沪科版八年级下册数学同步训练电子版
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沪科版 八年级数学下册复习讲义
第十六章 二次根式
知识点一:二次根式的概念
【知识要点】
二次根式的定义:形如
才有意义.
【典型例题】
题型一:二次根式的判定
【例1】下列各式1
的式子叫二次根式,其中叫被开方数,只有当是一个非负数时, 其中是二次根式的是_________(填序号).
题型二:二次根式有意义
【例2】
x的取值范围是 .
题型三:二次根式定义的运用
【例3】若y=x 5+5 x+2009,则x+y= 解题思路:式
, x 5 0 x 5,y=2009,则x+y=2014 a≥0), 5 x 0
题型四:二次根式的整数与小数部分
已知a
b是
a 1的值。 b 2
若的整数部分是a,小数部分是b,则a b 。 x2 1
y的值. 若的整数部分为x,小数部分为y,求
【知识要点】
1. 非负性:知识点二:二次根式的性质 a(a 0)是一个非负数.
注意:此性质可作公式记住,后面根式运算中经常用到.
2. (a)2 a(a 0).
注意:此性质既可正用,也可反用,反用的意义在于,可以把任意一个非负数或非负代数式写成完全平方的形式:a (a)2(a 0)
a(a 0) a(a 0) 3. a2 |a|
注意:(1)字母不一定是正数.
沪科版八年级数学下册知识总结
沪科版八年级数学下册知识总结
沪科版八年级数学下册知识总结
第十六单元二次根式
二次根式知识点:
知识点一:二次根式的概念
形如()的式子叫做二次根式。
注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是为二次根式的前提条件,如,,等是二次根式,而,等都不是二次根式。
知识点二:取值范围
1. 二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意义,是二次根式,所以要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可。
2. 二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a﹤0时,没有意义。
知识点三:二次根式()的非负性
()表示a的算术平方根,也就是说,()是一个非负数,即0()。注:因为二次根式()表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是0,所以非负数()的算术平方根是非负数,即0(),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0。知识点四:二次根式()的性质()
文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。
注:二次根式的性质公式()是逆用
沪科版八年级数学下册期中测试卷(沪科版五)
第二学期八年级数学期中复习
班级_________姓名_________________学号_______得分__________
一、填空题(每题2分共28分)
1、函数y?(k?2)x?3是一次函数,则k的取值范围是 2、直线y?6x?2的截距是
3、将直线向下平移2个单位所得直线表达式是 4、过(0 ,2)且与直线y?5x平行的直线表达式是 5、直线y?1x?1与两个坐标轴围成的三角形面积是 26、一次函数y??x?2的函数值y随自变量x值的增大而 7、根据图象信息回答:当x 时 , y<0
8、一个多边形的每个内角是160度, 则这个多边形的边数是
9、当时a= 时,方程ax?2x?1无解 10、方程x?2x?3x?0的根是 32x2?33xx2?3?2?2方程,若设?y,则这个分式方程化为整式方程11、已知分式xxx?3是
沪科版八年级数学下册教学计划
双庙职中2014—2015学年度第二学期
八年级下册数学教学计划
一、教学指导思想
以2011年《初中数学新课程标准》为准绳,根据学生实际情况,积极开展课堂教学改革,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路,努力探索“减负增效”的教育教学模式,从培养学生学数学、用数学的能力入手,持之以恒地开展教研活动提高课堂教学效率,向 45 分钟要质量。一方面巩固学生的基础知识,另一方面提高学生运用知识的能力。特别是训练学生的探究思维能力,和发散式思维模式,提高学生知识运用的能力。
二 学生基本情况分析:
从上期学生期末考试的情况来看,对大部分学生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于学生在推理上的思维训练有所缺陷,最令人担心的是班级中的差生的学习,无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力有所进步,也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,还要提升学生的整体成
沪教版八年级下册数学练习册答案2021(Word版)
沪教版八年级下册数学练习册答案2021
(2021最新版)
作者:______
编写日期:2021年__月__日
第三单元第1节认识分式答案
基础达标
1、整式:-3x+2/5m;a+3b/5;m-4/4;1/π(x+y)
分式:x+1/x+2;1+3/x;m-3/m;4/3-2x;2/2x+1
2、x=-2;x=2/3;x≠2;x≠1且x≠-2
3、x>1;x+y≠0
4、1/a-b
5、(1)-2/3x
(2)1/y
(3)-2/ab
(4)5+y/x
6、B
7、A
8、D
9、C
10、D
综合提升
11、a+1=3,a=2
a+1=1,a=0
a+1=-3,a=-4
a+1=-1,a=-2
12、5-x/x2>0
x2(5-x)0
x-5<0
x<5,且x≠0
13、(1)6x+4y/3x-4y
(2)10x+4y/10y-5x
14、p/(a/m+b/n)=pmn/an+bm(天)
15、P1=MP/(1-35%)M=20/13P
16、解:kda2/m2
第三单元第2节分式的乘除法答案
基础达标
1、D
2、A
3、(1)-4a2b/3d
(2)x+1/x-1
(3)-2/x+1
4、(1)b/8a
(2)x⁴y
(3)8b3/3x
(4)2c/a2
(5)-2m/7x
(6
沪科版八年级数学下册全册综合检测卷
沪科版八年级数学下册全册综合检测卷
一、选择题(每题4分,共40分)
1.下列运算正确的是( )
A.√3+√3=√6
B.√
3-√2=1 C.2+√3=2√3 D.√2÷√1
2
=2
