心理与精神护理试卷

心理与精神护理期终终考试卷

姓名 班级 得分

A型题：每题一个正确答案不选或多选均不得分（每题2分共66分）

1、下列哪项不属于认识过程：（ ）

A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、意志 2、下列说法中不正确的是：（ ）

A、个性就是人格 B、个性具有倾向性 C、个性包括人格特征及自我意识两个部分 D、人格具有稳定性 3、下列说法中不正确的是（ ）

A、自我意识是人类意识发展的最高阶段 B、人格受自我意识调控 C、自我意识由自我认知、自我体验和自我调控三个部分组成 D、动物（除人类）没有自我意识 E、人格具有稳定性，不受自我意识调控

4、心理健康水平的标准不包括哪项（ ）

A、心理活动强度 B、环境适应能力 C、自尊心 D、暗示性 E、周期节律性

5、根据2005年10月份的调查显示，在我国自杀、自杀未遂的人群中，抑郁症患者所占比例是（ ）

A、11％ B20％

心理与精神护理期终终考试卷

姓名 班级 得分

A型题：每题一个正确答案不选或多选均不得分（每题2分共66分）

1、下列哪项不属于认识过程：（ ）

A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、意志 2、下列说法中不正确的是：（ ）

A、个性就是人格 B、个性具有倾向性 C、个性包括人格特征及自我意识两个部分 D、人格具有稳定性 3、下列说法中不正确的是（ ）

A、自我意识是人类意识发展的最高阶段 B、人格受自我意识调控 C、自我意识由自我认知、自我体验和自我调控三个部分组成 D、动物（除人类）没有自我意识 E、人格具有稳定性，不受自我意识调控

4、心理健康水平的标准不包括哪项（ ）

A、心理活动强度 B、环境适应能力 C、自尊心 D、暗示性 E、周期节律性

5、根据2005年10月份的调查显示，在我国自杀、自杀未遂的人群中，抑郁症患者所占比例是（ ）

A、11％ B20％

心理与精神护理教学大纲

一，课程任务

《心理与精神护理》是中等卫生职业教育护理，助产专业的一门重要的专业课程。本课程的主要内容包括心理学的基本知识，心理应激与危机干预，心理评估与治疗，病人的心理护理，精神障碍的症状，诊断，精神科护理技术，精神疾病的治疗与护理等。本课程的任务是使学生了解心理社会因素对人的心身健康的影响，掌握心理评估，心理治疗中常用的基本方法；学会识别异常精神活动的典型表现，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术，建立整体护理观念，提高学生全面，准确，深刻地把握病人的心理特点和规律的能力，增强护理工作的针对性的有效性。

二，课程目标

1，了解心理社会因素在疾病转归过程中的意义及对健康的影响。

2，掌握心理学，精神医学，现代护理学的理论知识。

3，掌握病人心理护理的方法的危机干预的技术。

4，熟练掌握心理与精神护理的程序和护理诊断技术。

5，掌握精神障碍的病因及常见症状，学会识别异常精神活动的典型表现。

6，了解精神疾病常用的治疗方法，掌握精神疾病的护理技术。

7，初步具有对病人进行心理评估，心理诊断的能力。

8，建立整体护理的观念，并具有良好的职业道德修养。

三，教学时间分配

学时

教学内容

理论实践合计

一，绪论

2010级护理、助产专业中职层次《心理与精神护理》期末试卷(B卷)

（2011—2012学年 上 学期）

（心理护理部分）

班级___________ 姓名 _________ 座号___________ 题目 一、名词解释 二、简答题 三、选择题 总分 核分人 复查人 得分 一、名词解释（共4小题，每题3分，共12分。） 1、性格

2、心理应激

3、心理护理

4、心身障碍

二、简答题（共4小题，共18分。） 1、简述心理健康的标准。（5分）

2、判断心理正常与心理异常的基本原则。（4分）

3、简述心理应激对健康的影响。（5分）

4、如何对手术后病人进行心理护理？（4分）

三、单项选择题（共30小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题的备选答案中选出一个正确的答

案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑）

1、心理结构分为（ ）

A.认识过程、情感过程及意志过程 B.人格倾向性、人格特征及自我

2010级护理、助产专业中职层次《心理与精神护理》期末试卷(A)

（2011—2012学年 上 学期）

（心理护理部分）

班级___________ 姓名 _________ 座号___________ 题目 一、名词解释 二、简答题 三、选择题 总分 核分人 复查人 得分 一、名词解释（共4小题，每题3分，共12分。） 1、人格障碍

2、心理健康

3、心理治疗 4、情绪

二、简答题（共4小题，共18分。）

1、判断心理正常与心理异常的基本原则。（5分）

2、简述护理工作中应激的应对策略。（5分）

3、目前我国临床最常用的心理护理诊断有哪些？（4分）

4、如何对老年病人进行心理护理？（4分）

三、单项选择题（共30小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，

并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑

语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用

【中图分类号】R472 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851（2017）04--01

前言

目前，临床采取的治疗方法主要包括：药物治疗、手术治疗、饮食治疗等。然而，无论何种方法治疗过程中科学的临床护理都必须可少，其可以减轻患者压力，改善或者稳定患者情绪。因此，本文提出将语言沟通及心理护理应用于精神病护理中，为验证其临床效果及对应用规范指正而做出相应研究，现报道如下： 1.资料与方法 1.1 一般资料

对照组，25例男性患者、15例女性患者。年龄在21岁至36岁之间，平均年龄为（38.7±2.5）。病程为1至18年，平均病程（7.9±0.6）年。疾病类型：精神分裂症7例、偏执型精神病8例、情感障碍10例、心因性精神障碍10例、其它类型5例；

