关于苹果的故事图片

　　学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他用拇指和中指捏着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”

　　然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？”

　　有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！”

　　“还有哪位同学闻到了？”苏格拉底又问。

　　学生们你望望我，我看看你，都不作声。

　　苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”

　　回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”

　　这次，绝大多数学生都举起了手。

　　稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的味儿了吗？”

　　他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。

　　那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。

　　苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”

　　学生们异口同声地回答：“香味儿！”

　　苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”

篇一：苹果的故事

苹果的故事

1、“有毒”的苹果

20世纪初叶，蒸汽火车仍然十分普遍。有两个人乘火车去旅行，他们以前从没有坐过火车，感到非常紧张，因此带了一些苹果，

以为吃苹果可以帮助他们转移注意力，忘掉旅行。两个人买了车票上了车。他们买的是最便宜的车票，持这种车票只能坐三等车厢，

那里都是木制的硬座，而且没有灯。尽管如此，两个人还是非常高兴地踏上了旅途。两个小时过去了，两个人决定每人吃一个苹果。 当第一个人刚开始吃的时候，火车进入了隧道。

“你吃苹果了吗？”第一个人问。

“没有。”第二个人回答。

“千万不要碰它！”第一个人说，“我刚吃了一口，眼睛就什么都看不见了。”

千万不要用风马牛不相及的东西作为一种结果的论据，否则不但不会认识事物的本质，且会被同一块石头绊倒多次。

2、河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师

篇一：教案-我是一个大苹果

活动目标：

1、培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容

2、幼儿尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：

许多水果图片、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

重难点：

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、请小朋友摸老师口袋里的苹果，猜猜老师带了什么？

初步理解

学习儿歌内容

1、教师扮演大苹果：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示故事图片）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？为什么？

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学

篇一：小兔本杰明的故事

小兔本杰明的故事 其他 译作

司南 发表于：

《彼得兔的故事》江苏少年儿童出版社2011年5月

[英]比阿特丽斯·波特/著

一天早晨，一只小兔坐在坡上。他竖起耳朵，听见一阵“踢踏、踢踏”的马蹄声。路上过来一辆马车，驾车的人是小格莱高先生，旁边呢，是他太太，戴着自己最好的苏格兰帽。

他们刚一过去，这只名叫本杰明的小兔就溜下了路面，出发了——他连蹦带跳，连走带溜——要去找他的亲戚。他的亲戚住在小格莱高先生家菜园后边的小树林里。

小树林里哪儿哪儿都是兔子洞。本杰明的姑妈和表兄妹呢，就住在最整洁、沙子最多的那个洞里头。他的表兄妹就是弗洛普西、莫普西、棉尾巴和彼得啰。

兔子太太是个寡妇。她靠织兔毛手套和腕套什么的挣点儿钱好生活（我曾经在一个义卖市场买过一副哟）。她还卖草药、迷迭香茶和兔儿烟（就是我们说的熏衣草）。小本杰明也不太想去探望姑妈。

他转悠到那棵大冷杉树的后头，差点儿没绊倒在表弟彼得的脑袋上。彼得正自个儿坐着，看起来可怜兮兮的，还披着一块红棉布的小手绢儿。“彼得——”本杰明小声问，“你的衣服呢，让谁拿走啦？”

“小格莱高先生菜园里的稻草人呗。”彼得答道，告诉表哥自己是怎么被人在菜园里追来追去，结果丢了鞋子和上衣的。

小本杰明在表弟旁边坐下来，

　　一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育，各位，我们看看下面的儿童教育分苹果的故事，一起阅读吧！

　　儿童教育分苹果的故事

　　那位来自监狱的犯人在信中写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小个不同。我一眼就看见中间那个又红又大，十分喜欢，非常想要。这是，妈妈把苹果放在桌上;问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想要那个最大最红的那个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把东西让给别人，不能总想着自己。

