一幅难忘的画图片

20.一幅难忘的画

教材分析：

本文采用倒叙的写法，由一幅画回忆当时的故事：一位素不相识的老大爷，为了满足我的心愿，主动把船划回来让我画画，直到天黑。是他美好的心灵点缀了这山明水秀的风景，让人心明眼亮，豁然开朗。 教学目标

1. 抓住重点词句读懂课文,感受老大爷的美好心灵。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点

理解“风景是美啊,可是最美的还不是风景”的含义。 教学准备

教学挂图,课文朗读磁带。 教法学法：三疑三探 教学时间 1课时 教学过程

一、 质疑导入,揭示课题（6）

1.同学们,你看,这是一幅很简单的画,你能用自己的话描述一下吗?展示教学挂图,赏析图中风景,感受这幅画的简单和朴素。生看图描述。

板书：一幅难忘的画

2. 质疑：读了课题，你想知道什么？

学生质疑，教师梳理归纳

（预设：为什么会放在“我”的习作的首页？为什么让我永久难忘? ） 二、“提示”引路，自读探究： （ 8 ）

出示自学提示：

1.自由读课文，自学生字，把课文读正确、读流利。 2.想一想课文主要介绍了什么？

3.思考刚才提出的问题，边读边批画。

三、疏通文意，自主解疑。 ( 7 ) 1、通过阅读，你解决了哪些问题？

有一幅漫画：在一片水洼里，有一只面目狰狞的水鸟正在吞咽一只青蛙。青蛙的头部和大半个身体都被水鸟吞进了嘴里，只剩下一双无力的乱蹬的腿，可是出人意料的是，青蛙却将前爪从水鸟的嘴里挣脱出来，犯然间死死地箍住水鸟细细的长脖子??这幅漫画就是叙述这样的道理：无论什么时候，都不要放弃，在绝望处当看到希望。 1995年，37岁的几米遇到人生一个重大事件——罹患血癌，凭借对美好世界的热爱和内心强大的力量，他最终战胜病魔，在生命的长河中逆流而上，成为台湾最着名的绘本作家。几米在自己的作品《我的心中第天开出一朵花》里写下这样的话：落入深井，我大声呼喊，等待求援??天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光，我总是在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。“我有着向命运挑战的个性，虽是屡经挫败，我决不轻从。我能顽强地活着。活到现在。就在于：相信未来，热爱生命。”上面的诗句是诗人几米写给自己的内心，也是写给世界上第一个追问人生意义的人。 在绝望处看到希望，终究看得见天空中那颗属于自己的星星。

美国一位着名教授招聘助教，留学美国的吴鹰和他的几位同学同时参加了应聘。可就在考试的前几天，他的同学们打听到

篇一：春天是一幅画

春天是一幅画

—朱自清散文《春》赏析

盼望着，盼望着，东风来，百花开，蜂蝶舞，风轻拂，天空风筝飘飘，地上欢歌笑语，生机盎然，热闹非凡。这就是朱自清笔下的春天，流淌着着色彩、流淌着韵律，充满了生机。

朱自清用长短句的形式，使文章朗朗上口，又显得活泼自然。随后，文章中生动的诗句叠出，轻快抒情的笔调写出了春雨像牛毛、像花针、像细雨密密地斜织，让人仿佛亲临其境。阅读这篇文章，好像在品读一首绮丽的小诗，在欣赏一幅五彩的画卷，在回味一曲优美的歌，总是那样意犹未尽，回味无穷。

一看到这篇文章，首先跳入眼帘的是“醒”、“张”、“钻”、“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“赛”、“捉”一系列的动作和一串串的叠词，写出了大自然的生机勃勃，写出了万物复苏的动人景象，写出了春天的变化万千，写出了春草的柔软与活泼可爱，也为我们缓缓拉出了春的序幕。

紧接作者又用“火”、“霞”、“雪”去形容挑花、杏花、梨花，不仅描绘出花的五彩缤纷，写出了花的芬芳，更是描绘出春天的多彩、春天的味道，我似乎走进了春天的通道，闻到了春天沁人心脾的味儿。随后作者又调动自己的感官，给我们带来了风的形状、风的味道，他深情地写出了清风拂面的温暖、写出了风的舒软，还有风中浸着各种各样的清香，仿佛是醇