观察组，23例男性患者、17例女性患者。年龄在23岁至58岁之间，平均年龄为（39.1±1.7）。病程为1至17年，平均病程（8.1±1.8）年。疾病类型：精神分裂症7例、偏

执型精神病8例、情感障碍10例、心因性精神障碍10例、其它类型5例； 1.2 方法 1.2.1 对照组

对照组给予常规护

单选题

1.抑郁发作情绪变化的特点正确的是

A. 昼轻夜重 B. 晨重夜轻 C. 无明显变化 D. 昼夜一样 E．中午加重

2.某患者说“我是克林顿的女儿，可他通过高科技手段陷害我”。此患者属于精神分裂症

A. 青春型 B. 单纯型 C. 紧张型 D. 偏执型 E．未分化型 3. 王××，女，25岁，近日自觉“脑子像抹了油转得特别快”。回答医生问题时声调高亢，滔滔不绝，不断说出各种新概念。此症状属于躁狂发作的

A. 情感高涨 B. 意志活动增多 C. 智力增强 D. 思维障碍 E．情感倒错

4.王某，女，15岁，家属诉病史该患者近日胡言乱语，医生问“你是几号住院的？”病人回答：“现在是上午，我家很困难。”该思维属于

A. 思维松弛 B. 病理性赘述 C. 破裂思维 D. 病理性象征思维 E．思维奔逸 5. 阿尔茨海默病者首发症状为

A. 妄想 B. 记忆障碍 C. 错构 D. 虚构 E．人格改变 6.神经性厌食症的核心症状是

A. 对肥胖的恐惧

单选题

1.抑郁发作情绪变化的特点正确的是

A. 昼轻夜重 B. 晨重夜轻 C. 无明显变化 D. 昼夜一样 E．中午加重

2.某患者说“我是克林顿的女儿，可他通过高科技手段陷害我”。此患者属于精神分裂症

A. 青春型 B. 单纯型 C. 紧张型 D. 偏执型 E．未分化型 3. 王××，女，25岁，近日自觉“脑子像抹了油转得特别快”。回答医生问题时声调高亢，滔滔不绝，不断说出各种新概念。此症状属于躁狂发作的

A. 情感高涨 B. 意志活动增多 C. 智力增强 D. 思维障碍 E．情感倒错

4.王某，女，15岁，家属诉病史该患者近日胡言乱语，医生问“你是几号住院的？”病人回答：“现在是上午，我家很困难。”该思维属于

A. 思维松弛 B. 病理性赘述 C. 破裂思维 D. 病理性象征思维 E．思维奔逸 5. 阿尔茨海默病者首发症状为

A. 妄想 B. 记忆障碍 C. 错构 D. 虚构 E．人格改变 6.神经性厌食症的核心症状是

A. 对肥胖的恐惧

临床精神疾病患者存在的心理问题与护理措施

随着人们生活水平的不断提高，大部分的人对于精神上的需求也大大升高，因此医学社会学、心身医学、医学心理学等方面的学科也逐步得到人们的重视。心理疾病往往无法直接通过药物治疗来得到康复，优秀的心理护理措施能够有效缓解和改善心理疾病对患者的损害。此外，心理护理属于一项特殊的技能，它不仅需要心理护士具有丰富的医学理论知识，而且还要具有强大的心理学技能以及良好的个人素养。精神科护士需要熟悉患者的心理特征与标准的护理方法，从而促进精神疾病患者的全面康复，最大限度的减轻社会功能缺损程度，帮助患者获得最适宜的身心状态是心理护理的最终目标。 1临床精神疾病患者存在的心理问题 1.1病耻感

病耻感是患者对所患疾病的羞耻感和社会公众对他们采取的歧视和排斥态度[1]。患有精神疾病或被送入精神病医院住院治疗的患者即相当于被贴上了歧视的标签。病耻感会严重影响精神疾病患者的康复和生活质量，使患者康复的主要阻碍之一[2]。 1.2自杀

经过系统临床治疗后，患者的自知力部分或全部恢复，首先会对自己发病时的想法或行为产生愧疚，尤其当患者做出违反社会道德和法律的事情后，患者常由于受不了内心的愧疚和谴责而自杀;其次，社会

浅谈心理护理与整体护理的关系

摘要 随着医学的发展，心理护理在护理工作中显得愈为重要，只有密切关注病人的心理变化，使他们保持积极健康的心理，才有可能使疾病的康复更加快速。而整体护理作为心理护理与基础护理的统一，不但在管理中作用显著，在具体护理工作中亦尤为重要。

关键词：心理护理、整体护理、关系、道德意义

随着医学模式的转变，生物——心理——社会医学模式越来越受到社会的肯定。在这种情况下，在病人的护理中，心理护理就显得尤为重要。

心理护理是指在护理过程中，通过护士的言语、行为、态度、表情和姿势等，改变病人的心理状态和行为，使之有利于疾病的好转与健康的恢复。病人是一个活生生的生物，不是实验室里的实验品，因此在对他们的护理中，就要求我们掌握病人的心理需要，简单的来说，有以下几个方面：

1.希望被认识、被尊重。尤其是一些患有隐私疾病的患者，比如说是泌尿科的病人，他们往往不希望别人知道自己的病情，这就需要我们为他们保守秘密，并且在与他们交流过程中，注意言辞，避免刺激到他们；

2.希望得到关心、理解。只有让他们感到安全，有归属感，才能以良好的心理状态接受治疗和护理；

3.病人希望获得与其健康相关的信息。在很多情况下，诸如肿瘤，我们一般不会告知病人他们