才高八斗成语故事拼音

　　【成语】： 才高八斗

　　【拼音】： cái gāo bā dǒu

　　【解释】： 才：才华。比喻人极有才华。

　　【成语故事】：

　　南朝谢灵运，是一位写了大量山水诗的文学家。他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱。

　　他出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他谢康乐。他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。后来，他辞官移居会稽，常常与友人酗酒作乐。当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。可是，谢灵运写的山水诗，却深受人们的喜爱。他每写出一首新诗，立刻就会被人争相抄录，很快流传开去。

　　宋文帝接位后，将他召回京城做官，把他的诗作和书法赞为两宝。谢灵运更加骄傲了，他说：天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

　　成语才高八斗由此而来，形容人的文才极高。

束装盗金

[成语解释]指无端见疑。

[典故出处]《汉书·直不疑传》：“其同舍有告归，误持其同舍郎金去。已而同舍郎觉，亡意不疑，不疑谢有之，买金偿。后告归者至而归金，亡金郎大惭，以此称为长者。”汉朝时期，郎官隽不疑侍奉汉文帝，他的同事请假回家，误把同宿舍的另一个的金钱带回家了。那个同事认为是隽不疑拿了。隽不疑知道不能分辩就拿自己的金子给丢金的人。后来误拿金子的人回来了，把金子还给丢金人，丢金人十分惭愧。

束装盗金的意思是：《汉书·直不疑传》：“其同舍有告归，误持其同舍郎金去。已而同舍郎觉，亡意不疑，不疑谢有之，买金偿。后告归者至而归金，亡金郎大惭，以此称为长者。”后因以“束装盗金”谓无端见疑。

权宜之计

东汉末年，军阀董卓率军进入洛阳，废掉汉少帝，另立9岁的汉献帝，窃居相位，权势烜赫一时。董卓有一个部将名叫吕布，精通武艺。二人专横跋扈，任意杀戮朝臣和百姓，弄得民怨沸腾。　　

司徒王允见董卓祸害日深，曾几次秘密召集几个大臣商议诛杀董卓，决定用计策动吕布来杀死董卓。公元192年4月，汉献帝久病初愈，在未央殿大会群臣。董卓命令吕布等带领卫队护卫。这时候，王允设下的伏兵，突然朝董卓冲杀过去，董卓从马车上掼下来，大声疾呼：“吕布在哪里？”吕布怒喝一声：“皇上下令诛杀

篇一：猜猜这些成语故事中的主人公是谁

猜猜这些成语故事中的主人公是谁？

南柯一梦（ ） 东施效颦（ ） 江郎才尽（ ）

赴汤蹈火（ ） 投笔从戎（ ） 鹤立鸡群（ ）

负荆请罪（ ） 杀妻求将（ ） 完璧归赵（ ）

凿壁借光（ ） 指鹿为马（ ） 纸上谈兵（ ）

精忠报国（ ） 闻鸡起舞（ ） 入木三分（ ）

鞠躬尽瘁（ ） 卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ）

乐不思蜀（ ） 图穷匕见（ ） 三顾茅庐（ ）

宁为玉碎不为瓦全（ ） 成也萧何败也萧何（ ）

多行不义必毙 （ ）

答案如下

南柯一梦（淳于棼 ） 东施效颦（东施、西施） 江郎才尽（江淹 ）

赴汤蹈火（晁错及部下 ） 投笔从戎（班超 ） 鹤立鸡群（嵇绍 ）

负荆请罪（廉颇、蔺相如 ） 杀妻求将（吴起 ） 完璧归赵（蔺相如 ）

凿壁借光（ 匡衡） 指鹿为马（赵高 ） 纸上谈兵（赵括 ） 精忠报国（岳飞 ） 闻鸡起舞（祖逖 ） 入木三分（王羲之 ） 鞠躬尽瘁（ 诸葛亮） 卧薪尝胆（勾践 ） 破釜沉舟（项羽 ） 乐不思蜀（刘禅） 图穷匕见（荆苛 ） 三顾茅庐（刘备、

