少年感随笔

　　揉着一头凌乱的湿发，慢悠悠的走到阳台上，看着远处的灯火通明。“你几岁了！头发不吹干就来外面吹冷风啊！”那很久以前的温暖的声音已经被岁月打磨的只剩下沙哑和不耐。快步走回房间，插上电吹风，慢慢得把这一头长发吹干。“一天到晚除了发呆就是对着电脑，你知不知道爸爸妈妈辛辛苦苦的为的谁啊！”刚刚做到电脑边，耳边又是一阵碎碎念。快速在键盘上敲打出一句话：

　　我想去绍兴的小镇，看洞庭的湖景，听杭城花开的声音。

　　然后保存关机。我想我早该习惯，习惯这耳边的魔音，心中却不知为何生出烦躁还夹杂着那么一丝丝的苦涩。“吃饭了，磨磨蹭蹭干什么呢！做什么都那么慢，怪不得学习也学不好。”你永远不会明白为什么家长总能把所有事情和成绩联系起来一样。

　　下午的化学课在炽热的阳光的阳光中，在老师不标准的普通话与那些拼命学习的同学奋笔疾书的声音行进着。懒洋洋的向外看，外面桂花树上有不断停留的小鸟在嬉闹，哎！如果我也可以像他们一样拥有这样一个属于自己的下午该有多好啊！好不容易挨到下课，瘫倒在桌子上补觉，“同桌，同桌，看！帅哥经过哦！”我们拥有这个年纪特有的情窦初开。纤长挺拔的男生，带着冷漠的气息与淡淡的书卷气息，那么有距离，却又那么简单的让自己的心开始乱撞。“哎哎。我见过他，考试都

　　少年时的家乡，是贫穷的，却是最美的。那时的家乡，充满了乡村情味和朴素的气息，还有一群孩子的童年。

　　在记忆中，只稀疏记得家乡那一条小河，清澈无比，鱼儿成群。每年的夏天，那清凉的水流，让满身炽热的我们不能自已，都扑通扑通跳入水中，尽情嬉戏。那水流中时不时有几条小鱼从身旁游过，当皮肤触碰到它们的时候，全身的毛孔此时都会张开，尽情享受那一尾尾鱼儿带给我们的快乐。

　　不仅如此，有时作为贪吃的我们，会下到河里面去捉或摸一些鲜品来吃。记得有一次下河去抓鱼，有一个伙伴捉到了一条四、五斤重的大鱼，让我们其他捉鱼的小伙伴羡慕不已。直到在回家的路上，天真可爱的我们还在兴致勃勃的谈论着怎样让全村的人一起来品尝这新鲜的大鱼。

　　至于摸嘛，对于我们这群乡村孩子来说，最普遍的就是摸石螺了。到了河边，我们拿着个袋子，一撸袖子和裤子就下河去摸了。摸石螺是很好摸的，因为动作缓慢的它们只会吸附在河边的水中和在河底，我们只用手在水中一摸便可感觉到它们的存在，然后再捞起来。它们的壳是乌黑的，也有些硬硬的，拿起来就像一颗小石子。通常我们都会在河中摸上一个多半钟，然后就拿那个鼓鼓的袋子踏上回家的路途。但石螺不能马上煮来吃，听大人们说刚摸的石螺的体内是含有泥的，得养上两天才可以煮吃。

　　1、少年的肩膀，就该这样才对嘛，什么国仇家恨，浩然正气的，都不着急先挑起清风明月杨柳依依和草长莺飞，少年郎的肩头，本就应当满是美好的事物啊

　　2、意气风发不失少年稳重，少年自当前程似锦

　　3、你眼中有星河，胜过我见过的一切浩渺烟波

　　4、当时年少春衫薄，骑马倚斜桥，满楼红袖招

　　5、那年夏天很热但阳光很好，野花盛开在蝉鸣里，我想也许是那年夏天的太阳燃烧的太过热烈了，让我一直怀念

　　6、像我这样爱睡觉的人，也就听到你的名字后才会抬头看黑板

　　7、写在草稿纸上和书上的名字都意义非凡

　　8、“那年骄阳正好，风过林梢，彼时他们正当年少”