　　于是，我灵机一动，改口说:“妈妈我想要那个最小的，把大的留给弟弟吧。”

　　妈妈听了非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到我想要的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。

　　那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小各不同。我和弟弟都争着要大的，妈妈把那个最大最红的举在手里，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到他，很好，现在让我们来做个比赛我把门前的草评分成两块，你们两人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到他！”

　　我

篇一：一棵苹果树终于结果了作文

材料“苹果树结果。”

阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%！翻了一番。这棵苹果树心理平衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长才是最重要的。

请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟标题。

从果树的角度想，它放弃生长是荒谬的。没有成长，就没有明天。由树及人，我们可以写不要患得患失，要有长远眼光。做人是这样，做事也应该如此，斤斤计较，影响的只是自己。放弃就等于失败，当成长与健康都没有的时候，苹果树还能称其为苹果树吗？人生的发展也不过如此，努力不一定成功，但放弃则注定一无所有。

从果农的角度思考，播种就是为了收

获，

2018年4月11日星期三天气：小雨

一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树摇摇脑袋说：用不着，用不着，有几只小虫子能把我怎么样？”

啄木鸟亲切地说：小病不治成大病，漏眼不塞大堤崩。如果你现在不治的话，虫子就会越来越多，最后，虫子会把你的树叶吃光，把你的树干蛀空，你就会死掉的。”

我自己有办法把虫子弄走的。”苹果树毫不在乎地说，再说了，你的嘴那么尖，那么硬，如果让你治，我的身体会被你啄疼的。”

不疼，我的嘴虽然尖，但是啄起来一点都不疼。”啄木鸟温柔地说。

于是，苹果树决定先试一下。可啄木鸟刚轻轻一啄，苹果树就哇哇大叫起来：太疼作文了！你这个讨厌鬼，我不用你治，你快走吧！”啄木鸟生气地飞走了。

过了一个月、两个月、三个月苹果树上的虫子越来越多，此时，它已经奄奄一息了。

望着生病的苹果树，小草弟弟着急地说：苹果树哥哥，我让喜鹊姐姐帮你把啄木鸟找来为你治病吧！”

苹果树有气无力地说：好吧！”

不一会儿，啄木鸟飞来了，说：让我来帮你把虫子啄掉吧！”说完，啄木鸟开始用自己的大长嘴把虫子一条条啄出来。

慢慢地，苹果树的病情好转了。苹果树非常感激啄木鸟

篇一：初中物理课本图片大全

篇二：简读书笔记图片大全

《简爱》读书笔记

一、[英]夏洛蒂·勃朗特，祝庆英 译，上海：上海译文出版社 2006年8月第1版

二、作者简介

夏洛蒂·勃朗特(charlotte bronte) 1816年生于英国北部的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路。她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与艾米莉一起去意大利进修法语和德语。然而由于没有人来就读，学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作的道路。

三、作品内容提要

简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。之后，简被送进了洛伍德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。一次斑疹伤

篇一：经典励志故事(图文)

经典励志故事(图文

)

篇二：励志小故事

1. 晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破

盘子的响声，然后一片沉寂。是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人”（注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。）

2. 误会

某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！”

张三越想越纳闷，也越想越气，於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”

才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。 （不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。）

3. 后生可畏

小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”

爸爸回答：“当然啦！”

小男孩问：“电灯是谁发明的？”

爸爸：“是爱迪生。”

小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎麽没有发明电灯？”（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

4. 原来如此

甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来

篇一：十八个经典故事(带图)

故事一：疯子与呆子

一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。想不到准备返回时，发现自己的车胎被人卸掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备用胎准备装上。

事情严重了。卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉。没有螺丝有备用

胎也装不上去啊！教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。疯子哈哈大笑说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备用胎装上去了。教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。

做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。

故事二：机会与准备

A在合资企业做白领，觉得赏识，经常想：如果有一天能才干就好了！！

A的同事B，也有同样的上下班的时间，算好他大概会在何电梯，希望能