中秋望月思故乡原唱

　　今天让人们期盼已久的中秋节终于到来了。可是天不作美,下起了蒙蒙细雨，厚厚的乌云把月亮严严实实地挡在身后，看不见一丁点儿。可我还是搬了一把椅子坐在门口等它出现。

　　我抬起头，望着黑蒙蒙的天空，想起了去年赏月时的情景。那天晚上大家都在门前坐着，我一边吃着甜甜的大月饼，一边欣赏着明亮的月亮。皎洁的月亮在我的眼里是变幻无穷的。圆时像一个大圆盘；弯时像一只小船悬挂在空中，像镰刀，像香蕉。

　　我看得入迷了，仿佛看到了嫦娥一号 奔向月球，宇航员在月球上手舞足蹈的庆祝，和我们大家打招呼。我仿佛看到了广寒宫中的嫦娥仙子在召唤我，她为我倒上了淡淡清香的桂花酒。我还看见了温顺乖巧的玉兔。嫦娥身上发出了浓浓的香气，哦，原来是我手中的月饼香啊！拿起月饼我咬了一大口，嗯，好吃。我满嘴都是浓浓的桂花香，不一会我就把盘子里的月饼吃了个精光。我又想起小时候爸爸给我讲的那个故事，爸爸说中秋时不能指月亮，不然月亮会把你的耳朵割掉，就这样我安安分分地过了一个又一个中秋。今天我用手指指了指月亮，又摸了摸耳朵，耳朵怎么没掉，原来爸爸是骗我的。咦？月亮出来了，我高兴地叫了起来，妈妈和奶奶都跑出来看月亮。

　　明月皎皎，寄托着我们对亲人的思念，我也祝大家中秋节快乐！

故 乡

——中秋诗会

又是一个月圆时节，又是一个令人相思的夜晚。似乎古往今来，中秋，这个词就代表了所有的思念。

但就是在这样一个夜晚，我却没有这样强烈的思家之情可以倾诉。抬头望着天空，有人对我说，这个夜晚你可以看见那最圆满而明亮的月。是的，我张望着好奇的眼，渴望从那浓黑的云后探寻月的身影。有种淡淡的惆怅与失落，因为在这样一个诗意的夜晚却遗失了那诗意的对象。

没有那种强烈的思家之情，是因为没有那一轮满月勾起我的思绪；没有那种强烈的思家之情，是因为此时此刻，我正依偎在母亲的怀里，享受属于我的温情。

坐在电视机前，看着“中秋诗会”。听着余光中和余秋雨两位大师对中秋的解读，蓦然间想到了那首简短而饱含深情的诗：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。”脑中的记忆不断盘旋于这首诗，感觉到有种淡淡的忧伤。听着电视里缓缓而流淌的诵读的声音，感受那一首首包含对故土，对家人思念之情的篇章从众人口中流淌而出的那种柔情。霎时

篇一：人教版小学课本中的古诗词大全

【第一册】

1 1画——唐朝·王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 2

静夜思

——唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

【第二册】 3 春晓

——唐朝·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 4

村居

——清代·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5

所见

——清代·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6 小池——宋朝·杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

【第三册】

7 赠刘景文

——宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 8

山 行

——[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

9回乡偶书

——唐 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10

赠汪伦

——李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【第四册】 11草

——唐朝·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生 12

宿新市徐公店

——宋杨万里

篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。

课题 使用时间 25、望月 主备人 使用人 沈亮 《望月》教学设计 设计意图： 以多媒体画面创设情境，把学生带入幽美的意境中，引发学生看图想象，使学生受到情感美的滋养，激发学生朗读与学习兴致。教学第二小节时，我特别强调“在情境中读”，让学生在优美的音乐声中进入月夜情境，在自主的品味中领悟作者描写的意境，在安详和谐的音乐情境中反复朗读，反复体验、感悟。拓展阅读，不仅是一种语言的积累，也是一种对月亮的更深层次的欣赏。学生们在音乐的陶冶下，在大文学家的指引下，对月光的美丽有更新的感悟。“兴趣是最好的老师。”通过对诗比赛这种生动活泼的形式，使学生乐于吟诵，把头脑中已有的积累外化出来，真正体现积累的作用。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，随课文理解词语意思。 2、品读第二自然段，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶并能听写。 3、通过朗读训练和赛诗比赛，激发学生对积累诗句的兴趣。 教学重难点： 指导学生体会欣赏描写月光的句子，激发学生对积累诗句的兴趣。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 个性化修改:

一、谈话激趣，导入新课 1、教师谈话，出示课题：

同学们，你们看到过月亮吗？（看到过）你什么时候看到过月亮？你看到的月亮是什么样

《望月怀远》

教学目标

１．了解与作者的生平。 ２．理解诗歌的内容和境界 教学重点 ：

理解诗歌的境界

课时安排

1课时

一、导入

当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》），“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》），“明月松间照，清泉石上流” （王维《山居秋暝》）……关于写月的诗，不胜枚举。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，诗人们借着那轮高悬苍空的明镜,洞彻肺腑地进行天地对读,自然与人情互释,,内心与外界沟通的幻想创造,从而为后世诗词开发了一个韵味清逸而美妙绝伦的灵感源泉.

今天，就让我们一起去体会张就龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧.