篇一：小学作文：一幅漫画的启示

一幅漫画的启示

今天我看了一幅漫画，上面画的是一位小学生满面红光地回到家，本想好好享受一下属于自己的假期，却看见爸爸拿来一大堆复习资料。严厉的爸爸仿佛在说：“假期也不能放松，还有更多的考试等着你。”虽然这个漫画不长，但它给了我巨大的感叹：在这个学生时代，我们从早到晚都在学习，早上下午上课，中午晚上看书写作业，先别说美术、音乐等令人头痛的副科作业了，就是主科作业也如小山一样堆满了书包。人们都说童年最快乐，没有烦恼，可又有哪个孩子真正快乐过?就拿我来说吧，表面上学习起来一点就通，能举一反三，可实际上每次放假都有成语古诗在等着我，而且令人头痛的英瑞特英语又加了两个附加补习班，所以每次放假日就变成了我的“酷刑日“。有一话说得好：爸爸未老，儿子先老了。”是啊，双休日语文兴趣班完了是数学奥林匹克班，一天都比联合国总统还要忙，能不老吗?比如我上次脚跌伤了，一早就去拍片子。结果下午来又是英语作业又是数学卷子，都快把手写断了。

我希望老师和父母能还我们一个金色的童年。

篇二：一幅漫画的启示

一幅漫画的启示 今天，我在语文书里看见了一幅漫画。以前看《父与子》的漫画时，我都是哈哈大笑，但这次我却像喝了迷昏药似的，不动也不出声，让人感觉像是木头

亲情，是一股涓涓的细流，让倦怠的身体被滋润；亲情，是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵融化；亲情，是一处静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。

题记

奶奶绣得一手好刺绣，家里的墙如一条艺术走廊，挂的都是奶奶的作品，看到的人无不啧啧赞叹。

奶奶的年纪越来越大，眼睛也越来越花。得了白内障后，她不得不把心爱的针线放到角落里。一次，我望着我小屋那一片空空的墙壁，如果有一幅‘天道酬勤’挂在墙上，督促我好好学习该多好。”我自言自语道。奶奶刚巧听到了，她笑了笑。

趁全家人不注意，奶奶轻手轻脚地将那落了灰的针线盒拿出来，戴上老花镜，一针一线地绣起来了。有时，一不小心被针扎了一下，奶奶皱着眉，紧握那只流着血的手指。我急忙跑过去问：奶奶，你没事儿吧？别绣了作文，眼睛不行啊。”奶奶见我跑来，趁我不注意，把受伤的手指上的血往围裙上一抹，冲我笑笑，拿起针继续绣。

看不清时，她就将她那镶着银边的老花镜紧挨着她的半成品，看了又看。绣得不好了，她就会抿着嘴，叹口气，把它拆掉，一针一线重新绣一遍。

晚上，微弱的灯光下，依然能看见奶奶忙碌的背影。奶奶，早点睡吧！”我用手晃晃奶奶的胳膊。你看奶奶绣了这么多了，绣完这个字就好了，等奶奶绣好了就送

在六七岁时，我画了一幅画，自认为画得很好了，便将它拿给妈妈看。妈妈盯着我的画看了半天，眼睛睁也瞪得大大的，兴奋地叫着：彤彤，这真是你画的吗？”

我点点头说：是我画的。”

你太有想象力了，画得精美极了，我从没见过这么漂亮的画，妈妈真为你高兴！”妈妈对我的画极尽赞美之辞。

妈妈的夸奖让我开心不已，我迫不及待地想让爸爸也看一看我画的画。因为他一直都认为我有很大的绘画潜力，所以把这画给他看，他的评价一定会比妈妈的还要高得多。我把画又拿到了房间，重新一笔一画的画了一遍还加了一些图案、背景，这样就更完美了。画好后我把它放在了餐桌上明显的地方，这样爸爸回来就能马上看到了。

我静静地等待着，可到了七点爸爸还没回来。时间一分一秒在流逝，七点一刻、七点半、七点四十五就当我快绝望的时候，一个熟悉的脚步声从门外传了进来，那是爸爸，我兴奋极了！

爸爸回到了家，放下了包就向餐桌走去，这时，他一眼就看到了餐桌上的那一幅画。他的目光停留在了作文那幅画上，显然深深地被它吸引了。我满怀期待地等待着来自爸爸的赞扬。过了一会儿，他终于开口了，我及忙跑过去，得意洋洋地说：爸爸怎么样，这幅画我画得好吧！

糟糕透了，我原以为你可以画得更好的！”爸爸失望

篇一：《色彩的和谐》说课

《色彩的和谐》说课稿

各位评委老师好，天气炎热，各位老师都辛苦了。

希望我的说课能够给各位老师带来一丝清凉。

今天我说课的内容是人教版小学美术五年级上册第二课《色彩的和谐》

《色彩的和谐》属于造型*表现学习领域，是在学生掌握了一定的运用形状、线条，色彩、肌理等造型元素进行造型表现的基础上，进一步学习色彩基本知识，感受色彩给人带来的美感，提高学生的创造能力和动手能力，培养学生对美术的兴趣和热爱为目标的课程，为今后学习感受色彩、运用色彩进行造型表现奠定了基础。