2.把方程x2-4x-1=0化成(x+m)2=n的形式,则( )
A.m=2,n=-5
B.m=-2,n=5
C.m=2,n=5
D.m=-2,n=-5
3.下列二次根式中,能与√3合并的是( )
A.√18
B.√8
C.-√12
D.√24
4. 已知一个多边形的内角和是1 080°,则这个多边形的边数是( )
A.8
B.7
C.6
D.5
5.八(1)班45名同学一天的生活费统计如下表:
生活费/元1015202530
学生人数3915126
则这45名同学一天的生活费的平均数是( )
A.15元
B.20元
C.21元
D.25元
6.若x=2 是关于x的方程x2-(m-1)x+m+2=0的一个实数根,并且这个方程的两个实数根恰好是等腰三角形ABC的两边长,则△ABC的周长是( )
A.7或10
B.9或12
C.12
D.7
7.如图,已知菱形ABCD的周长为24,对角线AC,BD交于点O,且AC+BD=16,则该菱形的面积等于( )
A.6
B.8
C.14
D.28
1
2 8.如
沪科版八年级物理下教案
第七章力与运动
第一节《科学探究:牛顿第一定律》
一、教学目标 :
1、知识与技能
(1)知道牛顿第一定律。
(2)理解惯性是物体本身固有的一种属性;知道惯性的大小与物体的质量有关。
2、过程与方法
(1)通过小组斜面实验、演示伽利略的斜面实验及推理,关注实验、分析、推理、“理想实验”的方法。
(2)通过对生活中常见事例和实验的分析,纠正对惯性的一些错误认识,注意透过现象看本质的思维方法
3、情感、态度与价值观
(1)通过了解亚里士多德、伽利略和牛顿等科学前辈对“运动和力的关系”不懈的探究历程,领略伽利略“理想实验”的科学魅力,感悟科学道路的艰辛曲折。
(2)通过对惯性利弊的分析讨论,懂得任何事物都存在两面性。 (3)通过了解安全带、安全气囊和头枕的作用,感悟生命的宝贵,体会尊重交通法规的重要性,从而自觉遵守交通法规。
二、教学方法:
“实验探究法”与“科学推理”相结合,对比教学法。
三、教学重点、难点:
重点:牛顿第一定律内容的理解。
难点:伽利略的理想实验法的实质;力和运动的关系。 四、教学过程: 复习提问,引入新课
师:(1)力的作用效果表现有哪些? (2)摩擦力的定义理解。
生:回答教师的问题并了解感知力和运动在生活中的
八年级物理沪科版下册章节复习提纲
八年级物理下册复习提纲
第七章、力与运动
1、牛顿第一定律:一切物体在 的时候,总保持 或 。
2、一切物体都有保持 或 的性质,即惯性。
3、抛出手的石头,不再受到手对它的作用力,但会继续运动,这是由于石头有 ;石块在运动过程中,其运动方向和速度大小不断变化,这是由于石块受 的缘故。 4、洗手后用力甩手,可把手上的水甩掉,这是由于水有 的缘故。 5、同一直线上二力合成:(1)方向相同的两个力的合力,大小等于 即,F=F1+F2
方向跟 相同。(2)方向相反的两个力的合力,大小等于 即,F=F1+F2,方向跟 相同。
6、同一直线上有两个力F1=10N,F2=15N,则两力的合力最大值为 ,最小值为 7、 或 状态是
沪科版八年级物理全册教案
八
年
级
物
理
全
册
教
案(沪科版)
1
第一章走进物理世界
一、课标要求
1.让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶;
2.能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度;
3.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间。
二、本章教材分析
本章是教材的入门篇,共安排了4节内容。在整个教材中,相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开:什么是物理学?为什么要学习物理学?怎样学好物理学?
首先介绍了什么是物理学,物理学对人类社会发展的作用,研究和学习物理学的方法;然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量;最后通过探究摆的奥秘,让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。
本章内容丰富,立意高远,对学生学习物理具有重要的导向作用,既是引发学生学习兴趣的素材,又是进一步学习物理的必要基础。
对于“什么是物理学”这个问题,学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会,所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。重点不是放在物理学的定义和内涵上,而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面,让学生感受到这些现象,引发学生自己
沪科版八年级物理全册教案
八
年
级
物
理
全
册
教
案(沪科版)
1
第一章走进物理世界
一、课标要求
1.让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶;
2.能通过日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度;
3.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间。
二、本章教材分析
本章是教材的入门篇,共安排了4节内容。在整个教材中,相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开:什么是物理学?为什么要学习物理学?怎样学好物理学?
首先介绍了什么是物理学,物理学对人类社会发展的作用,研究和学习物理学的方法;然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量;最后通过探究摆的奥秘,让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。
本章内容丰富,立意高远,对学生学习物理具有重要的导向作用,既是引发学生学习兴趣的素材,又是进一步学习物理的必要基础。
对于“什么是物理学”这个问题,学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会,所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。重点不是放在物理学的定义和内涵上,而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面,让学生感受到这些现象,引发学生自己