　　9、那说好了，你保护世界，我保护你

　　10、讲台回头对望走廊眼神交汇展示栏并列的照片背影食堂回家路上单车红绿灯挥手告别草稿纸操场跑起来驻足比赛晚会收拾课本再看一眼高考

　　11、最是凝眸无限意，似曾相逢在前生

　　12、在那个雨中仍闲适慢走的少年，终以梦为马，向着远方去了

　　13、少年最好的地方就是：嘴里说着要放弃，心里却都憋着一口气

　　14、人间骄阳刚好，风过林梢，彼时我们正当年少

　　15、行至朝雾里，坠入暮云间，与星辉同你一起沉迷，愿你不辜负自己，亦

　　蒙田随笔读后感范文一

　　“在罗马，拇指有残疾的可以免于参战，理由是拇指不管用就没有足够的力气握住武器。”——这是《蒙田随笔》中《大拇指》这篇散文中提到的。虽然它只有短短的五六百字，但是我个人觉得是整书中最精彩的一篇，里面所展示的世界各地对于大拇指的各种奇怪的崇拜，在令我惊讶的同时，也不禁让我想到了当人们夸赞一个人的时候就会伸出大拇指的情形。这是何等荣耀和赞美！

　　大拇指在五个手指当中，可以说是又短又丑陋的一个指头，可是他却凭什么让人们认定它的作用是如此重要呢？仔细观察便可以发现大拇指是唯一一个没有和其他手指完全连起来的手指，它所处的位置和它身上所附着的肌肉和其骨骼的构造都是独特而美妙的，它是其他手指力的支撑，是其他手指面对面的存在，是一件完美的艺术品。这样的与众不同造就了它领袖一般让人敬佩的能力。

　　我们也经常会发现各种各样类似的情形。比如《水浒》中的宋江，武艺一般，学识也不算超常，纵然他本身有多么不及其他人，但在一百零八将里面却只有他能令众人臣服。这个正是人格魅力使然。还有拿破仑这个响当当的人物，身材矮小，却能将世界踩在脚下，在世界史上留下浓墨重彩的一笔。爱迪生的电灯让整个世界在黑夜也能充满光亮，将人们的生活延伸到日落以后，甚至可以说延

篇一：《恰同学少年》观后感

观《恰同学少年》有感

《恰同学少年》是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他的同学和老师：忠厚老实的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，爱慕虚荣的刘俊卿，陶家千金陶斯咏和她的好朋友向警予、赵家贞，以及和蔼可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师，勤俭朴实的徐特立徐议长。整部电视剧表现出了在那个内忧外患,动荡不安的年代,毛主席和他的同学们救国救民,团结合作,视国家兴亡为己任的豪迈与热情.更加强调了一个事实,一个国家要富强,一个民族要振兴,必须通过教育这一渠道来塑造一颗坚定的信心,一份崇高的理想和一个完美的智慧.

少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。

伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期

篇一：少 年 中 国

《少年中国》观后感

12级中文一班邓广 12401040106

摘要： 《少年中国》是一部以鸦片战争之后的历史为背景创造的纪录片，整部《少年中国》使用电脑特效技术制作，给人以强烈的视觉冲击。能够时刻唤醒少年们爱国的热血，不忘历史的教训，同时理解到自己的使命。实现中华民族的伟大复兴与中国梦是当代青年的责任与使命。

《少年中国》共5集，每集30分钟。该片创意灵感源于青年毛泽东谱写的千古绝唱《沁园春·长沙》，以苍茫大地—激扬文字—书生意气—指点江山—谁主沉浮五句词意建构全篇。五句话对应五个阶段，形象而生动地演绎出中国青年和早期共产党人的心理状态和精神风貌。

在表现手法上，整部《少年中国》使用电脑特效技术制作，给人以强烈的视觉冲击。每一集将分成三种呈现板块——情景再现、实景拍摄以及三维动画特效，既有强大的演员阵容进行表演再现当时情景，又有对名人、领导者二代的现实采访，追溯过往故事，同时运用炫目的三维动画特效，重现20世纪初的中国图景。纪录片制作充分考虑当下“80后”、“90后”的观影感受，以明快的剪辑节奏提供一道视觉盛宴。

