练习题以及知识点归纳

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人教版八年级物理上册第一章练习题(卷一)

一.选择题

1.观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是( )

A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B.我们所用物理教材的宽度约为25cm C.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D.课桌的高度约为1.5 m

2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军,测得她在50m处的速度是6m/s,到终点时的速度为7.5m/s,则全程内的平均速度是( )A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s 3. 汽车速度是36km/h,运动员速度是10m/s,自行车1min通过0.6km的路程,则

A.自行车的速度最大 B.短跑运动员速度最大C.汽车速度最大 D.三者速度一样大 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图像如图所示。经过6秒,两车的位置关系是( ) A.甲在乙前面0.6米处 B.甲在乙前面1.2米处 C.乙在甲前面0.6米处 D.乙在甲前面1.2米处

第4题 第8题

5. 有

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》知识点总结及提高练习

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第一章《机械运动》知识点总结及提高练习

基础知识梳理

一、长度和时间的测量

1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一

套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。

2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分米

(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;

1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具:刻度尺。

刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度

线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时

视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。

3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min

1min=60s。

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的产

生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密

测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差

人教版八年级物理《第一章 声现象》基础知识点总复习讲义

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人教版八年级物理《第一章 声现象》基础知识点总复习讲义

人教版八年级物理《第一章 声现象》基础知识点总复习讲义

一、声音的产生与传播

声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。

声音的传播:声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。固体液体气体都可传声。

声波:发声体振动会使传声的空气(介质)的疏密发生变化而产生声波。(水波和声波类比) 决定声速快慢的因素:1、介质种类。2、介质温度。

记住:15℃速度:340m/s。

实验:测声音在空气中的传播速度

1、 两人相距s(如:300m,距离不要太短,否则时间太短,测不准)

2、 甲点燃爆竹。

3、 乙看见爆竹爆炸的火光时开始计时,听到爆竹声时计时结束,测出时间t

4、 计算:v=s/t

回声:声音的一种反射现象。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到

达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋

子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终

回声和原声混合在一起使原声加强。

利用:利用回

人教版生物八年级下册知识点

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人教版生物八年级下册知识点

  第一章生物的生殖和发育

  第一节 植物的生殖

  1.有性生殖: 是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的,由受精卵发育成新个体的生殖方式.

  2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例:扦插,嫁接,压条,组织培养

  3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

  4、探究:扦插材料的处理

  问题:适宜扦插的材料,需要怎么样处理才容易成活呢?

  假设:茎段上方的切口剪成水平的,下方的切口剪成斜向的易成活。

  组织培养:利用无性生殖的原理,是植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增值和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

  第二节 昆虫的生殖和发育

  1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.

  2、完全变态:发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育叫完全变态。。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

  3.不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程叫不完全变态。举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

  第三节 两栖动物的生殖和发育

  1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成

八年级上册生物知识点归纳

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八年级上册生物知识点归纳

作者:佚名 教案来源:网络 点击数: 6098

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M 生物八年级上册知识点

第五单元生物圈中的其他生物

一、 各种环境中的动物

(一)水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种,动物的分类

2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物

鱼类:中华鲟 海马 黄鳝

无脊椎动物:海葵 海蜇 章鱼 鱿鱼

3、鱼类的主要特征

① 靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳

② 能在水中呼吸。用腮呼吸

③ 鱼体表有鳞,外形呈梭形,能减少游泳阻力

④ 鱼体分头部、躯干和尾部三部分。

4、鱼鳃为鲜红色,内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

(二)陆地生活的动物

1、陆生动物适应环境的特征:(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)

①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外,具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出

八年级生物上册知识点总结

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八年级生物上册知识点总结

一、无脊椎动物——体内没有脊柱 1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称

(1)主要特征:生活在水里,有口无肛门,消化后的食物残渣仍由口排出

体外。

(2)代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系 (1)环节动物:身体有很多彼此相似的环状体节构成。

常见的环节动物有:蚯蚓、 水蛭、沙蚕等

第一,蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,改良

土壤

蚯蚓与人类 第二,能提高土壤肥力

的关系 第三,是优良的蛋白质饲料和食品

第四,处理有机废物

(2)软体动物:身体柔软,有贝壳保护

常见的软体动物有:河蚌、蜗牛、 乌贼(贝壳退化成内骨骼)和章鱼(贝壳退化成内骨骼)等

与人类的关系: 有益:食用、药用、工艺品

有害:有的危害农作物,传播疾病

3、节肢动物的主要特征及代表动物名称

(1)主要特征:身体由体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

(2)代表名称:虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 4、昆虫的主要特征和代表动物名称:

(1)主要特征:身体分头、胸、腹 三部分;胸部着生3对足和2对翅 (2)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

(2)代表动物名称:蜜蜂、蜻蜓、蝉、

初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结

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初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结(深圳会考精简版)

第一章动物的主要类群

第1页,共8页

初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结(深圳会考精简版)

第一节:腔肠动物和扁形动物

1.动物与植物的显著区别:动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍。

2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数在淡水中,如水螅。

3.观察水螅的纵切面示意图,它的体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成,内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔,它与口相通,食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞,其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。

4.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

图1: 1口;2触手3外胚层4内胚层5消化腔6芽体

图2:1眼点;2背面3腹面;4口5咽

5.涡虫,自由生活,身体背腹扁平、背面呈褐色,三

角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。

6.涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽。它可伸出

口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在_肠_内消化,

消化后的食物残渣仍从口排出,有口无_肛门。

7.涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,身体的两侧或

腹面通常有专门的运动_器官。这样的体