山香教育教师招聘考试教育理论基础

教育理论基础

第一部分 新课程改革

1．2001年教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，明确了基础教育课程改革的目标与总体框架。2001年9月义务教育阶段的新课程在38个国家级实验区开始实验，2002年开始启动省级实验区课程实验。 2．新课程改革的背景如下：(1)时代发展特征的新要求(时代背景)；(2)我国政治经济发展的客观需要(社会背景)；(3)我国基础教育发展的内在需求；(4)国外课程改革的启示。

3．新课程改革的六项具体目标：(1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。

4．新课程改革的发展趋势：(1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合；(2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”)；(3)加强道德教育和人文教育，促进课程科学性与人文性融合；(4)加强课程综合化；(5)课程与现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化；(6)课程法制化。

5．贯穿于第八次课程改革的

教师招聘考试真题试卷

教育理论基础

（满分150分 时间150分钟）

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共25题，每题1分，共25分）

1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（ ） A.《论语》 B.《学记》C.《师说》 D.《大学》

2.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（ ）

A.赫尔巴特 B.卢梭C.杜威 D.赞科夫

3.为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（ ）

A.绝对评价 B.相对评价C.诊断性评价 D.发展性评价

4.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ） A.知情权 B.人格尊严权C.隐私权 D.名誉权

5.课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（ ） A.国家课程地方课程 B

2018年教师招聘考试教育理论基础知识必考的288个重点

（精心整理）

1、教育的定义：

广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 更狭义的定义：是指德育。 教育一词最早见于《孟子》 2、教育的功能：

定义：是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。

（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。 （2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。

（3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 3、教育的起源;

(1)神话起源说，代表人物：朱熹。

(2)生物起源说，代表人物：法国的利托尔诺和英国的斐西.能。 (3)心理起源说，代表人物：美国的孟禄。

(4)劳动起源说，代表人物：马克思，马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 4、现代教育的特点：

（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。 （2）教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。 （3）教育的科学化水平日益提高。

5、学习教育学的

2019年教育理论基础知识复习重点

2019年教师招聘考试教育理论基础知识必考的288个重点

（精心整理）

1、教育的定义：

广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。 更狭义的定义：是指德育。 教育一词最早见于《孟子》 2、教育的功能： 定义：是指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个性发展和社会发展所产生的影响和作用。

（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。 （2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能。

（3）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。 3、教育的起源;

(1)神话起源说，代表人物：朱熹。

(2)生物起源说，代表人物：法国的利托尔诺和英国的斐西.能。 (3)心理起源说，代表人物：美国的孟禄。

(4)劳动起源说，代表人物：马克思，马克思认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

4、现代教育的特点：

（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。 （2）教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。 （3）教育的科

教育理论综合知识试卷

一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。

A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育

2.提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是（ ）。

A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的

C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的

4.（ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标

5.（ ）是教师最为常用的研究方法。

A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法

6.（ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应

。 7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔

2015年河南特岗教师招聘考试教育理论基础知识精选练习题二

【单选题】

1.研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是( )。

A.苏格拉底 B.柏拉图 C.毕达哥拉斯 D.亚里士多德

【答案】D。解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。古希腊伟大的思想家、哲学家亚里 士多德研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论。

2.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。 A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会

【答案】C。解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。

3.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )。

A.巴班斯基 B.赞科夫 C.加里宁 D.凯洛夫

【答案】B。解析：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

4.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄

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河北教师招聘教育理论基础知识主要考查内容

通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较

分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

【摘要】教育理论基础知识是教师招聘考试必考点。教育理论基础知识考什么，主要考查内容是什么?下面中公教师网为您一一解答，希望对大家有所帮助。

一、教育理论基础知识考哪些内容 1、教育学的考查重点在哪些章节?

教育学的章节可以分为宏观教育原理、中观教育系统、微观教育实践三大部分。其中宏观教育原理(教育与教育学、教育与社会、教育与个体发展)多考查客观题，常出现细节识记型选择题或填空题;中观教育系统(教育目的、教育制度、课程)识记型、理解性题目都有涉及，还是以客观题为主，最多考查到简答题层面;微观教育实践(学生与教师、教学基本理论、德育基本原理、班级管理)更侧重于考查理解分析型题目，尤其是教学和德育两大部分。其中德育与教学的原则、方法，教学过程，个别教育等知识点是材料分析题的高频考点。在复习过程中，对核心的理论和观点深入理解，需具备联系实际以及较强的分析能力。

2、心

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中学教师招聘考试教育理论综合知识汇总

1．《中华人民共和国教师法》1993年10月31日通过，1994年1月1日起施行。 2．1995年9月1起施行的《中华人民共和国教育法》的颁布和实施。 3．教育与生产劳动相结合是教育的基本特征。 4．教学的基本组织形式是课堂教学。

5．中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。 6．组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 7．创造性与智力之间是一种非线性相关关系。 8．创设问题情境的理论基础是成就动机理论。 9．德育的核心或基础是道德教育。

10．民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。 11．组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 12．由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫心理定势。 13．一份教案的核心是设计教学进程。 14．前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。 15．学制是国民教育制度的核心。 16．教师教育观的核心是学生观。 17．操作模仿即实际再现特定的动作方式或行为模式。 18．对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。

19．正规教育的主要标志是近代以

海南教师招聘考试：教育理论基础知识综合练习题一 【导语】海南教师招聘考试：http://hi.zgjsks.com/。 在海南教师招聘考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!

【单选题】

1、人的主观能动性最高层次的活动是( ) A、生理活动 B、心理活动 C、认识活动 D、社会实践活动 答案：D

2、孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是( ) A、发现人的价值 B、发掘人的潜能 C、发挥人的力量 D、发展人的个性

1

答案：B

3、素质教育的重点是培养学生的( ) A、高水平的智力 B、实践能力 C、健康体魄 D、创新精神 答案：D

4、现代教育与传统教育的根本区别在于重视( ) A、实践能力的培养 B、思维能力的培养 C、想象能力的培养 D、创新能力的培养 答案：D

5、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作A、康德 B、杜威

2

( )

C、赫尔巴特 D、凯洛夫 答案：B

6、我国首次以

1

1、利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。

2. 孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）。否认社会属性，不科学。

3. 苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为四部分：讽刺“助产术”，归纳，定义）

4. 柏拉图，《理想国》，培养的最高目标：哲学家兼政治家——哲学王。 5. 亚里士多德，①《政治学》，在教育史上首次提出“教育遵循自然”； ②《论灵魂》，是历史上第一部论述各种心理现象的著作 6、昆体良(古罗马，教学法大师)

①西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家

②《雄辩术原理》《论演说家的教育》，西方最早的教育著作，古代西方第一部教学法论著 ③对班级授课制进行一些阐释，这是班级授课制思想的萌芽

7. 夸美纽斯(捷克，教育家)《大教学论》教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 主要教学观点：

①教育目的：为人