基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析，根据新课标的要求，我制订了以下三维目标：

1.认知目标：了解认识色环中邻近色及邻近色给人带来的感受

2.能力目标：学会运用邻近色组织一幅作品。

3.情感目标：通过教学感受色彩的魅力，培养学生对色彩的感受能力和创造力，提高他们的审美能力，激发学生对美术的学习兴趣。

要想使学生表现出和谐的色彩，必须从学生的兴趣出发，在了解色彩的浅显知识的基础上，了解邻近色的相关知识和应用是我认为的本节课的重点所在。而运用邻近色，以不同的方式表现完整和谐的画面效果则是本节课的难点所在。

俗话说得好，巧妇难为无米之炊，所以充分的课前准备是上好课的必要条件，为此我准备了

讲文明，树新风。文明，已经成为了人们生活中必不可少的一部分，但人人都讲文明了吗？

在我们的语文书上有这样一幅引人深思的漫画：在一个晴朗的早晨，小红和小刚在野外游玩。他们心情舒畅，嘴里哼着小曲，小脸蛋仿佛盛开的水仙花。嗡”难道前面有蜜蜂？他们不由自主地加快了脚步。啊，好臭！”小红走近一看，眼前竟是一个破烂不堪的垃圾桶，周围堆满了果皮纸屑、食物残渣等垃圾，遍地狼藉，散发着剧烈的恶臭，引来不少苍蝇在垃圾上空盘旋着。

小红和小刚皱皱眉头，不禁捂住口鼻。小刚嗔怪道：谁呀，那么没良心，垃圾离垃圾桶只有一步之遥呀！””别计较了，还是把这些垃圾都清理了吧。”话音刚落，小红就干了起来。她弯下腰，全然不顾垃圾散发出的恶臭，赤着手，一点一点地将垃圾送回家”垃圾桶。小刚看着小红拾垃圾的身影，眼珠子骨碌一转，想出了一个好主意。他从包里掏出纸和笔，写了作文六个大字文明只差一步！小刚把纸条贴到垃圾桶上。此时，小红收拾完垃圾，看到小刚的行为，向他竖起大拇指。

看着这幅漫画，我不由得想起今天中午刚刚发生的事。中午，我在小区里散步，耳边突然传来哗哗的水声，我循声抬头一看，只见一位老爷爷在二楼提着水管把水往楼下泼，

打开语文书，一页，两页，里面便出现了一幅漫画。这幅漫画虽然只有黑白两色，却显示出了朴素的色彩。看了这幅漫画，我的心中是既愤怒又难过，这些人乱丢垃圾，明明垃圾桶就在眼前，却要把垃圾丢在地上。看着这幅漫画，我的脑海里便出现了这样的画面：

在一个阳光明媚的早晨，小明和小红兴高采烈地走在上学的路上。走着走着，突然从远处传来一股臭味，小红用手捂住鼻子，对小明说：小明，这里怎么有一股臭味啊！”小明看了看四周，原来前面有一个垃圾桶，小明和小红急忙跑去垃圾桶的位置。小红一看，皱起了眉头，用手指着这堆臭烘烘的垃圾，愤怒地说：这些乱丢垃圾的人实在是太可恶了，明明垃圾桶在眼前，却要把垃圾丢出来，这实在是损坏我们中华民族的形象了。”小明点了点头，怒气冲冲地说：这些人太不讲文明了，口头上说自己很文明，可实际呢？却一点都不讲文明道德，如果外国人看到了这番场景，心里肯定会嘲笑我们中国，这岂不是给我们国家丢脸吗？这样下去，我作文们赖以生存的美好家园――地球，将会变成垃圾星球。”说到这，小明和小红是不停地用语言来倾诉自己心中的愤怒。

臭气熏天的垃圾引来了不少的苍蝇，果皮、包装袋等垃圾散落在地上，如同恶魔般缠绕在人们身上。小红指着这些垃圾，转过头

原来，炎热的夏天不知不觉就冷了起来，原来是秋姑娘趁我们不注意的时候，把秋天的大门打开了。现在，落叶纷飞，落叶知秋。我在小路上发现树叶都落光了，枝头光秃秃的，真难看！但地上的落叶却多姿多彩，美轮美奂，千姿百态，美丽极了！秋天和夏天真不一样，秋风一吹真凉爽！

树叶有许许多多，各种各样的。枫叶红红的像金鱼红红的尾巴。还有柳树长长的，绿油油的，弯弯的像一根根眉毛。那些原本绿油油的树叶都变成了金黄作文金黄的叶子。

今天，我们也要做一幅秋天的图画，老师为我们采集了许许多多多姿多彩的叶子。我要做一只可爱的小蝴蝶，我给我的话取名叫金秋的小蝴蝶”。首先，我拿了一片绿油油的叶子做蝴蝶的身体，蝴蝶的翅膀则用四片银杏叶组成。可是蝴蝶的触角怎么办呢？对了！柳树叶！再加上两个小果子，就这样，我的金秋小蝴蝶”就大功告成了！

我今天学做了树叶贴画，原来树叶能做许许多多奇妙的东西，我最喜欢树叶画了！