八年级上学期语文课时练答案

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〔人教版语文八年级上学期练习册答案

[1]〕

第一单元： 一.积累运用

1.d āng d í ji ān xi ù # su íj ìng w#n hu áng y ù

2. (1). A B

A A (2) .A

B A B (3).A B B A 3.溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散

要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点 阻遏——阻止

企图——图谋、打算 4. C 5. C

6. (1)标题

心，很想说出来。

3.#直着身子#是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。 这一举动表现出老妇人#一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命#

的内心活动。

4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。

（答案不唯一）

（二）1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过

了一个圣诞夜。

2.#这回事#指相互为交战双方的这一事实：#孩子们#指德国

兵和美国兵。

3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，

她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以

很#激动#。

4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大

八年级上学期语文教学反思

时光飞逝，一转眼一个学期又过去了。本人在学校领导的关心下，在学校同事的支持下，顺利地完成了本学期的八年级语文教学工作。一学期中，面对全新的教材，面对教学中存在的问题，我在摸索中前进、在实践中反思。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现反思如下：

一、努力钻研教材、深入了解学生，一切为教学服务。教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你

八年级上学期语文教学反思

时光飞逝，一转眼一个学期又过去了。本人在学校领导的关心下，在学校同事的支持下，顺利地完成了本学期的八年级语文教学工作。一学期中，面对全新的教材，面对教学中存在的问题，我在摸索中前进、在实践中反思。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现反思如下：

一、努力钻研教材、深入了解学生，一切为教学服务。教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你

八年级英语周练

一、单项填空20

( ) 1. _____ great fun it is to play games on _______ Internet!

A. How; / B. What; /

C. How; the D. What; the

( ) 2. Why not _______ an English club to practice _______ English? A. join; speaking

B. to join in; speaking D. to join; to speak

C. join in; to speak

( ) 3. Betty swims _______, if not better than Melinda. A. so well as

B. so bad

C. as well as D. so bad as

( ) 4. This paper is made _______

8.(1)“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，_____他的姓名并不为许多人所知道。” 这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是： ( A ) A.虽然 转折关系 B.但是 递进关系 C.因为 因果关系 D.如果 假设关系

(2)下列句子中关联词语使用恰当的一项是（ C ）

A．不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。

B．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

C．虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。 D．人眼从外界获得的信息，虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。

二、现代文阅读

珍惜“有效期限”

①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，

大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：

一艘小纸船， 悠悠地飘过来， 吸饱水分， 渐渐沉没。

世界上所有的美好， 都有有效期限。

②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为

八年级上学期语文老师教学计划

一、教材简析

八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，

后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：

记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课

文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两

个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的

文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中；2.设置在课文后面

的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3.以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的

练习。

语法修辞知识要点：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶（又叫对仗），了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。

二、教学目

体育与健康实践课教案

课题：中华养生知识——节其度于防其患 教学目标：

1、认知目标：知道养生贵在善“节”善“防”

2、能力目标：能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话——“过犹不及”，“养生以不伤为本”；同时，能做到不说过头话，不做过头事。 3、情感目标：在保健方面养成事事讲节度、处处防灾病的良好习惯。

教学重点：搞懂“过犹不及”和“养生以不伤为本”这两个基本观点，从而把握节和防的核心问题——力控节度，严防灾病。 教学手段：先学后教，课堂讲解、多媒体 教学步骤：

导入新课：

养生——健康——长寿，这是一项系统工程。其中，不仅有垂直方向的体系，而且有水平方向的体系 ，形成了一个“矩阵”。但处于核心位置的只是一个“点”——这就是以“节制”为基准点。

行为的节制和灾病的预防是生命科学中的两大课题，自我保健必须既善于“节”又严于“防”。

本课主要解决两个问题：不“节”，便会失去平衡，降低生活乐趣；不“防”，便会失去健康，缩短自身寿命。

（一）学生自学看书，理解“过犹不及”和“养生以不伤为本”的含义。 （二）教师讲授 一、 节其度

孔子说“过犹不及”，就是告诫人们，什么行为都别过了头，因为过头与不足一样，也是有害的。

清代学者金缨

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1 2016—2017学年度上学期期中质量测试八年级语文试卷

一、基础知识的积累与运用。（30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A、砭．骨（biǎn）颠簸． (bǒ) 矜．持（jīn）眼花缭．乱(liáo)

B、娴．熟（xían）喧嚣．（xiāo）倏．地(shū) 瞬．息万变（shùn）

C、参差．（cī）逶．迤（wēi）洗涤．（dí）脍．炙人口（kuài）

D、炫．目（xuán）恬．静（tián）肆虐．（nuè）分道扬镳．(biāo)

2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分）

A、玲珑巉岩大相径庭潸然泪下

B、安谧签于毅然绝然虚无缥缈

C、掩应谛听风度翩翩悬崖绝璧

D、丰硕争辨梦寐以求横空出世

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( ) （2分）

A.他从连长手中接过军旗，一种神圣的使命感油然而生

．．．．。

B.各种各样的车标，五颜六色，奇形怪状，凑到一起难免会让人扑朔迷离

．．．．。

C.母子之间有什么要说的就应当坦诚相告，大可不必转弯抹角

．．．．地让人猜测。

D.这里是鸟儿的天堂，鸟儿的世界，真是个绝妙的世外桃源

体育与健康实践课教案

课题：中华养生知识——节其度于防其患 教学目标：

1、认知目标：知道养生贵在善“节”善“防”

2、能力目标：能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话——“过犹不及”，“养生以不伤为本”；同时，能做到不说过头话，不做过头事。 3、情感目标：在保健方面养成事事讲节度、处处防灾病的良好习惯。

教学重点：搞懂“过犹不及”和“养生以不伤为本”这两个基本观点，从而把握节和防的核心问题——力控节度，严防灾病。 教学手段：先学后教，课堂讲解、多媒体 教学步骤：

导入新课：

养生——健康——长寿，这是一项系统工程。其中，不仅有垂直方向的体系，而且有水平方向的体系 ，形成了一个“矩阵”。但处于核心位置的只是一个“点”——这就是以“节制”为基准点。

行为的节制和灾病的预防是生命科学中的两大课题，自我保健必须既善于“节”又严于“防”。

本课主要解决两个问题：不“节”，便会失去平衡，降低生活乐趣；不“防”，便会失去健康，缩短自身寿命。

（一）学生自学看书，理解“过犹不及”和“养生以不伤为本”的含义。 （二）教师讲授 一、 节其度

孔子说“过犹不及”，就是告诫人们，什么行为都别过了头，因为过头与不足一样，也是有害的。

清代学者金缨

八年级上学期作文计划（讨论稿）

初二年级语文备课组整理

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，且拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小练笔抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2、创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、小练笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3.选材剪材； 4.表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