数学德育论文题目

华北理工大学轻工学院

2016届毕业生德育论文

题目： 别让青春有悔恨

班 级 工商管理3班 学 号 201224270308 姓 名 叶长林 指导教师 张福安

别让青春有悔恨

时光如梭，匆匆而过。还记得四年前那个略显稚嫩的自己，拖着行李走进校门，用好奇的目光打量着全新的校园和陌生的面孔，那时候的自己，对未来的四年生活充满了无尽的期待和遐想。转眼间，大学时光已接近尾声，这四年里，我们都哭过、笑过，期待过、失望过，也彷徨过、无助过，但不管怎样，过去的日子都将留在我们的记忆中，成为青春最美丽的时光。

初来大学，都还有着高中时候的韧劲，习惯了披星戴月、埋头苦读的日子，还有着纯真、青涩的思想。军训的时候，大家一起玩闹，一起为集体努力，也逐渐熟悉和了解自己身边的每个人。几个兴趣相投的人聚在一起，形影不离，在学习上也互相勉励，努力学习，认真听讲，大家都会去图书馆看看书，去自习室上上自习，会去听听讲座，那时我们还有目标、还有理想。可以说，大一那

篇一：德育论文题目精选

篇二：大学毕业德育论文范文(多篇)

写在大四的尾巴上

摘 要

结合本人大学四年的点滴回忆，心路历程，实践感想，对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，总结成这篇写在大四尾巴上的论文

关键字 开学，军训，学习，舍友，打工

时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！

新的开始

四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴

浅谈尊重在德育教育工作中的重要性

石屏县哨冲民族中学 田国勇

教师的任务是教书育人，其中育人更重要。如何把学生教育成一个健全的人，其中最重要的是教师要关心，爱护全体学生，尊重学生的人格，同时又提出严格要求，促进学生在德,智,体,美,劳等方面的全面发展,帮助学生树立正确的人生观,世界观,价值观,培养健全的人格,给予足够的尊重。

一． 建立平等和谐的师生关系,多给予学生鼓励。

“师者,传道,授业,解惑者。故教师在整个教育过程中扮演着主导地位,但这并不意味着教师就要高高在上,俯视一切。

学生入校后再教师的教育和管理下茁壮成长,形成师生关系,这种关系应该是平等的,和谐的。教师平时要注意学生的一点一滴,善于发现的微小进步,及时给予肯定表扬,使学生树立自信心,这样学生才能感觉到被充分的尊重,才愿意与老师沟通交流,交朋友。只有学生的心理上有一种安全感和满足感,才能形成学生健康的心理。

自尊心能使人主动,自信,学生无论年龄大小,个个争强好胜,他们不承认自己的不足和缺点,喜欢老师的赞扬及鼓励。针对这一心理特点，我在探索对学生进行赏识教育,尊重,鼓励学生,扬长避短,让学生的自尊心得到最大限度的满足,从而有效呵护学生的自

毕业,我们不说再见

光阴荏苒,不知不觉我的大学生活已进入尾声,仔细回想一下,四年的大学,思想很长,过起来却是如此短暂.在人生最美好的青春年华,我学会了什么?我收获了什么?我市是去了什么?我遗落了什么?

四年前当我来到这个校园的时候,还是一个懵懂的孩子,对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如今四年转瞬离去,已经长成一个青年,对现实与未来也有了一些自己的思考,在即将结束这段人生历程的时候,回过头去看看一路走来,我体会了各种成功和失败、辛酸和汗水、苦涩与甜美??曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本??离开学生的称呼??但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最美好的回忆和记忆。

大一——憧憬

怀着好奇与憧憬我走进了自己梦寐以求的象牙塔。来到这个陌生的地方，一切都是那么新鲜，幼稚跟懵懂，很认真的区上好么一节课，很自觉的去按时上自习，兴致勃勃的去参加班级活动和社团活动，认真的准备考试??

初入校园，对什么都如此陌生却又好奇，大一是我大学本科中读书最用功的时期，天天去自习教室，啃着羞涩难懂的教科书。读书真是一种享受，通过自己的努力，连续两学期都拿到了奖学金，同时在大一下学期参加了国家英语四

浅谈初中数学教学与德育教育的融合及其重要性

曹君

摘要：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，这充分体现了德育教育在整个教育教学中的重要地位。苏霍姆林斯基曾说：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”构成人的素质的两个重要支柱是道德和知识，品德理应成为学校教育的灵魂。在此基础上，课堂教学要发挥应有的作用，做到学科知识与品德教育相互渗透，共同促进。这是“以人为本”现代教育理念的体现。数学作为基础学科肯定也必须要重视德育教育，而数学教学中的德育教育不能简单采用正面说理的形式，要讲究教育方法，结合教学内容和教学过程，挖掘其中的德育因素，使学生自然而然的受到德育教育。

Put moral education in the new curriculum standard in a very important position, and this fully reflects the importance of moral education in the teaching of education. Su said: \noble moral and good quality. The \two import

篇一：德育论文范文

致我们不腐朽的青春

四年前的今天，我送走了我的中学生活；四年后的今天，也即将送走我的大学生活。该来的总会来，你挡也挡不住；该走的也总会走，你留也留不会住。毕业前的日子总是感觉很长，而即将毕业的日子总是很短；是我们没有珍惜？还是我们现在太珍惜了，唉！

四年了，有太多的人，太多的事让我们留恋不舍，亲身经历过的毕竟不可能云淡风轻的一带而过。我们无法挽留时间，但是无论走多远，亲爱的兄弟姐妹们，我的心总是会紧紧和你们在一起。

不知从什么时候开始，开始喜欢自己一个人静静的逛校园，开始认真的留意学校发生的很小的变化，脚步开始渐渐变慢，慢慢的留恋着黑科大的一树一草；开始珍惜在这里的每一天，开始珍惜参加每一次的集体活动；开始珍惜和每个同学聚会的机会，开始珍惜和每个兄弟在一起的时间；我们都在努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟，因为我们都明白即将要发生的......

