中职改善办学条件资金使用方案.doc

关于改善办学条件亟需资金支持的报告

尊敬的领导：

北票市泉巨永学校是2006年10月建成的九年一贯制学校，校园占地面积3万平方米，教学楼建筑面积为3250平方米，宿舍楼建筑面积2317平方米。校本部现有教学班21个，有在校生957人，教职工80人。

经过几年的发展与建设，学校虽然已经初具规模，成为在北票市有影响的一所农村九年一贯制学校，但是，由于学校基础条件薄弱，区域经济的不景气等原因，一贯制学校建成之后，附属设施设备的投入相对滞后，致使学校的发展举步维艰。为改变学校办学面貌，亟需资金支持以便尽快启动以下三个项目，谨将项目情况呈报如下： 一、安装变压器项目 我校所用的电力，因属于线路的末端，电压或高或低，极不稳定，经常导致电脑无先兆死机，自动跳闸等故障，烧坏电脑及其他设备多个，严重影响了我校的正常教育教学秩序，成为困扰我校发展的直接难题。解决的最有效步骤就是安装学校专用变压器一台，经咨询，完成此项目需要资金20万元。 二、捶压篮球场项目

我校建成至今，学校的操场尚未硬覆盖，遇雨雪天气导致积水，多日泥泞不堪，严重影响体育工作的开展。学校计划建成三个较标准的篮球场地，实现水泥砂石捶压，需要投入资金15万元。限于财力，学校多年筹

教育现代化办学条件资料目录

一、教育装备领导机构（分三年）

1.学校教育装备工作领导小组及人员分工 2.学校教育装备五年规划

3.各学校教育装备工作总结计划

二、图书室、电脑室、科学实验室、音乐教室、美术教室、体育器材室以及其它教学设施、设备建设情况统计和各室的使用、管理资料（分三年） 图书室

1.图书室装备情况统计 图书室阅览图书室书架电子管备注 面积 室面藏书量（只） 理系统积 （本） （套） （注：1.如果没有阅览室可以去掉阅览室面积这一栏目； 2.各学校图书室藏书量小学实际超过小学生均20册、中学生均30册的按

实际填报，不足这一标准的按达标数报，不足的数量正在帮各学校配备图书；

3.是中心小学以上学校电子管理系统都填1套，这项正在统一配备中）

2.图书室不同角度照片二三张，阅览室不同角度照片二三张 3.图书室图书财产登记帐一本或二本或三本（图书总序号是多少就表明学校有多少册藏书，要与前面表格中的藏书量相一致） 4.图书借还记录

5.图书室管理制度、图书管理员工作职责、图书损坏赔偿制度、图书室防火防盗安全制度 电脑室

1.电脑室装备情况统计 电脑室电脑学生用电脑教师电脑品电子白板交换电脑桌凳口数 室面电脑品牌 用电牌 （套）

《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》

教发〔2004〕2号 2004-01-04

普通高校的办学标准包括基本办学条件指标和监测办学条件指标两种。基本办学条件指标包括：生师比、具有研究生学位教师占专任教师的比例、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均图书。监测办学条件指标包括：具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量。

办学条件指标分为合格和限制招生两种，它将作为衡量高校办学条件是否合格，是否具备招生条件的重要依据。新标准要求，凡有一项基本办学条件指标低于限定标准的学校即给予限制招生（黄牌）警示，以维持基本办学条件不再下滑，并促进其尽快改善办学条件。限制招生的学校其招生规模不得超过当年毕业生人数。凡有两项或两项以上基本办学条件指标低于限定标准，或连续三年被确定为黄牌的学校即为暂停招生（红牌）学校。暂停招生学校当年不得安排普通高等学历招生计划。

一、基本办学条件指标：合格标准

学校类别 综合、师范、民族院校 本科工科、农、林院校 院校 医学院校 语文、财经、政法院校 体育院校 艺术院校 综合、师范、民族院

山东省乡镇（街道）中心幼儿园

基本办园条件标准

目 录

一、总则

二、设置与规划 （一）设置 （二）规模

（三）园舍规划设计 三、建设用地标准 （一）建设用地组成 （二）建设用地面积 四、园舍建设标准 （一）园舍建筑组成 （二）建筑面积定额 （三）园舍用房面积 （四）园舍建筑标准 五、设施设备条件标准 （一）总体要求

（二）玩教具及教育设施设备配备标准 （三）办公及生活设施设备配备标准 六、教职工配备标准 七、经费保障 附件:

1.幼儿园园舍建设部分参考标准

2.山东省乡镇（街道）中心幼儿园玩教具配备目录

3.山东省乡镇（街道）中心幼儿园科学发现室配备标准 4.山东省乡镇（街道）中心幼儿园办公设施配备基本标准

5.山东省乡镇（街道）中心幼儿园卫生保健器械配备基本标准

1

山东省乡镇（街道）中心幼儿园

基本办园条件标准

一、总则

（一）为切实提高我省乡镇（街道）中心幼儿园建设水平，更好地发挥其在农村学前教育发展中的示范、辐射作用，全面提升农村学前教育实施水平，满足农村广大人民群众对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特