二、作者介绍：

张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未

篇一：王建《十五夜望月》赏析

王建《十五夜望月》赏析

吴庚舜 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

赏析 这是一首中秋之夜望月思远的七绝。它首先予人的印象是情景如画。殷璠《河岳英灵集》卷上赞王维诗“着壁成绘”，用苏轼的话来说就是“诗中有画”。这一评语也可移之于评一切有意境的唐诗。正因为如此，所以历代画家喜作唐人诗意画。明《唐诗画谱》中就有以这首诗为题材的版画。它的背景为曲岸远山，长空明月。画面中心是一处临水的胜游之地，曲栏围着竹木太湖石，一株高大的落叶梧桐树上有几只栖鸦，树旁生长着枝叶婆娑的秋桂。树下五人，两人望月而语，谈兴正浓。旁一戴幞头挥扇的官员和一带方巾倚童而立的老者正全神贯注地聆听他们谈天。整个画面远近主从。层次井然，有动有静，和谐统一，颇为传神。但这幅版画仅是画家别出心裁构想出的意境，和王建原作并不一一吻合，而且它对全诗点睛之笔——秋思未作充分表达，实是美中不足。在这一点上，诗歌语言艺术显示了它的不可代替性。 ． 在民俗中，中秋节的形成历史悠久。据《周礼》记载，当时人已在中秋之夜击鼓奏乐以迎寒。到后代节日气氛愈来愈浓，此夜常是家人或亲友团聚在一起赏月。所以一旦离别，总会使人逢节思亲。杜甫《八月十五夜月》曾抒发

爱唱卡拉OK的的朋友很多，当你喜欢一首歌，如果找不到现成的伴奏音乐，能否将歌曲中的人声去除，只留下伴奏音乐呢？

我们来分析一下流行歌曲录音的一些基本情况，流行歌曲的制作，一般都是先做好伴奏音乐，然后歌手在录音棚单独录音，后期将歌手的声音等量地混合到左右声道，人声在左右声道的相位是相同的，幅度也一致。根据这个原理，将2个声道相抵消，也就可以把相同相位的人声抵消掉，而一些乐器的声音频谱与相位比较复杂，会保留很多。

笔者当年玩无线电的时候曾经用几个运算放大器做过这个电路，现在我们用音频编辑软件就可以做同样的事情了。我这里介绍的是Audacity 1.2.0-pre3，这是一款免费软件，有Windows、Linux、MacOS等多种版本，可以在它的主页下载： http://audacity.sourceforge.net/ 安装并运行Audacity，点“Project/Import Audio...”（项目/导入音频...），

即可导入软件，支持mp3、wav等多种格式。

导入完毕，可以看到音频的波形，可以播放，可以用放大镜来观察。点音频轨道左边的文件名会弹出一个下拉式菜单，点“Split Stereo Track”（分离立体声轨道

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篇一：话题作文 辞旧迎新作文600字

话题作文 辞旧迎新作文600字

篇一：辞旧迎新

时光在我们身边匆匆流走，不经意间又到了年底。我常常在想，是不是人越大了，上帝给他的时间就越少了？要不，小时候的一年怎么就那么长，盼也盼不到头。如今的年来得就如此快，旧年刚刚走出门，耳边还依稀残留着欢庆2008的炮竹声。一眨眼2009又堂而皇之的坐在大厅里对我笑逐颜开了。我该笑亦或该惊惶？

秋雨霏霏的《岁末断想》告诉我，新年和旧年一样，我们无需感叹时间对人的残忍。和2008一样，2009也有欢乐，有丰收，有悲伤，也有愁苦。但是不管怎样变，只要有朋友在身边，我们怎么说都是幸运的。所以我们该笑着迎接新年，坦然面对旧年。

人们往往有一种错觉，总感觉时间够充足，总习惯将手头的事情往后拖延，殊不知，拖来拖去，可贵的生命就这样无聊地被消耗掉。当新年的钟声在风中敲响，浑浑愕愕的我们才猛然惊觉，一年的光阴已从指尖悄然滑过，只留下我们鬓角的浅纹。暂且不管有没有可总结的东西，按习惯，到了岁末还是要回首看一看这一路走过的脚印，或辛酸、或满足、或庆幸、或感慨。

每一年的开始都踌躇满志，万丈豪情催动着心潮汹涌澎湃。自认为未来三百六十天会有宏伟的壮举，一夜成名而笑傲天下。一枕幽梦醒来，看看时至岁尾，

　　故乡的家在我结婚之后就成了我每年回去都数的清的地方 。

　　每天每天都牵挂故乡的爹娘 祖母。可无奈忙于生计忙于生活使我对亲人的照顾便无暇顾及。 好在爹娘身体还好 祖母有父辈们照顾着，否则我更加的内心不安了。

　　故乡的老屋早已随时代的更新换成了楼房。 故乡的小学校虽然翻新几次 ， 可每每梦回的还是从前的样子。一晃三十年呀！ 三十年的光阴，父亲的头上的白发早已数不清，母亲手上的老茧是结了无数层，

　　兄弟家的孩子都已到我们记事的年龄。

　　想家在我心底。念家在我梦里。每当爹娘风尘扑扑从家里赶来看望我和孩子的时候，内心的愧意无法表达。妈妈说你忙没空回家，我们想你了就来看你。想起这些 我眼泪就想掉下来。儿女无能不能每天每天堂前尽孝，不能经常回家看看，为我们付出那么多 而我们又做了什么。

　　经常的在盼， 等我老了有时间了，就去陪故乡的家人，可是有句话说的好，子欲孝而亲不待呀！

　　思乡的情结就这样萦绕着我，日思 夜念