曾经以为四年的时光会很漫长，所有的就像刚发生的一样，回忆历历在目。还记得三年多以前摘去了高考的重担，来到了大学。当时那种感觉也只能在现在的大一身上感受到了，尤其那种对未来充满信心，对未知充满期待的懵懂让人一眼就能从中发现自己的影子；“学长，哪个是科厦，几舍怎么走”每当此刻都会很会心的一笑

篇一：大学毕业德育论文范文(14篇)

1.

写在大四的尾巴上

摘 要

结合本人大学四年的点滴回忆，心路历程，实践感想，对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，总结成这篇写在大四尾巴上的论文

关键字 开学，军训，学习，舍友，打工

时间如梭，转眼之间就临近毕业。来不及细细回味，四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年，生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩，在艰辛中享受快乐，在点滴中学会坚强，平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上，回忆四年的生活片断，只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落，因为曾经有过精彩，也不应该有太多的感伤，因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难，而应该在风雨中傲然前行！

新的开始

四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望，怀着对大学生活的憧憬，我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得，大学报到的那时候的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自

能力的培养是成功的关键

合肥建设学校数学组 张丽

接手中职班主任已有两年的时间了，从开始的手忙脚乱到现在的游刃有余，有了一些感悟，得到一些启迪。中职生是以就业为目标的，所以平时的管理不仅要以学习为主，更重要的是他们能力的培养，尤其是后者，这是他们以后事业能否取得成功的关键。通过两年的摸索，我觉得应该培养学生的自我管理，自主学习，自我表现和承受挫折四种能力，总结如下。

（一）培养学生自我管理的能力

苏霍姆林斯基曾经说过：“自我教育是学校教育中的一个重要因素。”学期开学伊始，我就在自荐和推荐的前提下组建了班委会，以班长为中心，分工明确，各司其职。班干部办事有魄力，精心组织每周一次的主题班会，同学们全员参与，班会气氛活跃，大家自主性强，积极性高。如今这项活动已经形成系列，从“众心齐泰山移——谈团结”到“爱拼才会赢——论竞争”；从“没有最好只有更好——说谦虚”到“付出终有回报——议拼搏”，初步形成特色。另外，发扬民主机制，民主讨论制定《班级公约》、《一日常规》实行班干部轮值制，每周结束前由轮值班干小结一周来的班级工作。通过学生的自我管理，我班班干部在学生中已经树立起较高的威信，赢得了同学们的信任，班级各项工作已步入良性发展的轨道。作为班

品德形成的滞后性

透视现实的教育教学过程，我们不难得出一个结论：品德的形成总是落后于知识的掌握，甚至学习极富于教育性的知识，也未能使学生随之产生相应的行为。教师的苦心仿佛已付诸东流，这种现象动摇着教师的信心，甚至使教师放弃应有的努力，因此研究品德形成的滞后性，对于加强德育是很有意义的。 一、品德形成滞后的原因 1、品德形成的过程性

品德形成的基本过程是：主体的认知系统、情意系统和行为系统相互作用，和谐发展，达于主观特征和行为的稳定的统一。只要三系统的相互作用导致三系统的和谐发展，最终导致主观特征和行为的统一，品德就必然形成。在这个意义上说，品德形成过程是一个具有规律性的内容。

从三个系统考察，学生获得知识，即使是极富于教育性的知识，也不等于学生的思想，只有当学生用知识表明自己的态度、观点、主张时，知识才融入学生的思想，或曰转变为学生的思想。思想是在人们思考问题时产生的，问题本身和主体的价值关系不是纯然单一的，正价关系和负价关系同时存在，使主体产生肯定性的、否定性的双重思想，因而思想具有分散性和不稳定性。和思想相联系的情感、意志和行为也同样具有分散性和不稳定性。然而正是这种分散的、不稳定的思想、情意和行为相互联系、相互作用，使主体获得不同体验，

篇一：大学德育论文

大学教会我珍惜 转眼间我的三年大学生活，就这样匆匆结束了。而我也即将走出大学的校门，正式的迈入社会这个大家庭中。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们就得离开校园，离开这熟悉的味道。而我，不想离开这个校园，不想离开这三年里陪伴我一同走过的老师、同学。一想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧。可是，还有一个月，最后的一个月，我们就将离开校园，离开自己的学校生活。

至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，那就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，我们在认真完成学业任务的同时，可以自由选择各种实践活动。每个人的人生都不一样,每个人的大学也不尽相同。大学三年对于我来说得到与失去的实在有太多太多。得到的并不十全十美,失去的亦不会令我抱憾终生。

大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是三年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生，来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，生活过的也是很惬意。很高兴认识这么一帮真