山东省乡镇（街道）中心幼儿园

基本办园条件标准

目 录

一、总则

二、设置与规划 （一）设置 （二）规模

（三）园舍规划设计 三、建设用地标准 （一）建设用地组成 （二）建设用地面积 四、园舍建设标准 （一）园舍建筑组成 （二）建筑面积定额 （三）园舍用房面积 （四）园舍建筑标准 五、设施设备条件标准 （一）总体要求

（二）玩教具及教育设施设备配备标准 （三）办公及生活设施设备配备标准 六、教职工配备标准 七、经费保障 附件:

1.幼儿园园舍建设部分参考标准

2.山东省乡镇（街道）中心幼儿园玩教具配备目录

3.山东省乡镇（街道）中心幼儿园科学发现室配备标准 4.山东省乡镇（街道）中心幼儿园办公设施配备基本标准

5.山东省乡镇（街道）中心幼儿园卫生保健器械配备基本标准

1

山东省乡镇（街道）中心幼儿园

基本办园条件标准

一、总则

（一）为切实提高我省乡镇（街道）中心幼儿园建设水平，更好地发挥其在农村学前教育发展中的示范、辐射作用，全面提升农村学前教育实施水平，满足农村广大人民群众对优质学前教育的需求，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法律法规和相关规定，特

河南省义务教育学校办学条件基本标准

一、总则

为全面实施素质教育，适应教育改革和发展的需要，推进义务教育均衡发展，推动义务教育学校标准化、科学化、规范化建设，依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。

《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（以下简称《标准》）是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据。《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执行的基本标准。办学条件尚达不到《标准》要求的学校，应依据本《标准》逐步改建、扩建。

本《标准》适用于河南省普通初级中学、完全小学（含民办）。非完全小学（教学点）办学条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。

本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。

二、学校设置与规划

1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

2、农村地区原则上每0.5万人以上设一所完

河南省义务教育学校办学条件基本标准

一、总则

为全面实施素质教育，适应教育改革和发展的需要，推进义务教育均衡发展，推动义务教育学校标准化、科学化、规范化建设，依据国家有关法律、法规和我省经济社会及教育发展规划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。

《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（以下简称《标准》）是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据。《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执行的基本标准。办学条件尚达不到《标准》要求的学校，应依据本《标准》逐步改建、扩建。

本《标准》适用于河南省普通初级中学、完全小学（含民办）。非完全小学（教学点）办学条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。

本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。

二、学校设置与规划

1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

2、农村地区原则上每0.5万人以上设一所完

幼儿园办学条件排查自查报告1

为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：

一、我园位于五村，教室5间，有2个大班、2个中班、一个中班，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅，均达安全标准。教学设备包括电子琴，大型活动器械3套，还有饮水机、空调等；我园还备有保健箱及监控器等设备。

二、设施设备。通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。每班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。

普通本科院校7项设置标准与办学条件对照表

项目分类 1、办学规模 教育部普通本科学院设置标准 在校生≥5000人 学院现有条件 在校生=12000 9个学科门类44个本科专业，11个专科拥有1个以上学科门类作为主要学科；主2、学科专业 要学科门类应能覆盖3个以上专业 史、教育、艺术等多学科协调发展”的学科专业结构 ①专任教师生师比≤18， 兼任教师≤25% ②建校初专任教师≥280人 ③研究生学历专任教师≥30% ④副高以上专任教师≥30% 3、师资队伍 ⑤正教授专任教师≥10人 ⑥各门公共必修课与专业基础必修课程分别拥有副高专任教师≥2人 ⑦各门专业必修课程分别拥有副高以上专任教师≥1 ⑧每个专业正高级专任教师≥1 专任教师生师比为XXX 兼职教师XX人占XX% 现有专任教师XX人 研究生学历专任教师占XX% 副高以上专任教师占XX% 正高职专任教师XX人（含正教授XX人） 公共必修课与专业基础必修课程拥有副高专任教师XX人以上 各门专业必修课程分别拥有副高以上专任教师XX人以上 每专业专任教授XX人以上 通过河南省教育厅专业教学合格评价，经在教育部教学水平评估中评估结论应达4、教学科研 到“良好”以上 学士学位授权单位，XX个专业为学士学

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山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行）

目 录

一、总则

二、学校设置与规划 （一）学校设置 （二）学校规模 （三）校园规划设计 三、学校建设用地标准 （一）学校建设用地组成 1、建筑用地 2、体育用地 3、绿化用地

（二）学校建设用地面积 四、学校校舍建设标准 （一）校舍建筑组成 （二）校舍建筑面积 （三）校舍用房面积 （四）校舍建筑标准 五、装备条件标准

（一）常规通用教学设备 （二）学科教学专用设备 1、理科教学专用设备 2、文科教学专用设备 3、艺术科教学专用设备 4、体育与健康教学专用设备 5、通用技术教学专用设备 （三）现代教育技术设备 （四）图书馆设备 （五）办公及生活设备 六、师资配备标准 七、公用经费标准

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附件：1. 山东省普通高中各类校舍用房使用面积标准

2. 山东省普通高中文科教学专用设备配备标准 3. 山东省普通高中艺术科教学专用设备配备标准 4. 山东省普通高中体育卫生保健专用设备配备标准 5. 山东省普通高中现代教育技术设备配备标准 6. 山东省普通高中图书馆（室）图书配备标准

山东省普通高级中学基本办学条件标准

（试行）

一、总则

为了贯彻落实科学发展