数据分析与数据挖掘课程设计

《数据仓库与数据挖掘》大作业

院（系）名称 专 业 年 级 学学

生

姓

号 名

信息技术学院 10级电子商务 101144054

张泽果

目 录

第1章 数据仓库和数据挖掘简介 .......................................... 1

1.1数据仓库的概念 .................................................. 1 1.2数据挖掘引论 .................................................... 1

1.2.1 数据挖掘的作用 ............................................ 1 1.2.2数据挖掘对企业的影响 ....................................... 2 1.2.3数据挖掘概念 ............................................... 3 1.3数据挖掘与数据仓库的关系 ........................................ 4 1.4 数据仓库与数据挖掘的区别 ..........

试验设计及数据挖掘技术课程设计

（2011年11月10日）

一、均匀设计试验方案的构造（10/每小项，共20分）

已知一试验有四个因素，他们的试验范围及因素水平见表1： 表1、因素水平表 NO. X1 X2 X3 X4 1 20 80 200 120 2 25 85 250 125 3 30 90 300 130 4 35 95 350 135 5 40 400 140 6 45 450 145 7 50 150 8 55 155 9 60 160 10 65 165 11 70 170 12 75 1、请给出12拟水平的因素水平表 NO. X1 X2 X3 X4

2、请给出12拟水平的试验方案 NO. X1 X2 X3 X4

二、回归分析建模（15分/每小项，共30分）

表2、试验方案及结果 No. 1

1 20 80 200 120 2 25 80 200 125 3 30 80 250 130 4 35 85 250 135 5 40 85 300 140 6 45 85 300 145 7 50 90 350 150 8 55 90 350 155

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班级 姓名 学号

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班级 姓名 学号

班级 姓名 学号

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实验设计与数据处理考试试卷

试验设计与数据分析试题

一、选择题：

1．用0.618法寻找某实验的最优加入量时，若当前存优范围是[628,774]，好点是718，

则此时要做试验的加入点值是 ( ) 628＋774A. B．628＋0.618×(774－628)

2C．628＋774－718 D．2×718－774

2．某实验因素对应的目标函数是单峰函数，若用分数法需要从20个试验点中找最佳点，

则需要做试验的次数是 ( ) A．6次 B．7次 C．10次 D．20次

3．有一条1 000 m长的输电线路出现了故障，在线路的开始端A处有电，在末端B处没

有电，现在用对分法检查故障所在位置，则第二次检查点在 ( ) A．500 m处 B．250 m处

C．750 m处

多维关联规则数据挖掘在税务数据分析中的研究与应用

摘要

关键词：数据挖掘，关联规则

ABSTRACT

目录

第一章 绪论 .......................................... 6

1.1论文研究背景及意义 ......................................................................................... 6 1.2国内外的研究现状 ............................................................................................... 7 1.3 论文研究内容 ........................................................................................................ 9 1.4 论文的结构 ................................................................................

多维关联规则数据挖掘在税务数据分析中的研究与应用

摘要

关键词：数据挖掘，关联规则

ABSTRACT

目录

第一章 绪论 .......................................... 6

1.1论文研究背景及意义 ......................................................................................... 6 1.2国内外的研究现状 ............................................................................................... 7 1.3 论文研究内容 ........................................................................................................ 9 1.4 论文的结构 ................................................................................

多维关联规则数据挖掘在税务数据分析中的研究与应用

摘要

关键词：数据挖掘，关联规则

ABSTRACT

目录

第一章 绪论 .......................................... 6

1.1论文研究背景及意义 ......................................................................................... 6 1.2国内外的研究现状 ............................................................................................... 7 1.3 论文研究内容 ........................................................................................................ 9 1.4 论文的结构 ................................................................................

多维关联规则数据挖掘在税务数据分析中的研究与应用

摘要

关键词：数据挖掘，关联规则

ABSTRACT

目录

第一章 绪论 .......................................... 6

1.1论文研究背景及意义 ......................................................................................... 6 1.2国内外的研究现状 ............................................................................................... 7 1.3 论文研究内容 ........................................................................................................ 9 1.4 论文的结构 ................................................................................

《商务数据分析与应用》课程标准

课程代码： 建议课时数： 48 学分：3 适用专业：电子商务

先修课程：电子商务实务基础、计算机文化基础 开课单位：

一、课程性质

《商务数据分析与应用》是电子商务专业的一门重要的选修课。目标是让学生在理解商务数据分析的意义、作用、基本流程、常用方法等理论基础上，掌握行业数据分析、客户数据分析、商品数据分析以及运营数据分析等典型分析任务的分析内容、分析方法与分析步骤。通过构建商务数据分析的整体知识框架、熟悉常用分析模型与分析工具，为进一步学习数据化运营、网络销售运营综合实战、跨境电商综合实战等实战类课程奠定基础。

本课程设计以“切合区域数据人才需求、兼顾职业发展能力”为原则，以浙江省内生产加工企业、传统贸易企业、网络零售企业等百余家企业的数据人才需求为出发点，以剖析企业数据分析员、数据运营专员、市场分析专员、客户数据分析专员等典型工作岗位为切入点，通过内容分析法抽取整理岗位发展各阶段的知识与技能要求,以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与评价方法的创新，保证课程目标的实现。

二、课程目标

根据高职商务数据分析与应用人才培养的特点，课程要求学生理解商务数

《商务数据分析与应用》课程标准

课程代码： 建议课时数： 48 学分：3 适用专业：电子商务

先修课程：电子商务实务基础、计算机文化基础 开课单位：

一、课程性质

《商务数据分析与应用》是电子商务专业的一门重要的选修课。目标是让学生在理解商务数据分析的意义、作用、基本流程、常用方法等理论基础上，掌握行业数据分析、客户数据分析、商品数据分析以及运营数据分析等典型分析任务的分析内容、分析方法与分析步骤。通过构建商务数据分析的整体知识框架、熟悉常用分析模型与分析工具，为进一步学习数据化运营、网络销售运营综合实战、跨境电商综合实战等实战类课程奠定基础。

本课程设计以“切合区域数据人才需求、兼顾职业发展能力”为原则，以浙江省内生产加工企业、传统贸易企业、网络零售企业等百余家企业的数据人才需求为出发点，以剖析企业数据分析员、数据运营专员、市场分析专员、客户数据分析专员等典型工作岗位为切入点，通过内容分析法抽取整理岗位发展各阶段的知识与技能要求,以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与评价方法的创新，保证课程目标的实现。

二、课程目标

根据高职商务数据分析与应用人才培养的特点，课程要求学生理解商务数