没有一个国家像中国一样经历了这样救亡存国腥风雪雨，青年在这场救亡图存中发挥了重要的作用。从第一次鸦片战争，中国开始了

《最美孝心少年》观后感

　　古人云“百善孝为先”孝是天地间一种最美的心，孝是中华民族的传统美德。

　　当我看了《最美孝心少年》后，深受感动。霍培鑫，10岁，8岁时就被查出右侧股骨头骨骺坏死，医生认定他自此要与轮椅相伴，但他与命运抗争，坚持做康复训练，现已能拄双拐走路。即便行动不便，懂事的他为了帮爸爸妈妈减轻生活压力，总是力所能及地给妈妈跑腿帮忙，洗脚按摩。武书言，10岁，作为一个单亲家庭的孩子，不忍母亲的艰辛困苦，三岁就学着洗衣做饭，没上小学时就因妈妈生病承担起全部家务，上小学后妈妈情况好转，但依然每天放学做饭做家务，还总是给妈妈讲励志故事和各种笑话，希望妈妈能开心快乐起来。看着妈妈在自己的照顾下一天天好转，是最幸福的事情。李娟，11岁，妈妈患有癫痫病，生活毫无自理能力，她早早地就当起了家，照顾妈妈和妹妹，洗衣做饭无所不能。她不但孝顺自己的父母，对村里的老人也十分孝顺，经常帮助他们。不幸的是，2015年至2016年，她相继失去了自己的父母，变成了孤儿，由大伯、四叔抚养。大伯单身，收入微薄，四叔患有“肾病综合症”，家庭生活困难。她依然没有被命运打垮，努力学习，照顾四叔，积极生活。最让我感动的是姚清蓝，

《最美孝心少年》观后感

　　古人云“百善孝为先”孝是天地间一种最美的心，孝是中华民族的传统美德。

　　当我看了《最美孝心少年》后，深受感动。霍培鑫，10岁，8岁时就被查出右侧股骨头骨骺坏死，医生认定他自此要与轮椅相伴，但他与命运抗争，坚持做康复训练，现已能拄双拐走路。即便行动不便，懂事的他为了帮爸爸妈妈减轻生活压力，总是力所能及地给妈妈跑腿帮忙，洗脚按摩。武书言，10岁，作为一个单亲家庭的孩子，不忍母亲的艰辛困苦，三岁就学着洗衣做饭，没上小学时就因妈妈生病承担起全部家务，上小学后妈妈情况好转，但依然每天放学做饭做家务，还总是给妈妈讲励志故事和各种笑话，希望妈妈能开心快乐起来。看着妈妈在自己的照顾下一天天好转，是最幸福的事情。李娟，11岁，妈妈患有癫痫病，生活毫无自理能力，她早早地就当起了家，照顾妈妈和妹妹，洗衣做饭无所不能。她不但孝顺自己的父母，对村里的老人也十分孝顺，经常帮助他们。不幸的是，2015年至2016年，她相继失去了自己的父母，变成了孤儿，由大伯、四叔抚养。大伯单身，收入微薄，四叔患有“肾病综合症”，家庭生活困难。她依然没有被命运打垮，努力学习，照顾四叔，积极生活。最让我感动的是姚清蓝，

《少年雷锋》观后感二

《少年雷锋》观后感二 周二的班会上，老师给我们播放了《少年雷锋》这部影片。影片中介绍了雷锋小时候的事情。雷锋小的时候生活在旧社会，家中很贫穷，爸爸被炸死了，哥哥被累死了，妈妈忍受不了坏人的折磨自杀了，雷锋成了无依无靠的孤儿。 看完电影我觉得触动很大。觉得自己现在的生活非常幸福，像浸泡在蜜罐里一样。爸爸妈妈和社会给我们提供了良好的学习生活环境，不需要为吃穿发愁，可以一心一意的学习，我们还有什么理由和借口不好好学习呢？ 后来雷锋在解放军的帮助下活了下来。长大以后的雷锋做了很多好事来报答人民。雷锋叔叔有一句话让我感受很深“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的。”我要好好学习雷锋叔叔这种“毫不利己、专门利人”的高尚品德，在班集体中互相帮助，在校园里乐于助人，在家中要帮助父母做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，主动帮助家长擦擦地、浇浇花、摆摆桌椅，帮助遇到困难的同学克服困难。 我爸爸老说“行胜于言”，我要从小事做起，从现在做起，做一个乐于助人的人，做一个对集体对国家有用的人，一个向雷锋叔叔那样的人。 观后感二》

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　导语：《爱的教育》是2004年07月广西师范大学出版社出版图书，作者是亚米契斯。以下是“爱的教育读后感”希望给大家带来帮助！

　　【篇一：《爱的教育》读后感】

　　我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求！

　　《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的