二年级下册古诗咏柳

《草》 唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。

《宿新市徐公店》 宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《望庐山瀑布》 唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《绝句》 唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《早发白帝城》 唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《塞下曲》 唐 卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

《江雪》 唐 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

《乐游原》 唐 李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。

《凉州词》 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

《出塞》 唐 王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

《绝句》 唐 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

《赋得古原草送别》 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春

1元日 北宋 王安石

爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

名句：千门万户曈曈日，总把新桃换

旧符。

注释：

(1）元日：阴历正月初一。 （2）屠苏：美酒名。

（3）曈曈[音“童童”]：形容太阳刚出的样子。

（4）桃：桃符。古时习俗，元旦用桃木写神茶、郁垒二神名，悬挂门旁，以为能压邪。

译文：

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风铺面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。

赏析：

这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新

桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新

1元日 北宋 王安石

爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

名句：千门万户曈曈日，总把新桃换

旧符。

注释：

(1）元日：阴历正月初一。 （2）屠苏：美酒名。

（3）曈曈[音“童童”]：形容太阳刚出的样子。

（4）桃：桃符。古时习俗，元旦用桃木写神茶、郁垒二神名，悬挂门旁，以为能压邪。

译文：

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风铺面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。

赏析：

这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新

桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新

泗洪姜堰“书香校园育学子 经典诗书谱人生”

2016－2017学年二年级古诗竞赛试卷

班级： 姓名： 得分： （ 请把字写端正，卷面分5分，共100分。）

一、选择正确的答案的序号填在括号里。

1．西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。选自《渔歌子》张志和 A、鳜鱼 B、白鹭 C、桂鱼 2.卢纶的《塞下曲》“月黑雁飞高”的下句是（ ）。

A、单干夜遁逃 B、单于夜逃跑 C、单于夜遁逃 3.“路人借问遥招手，怕得（ ）惊不应人。”是胡令能的诗句。

A、鱼 B、鸟 C、燕 4.刘禹锡的《望洞庭》中的“湖光秋月两相和”的下句是（ ）。 A、湖面无风镜未磨 B、潭面无风镜未磨 C、潭面无风镜不磨 5.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”是（ ）的诗句。

A、刘禹锡 B、白居易 C、胡令能 6.“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（ ）。

A、白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 7. “谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》

梅 花 (宋) 王安石

墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。

chuí

diào

wéi

yǒu

àn

xiāng

lái

yáo

zhī

bù

shì

xuě

líng

hán

dú

zì

kāi

qiáng

jiǎo

shù

zhī

méi

小儿垂 钓 (唐) 胡 令 能

蓬 头 稚 子 学 垂 纶， 侧 坐 莓 苔 草 映 身。 路 人 借 问 遥 招 手， 怕 得 鱼 惊 不 应 人。

pà

dé

yú

jīng

bù

yìng

rén

hú

lìng

néng

péngtóuzhìzǐxuéchuílún

cèzuòméitáicǎoyìngshēn

lùrénjièwènyáozhāoshǒu

dēng

登 鹳 雀 楼

(唐)王之涣

huàn

guànquèlóu

白 日 依 山 尽，

huáng

báirìyīshānjìn

黄 河 入 海 流。

yù

qióng

qiān

lǐ

mù

hérùhǎiliú

欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。

wànggèngshàng

yī

céng

lóu

望 庐 山 瀑 布

(唐)李白

xiāng

lú

shēng

zǐ

yān

lúshā

泗洪姜堰“书香校园育学子 经典诗书谱人生”

2016－2017学年二年级古诗竞赛试卷

班级： 姓名： 得分： （ 请把字写端正，卷面分5分，共100分。）

一、选择正确的答案的序号填在括号里。

1．西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。选自《渔歌子》张志和 A、鳜鱼 B、白鹭 C、桂鱼 2.卢纶的《塞下曲》“月黑雁飞高”的下句是（ ）。

A、单干夜遁逃 B、单于夜逃跑 C、单于夜遁逃 3.“路人借问遥招手，怕得（ ）惊不应人。”是胡令能的诗句。

A、鱼 B、鸟 C、燕 4.刘禹锡的《望洞庭》中的“湖光秋月两相和”的下句是（ ）。 A、湖面无风镜未磨 B、潭面无风镜未磨 C、潭面无风镜不磨 5.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”是（ ）的诗句。

A、刘禹锡 B、白居易 C、胡令能 6.“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（ ）。

A、白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春》 7. “谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》

调查显示，影响学业（%）和视力快速下降（%）被认为是中小学生沉迷网游的两个最大影响。其他影响还包括：沉迷于游戏世界不能自拔（%），作息不规律（%），变得寡言少语，性格孤僻（%），攀比游戏装备（%），做其他事情时无法集中注意力（%）。

咏柳

教学目标：

1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程：

第一课时

一、检查作业，导入新课

1．同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？ （学生出示收集的柳叶）

2．知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为，今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。（板书：3 咏柳） 3．全班齐读课题。

4．我们以前还学过一首古诗，叫咏??（学生答：咏鹅） 5．咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思？

6（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树，赞美柳树） 7．这首诗的作者是：贺知章。（板书：贺知章） 二、初读古诗，认读生

《古诗两首》

教材简析：

课文包括两首有关春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，（原题《春夜喜雨》，课文节选了其中前四句）。这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声滋润着万物的生长。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱和赞美之情。 另一首诗是唐代诗人孟浩然作的《春晓》。这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春惜春的真挚感情。全诗平实自然，蕴涵深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。 教学目标：

1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 教学重点、难点： 1．读懂诗句的意思。

2．体会诗人的情感，有感情地朗读和背诵古诗。 3．体会诗人的观察能力及艺术表现手法。

第一课时

教学目标：

能正确流利有感情地朗读古诗《春雨》。

感受春雨的特点，体会作者对春雨的喜爱和赞美之情。 教学重、难点：

体味诗人洗练的语言，拟人的手法，感悟诗意。 教学过程：

一、导人新课

小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为

小学二年级下册语文《古诗两首》教案

【教材简说】

在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。多么壮观的景象啊!诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。

杜甫的《绝句》，则别有一番景象，另有一种情怀。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首小诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。

【教学目标】

1、采用随文识字的方法，认识生字，学写生字

2、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境

3、初步了解李白杜甫两位唐代大诗人

【教学重点】

反复诵读，理解诗意。

【教学难点】

体会古诗意境。

【教具准备

《古诗两首》

教材简析：

课文包括两首有关春天的古诗。一首是唐代诗人杜甫所作的《春雨》，（原题《春夜喜雨》，课文节选了其中前四句）。这首诗赞美了春雨的善解人意、及时无声滋润着万物的生长。诗人用洗练的语言，拟人的手法，形象而又准确地描绘了春雨的特点和作用，抒发了对春雨的喜爱和赞美之情。 另一首诗是唐代诗人孟浩然作的《春晓》。这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春惜春的真挚感情。全诗平实自然，蕴涵深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱，对落花的惋惜。 教学目标：

1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 教学重点、难点： 1．读懂诗句的意思。

2．体会诗人的情感，有感情地朗读和背诵古诗。 3．体会诗人的观察能力及艺术表现手法。

第一课时

教学目标：

能正确流利有感情地朗读古诗《春雨》。

感受春雨的特点，体会作者对春雨的喜爱和赞美之情。 教学重、难点：

体味诗人洗练的语言，拟人的手法，感悟诗意。 教学过程：

一、导人新课

小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为