诸葛亮 ）

宁为玉碎不为瓦全（元景安 ） 成也萧何败也萧何（韩信 ）

战国：完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）

负荆请罪（

yǎněrdàolíng掩 耳 盗 铃

【典故】

chūnqiūshíhóujìnguóguìzúzhìbómièdiàolefànshìyǒu春 秋 时 侯，晋 国 贵 族 智 伯 灭 掉 了 范 氏。有 rénchènjīpǎodàofànshìjiālǐxiǎngtōudiǎndōngxīkànjiàn人 趁 机 跑 到 范氏 家 里 想 偷 点 东 西，看 见 yuànzǐlǐdiàozheyīkǒudàzhōngzhōngshìyòngshàngděngqīng院 子 里 吊 着 一 口 大 钟。钟 是 用 上等 青 tóngzhùchéngdezàoxínghétúàndōuhěnjīngměixiǎotōuxīnlǐ铜 铸 成 的，造 型 和 图 案 都 很 精 美。小 偷 心 里 gāoxìngjílexiǎngbǎzhèkǒujīngměidedàzhōngbèihuízìyǐ高 兴 极 了，想 把 这 口 精 美 的 大 钟 背 回 自 已 jiāqùkěshìzhōngyòudàyòuzhòngzěnmeyěnuóbùdòngtāxiǎng家 去。可 是 钟 又 大 又 重， 怎么 也 挪 不 动。 他 想 láixiǎ

yǎněrdàolíng掩 耳 盗 铃

【典故】

chūnqiūshíh?ujìngu?guìzúzhìb?miadiàolefànshìyǒu春 秋 时 侯，晋 国 贵 族 智 伯 灭 掉 了 范 氏。有 r?nchanjīpǎodàofànshìjiālǐxiǎngtōudiǎndōngxīkànjiàn人 趁 机 跑 到 范氏 家 里 想 偷 点 东 西，看 见 yuànzǐlǐdiàozheyīkǒudàzhōngzhōngshìy?ngshàngděngqīng院 子 里 吊 着 一 口 大 钟。钟 是 用 上等 青 t?ngzhùch?ngdezàoxíngh?túàndōuhěnjīngměixiǎotōuxīnlǐ铜 铸 成 的，造 型 和 图 案 都 很 精 美。小 偷 心 里 gāoxìngjílexiǎngbǎzhakǒujīngměidedàzhōngbaihuízìyǐ高 兴 极 了，想 把 这 口 精 美 的 大 钟 背 回 自 已 jiāqùkěshìzhōngy?udày?uzh?ngzěnmeyěnu?bùd?ngtāxiǎng家 去。可 是 钟 又 大 又 重， 怎么 也 挪 不 动。 他 想 láixiǎ

成语y开头

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四字成语故事-言过其实成语故事

言过其实原指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。那么该成语出自什么故事呢?下面是带来的关于言过其实成语故事，希望对你有帮助哦。

言过其实成语故事

三国时，孙权使诈杀害了关羽;刘备悲愤不已，出兵伐吴，想替关羽报仇，不幸失败，退到了白帝城，最后刘备又忧愤而病倒。当刘备临终的时候，将复国的重任和辅佐幼主的事托付了给诸葛亮，并且告诉他说：“马谡是虚浮不实的人，他所说的话，往往夸大，言过其实，今后丞相任用他时，要格外的谨慎。”后来，司马懿出兵攻打街亭，马谡向诸葛亮请求自愿去镇守街亭，结果因为自作主张，战术错误，弄得街亭失守。诸葛亮以马谡不听军令，将他处死。这时候，诸葛亮突然想起了刘备临终的遗言，很后悔没有谨守嘱咐，而大哭了一场。

“言过其实”这句成语，便是指说话的人，往往超过他自己实在的本领，只会说大话，不会做大事，结果所做的事和所说的话并不相符合，徒惹人笑话而已。这是一句骂人的话。有时，“言行不符”和“言过其实”是被混用的，但是这两句的意思并不是完全相同。

“言行不符”指的是，话和事完全两样，例如，满口的仁义理论，

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做的却是奸恶的勾当，言论和行为完全违背;但是“言过其实”是在讥讽专说大话的人，这两点是不一样

篇一：成语故事大全

一字千金

战国末期，卫国有个大商人，名叫吕不韦。他在赵国经商时，曾资助过秦庄襄王（名子楚，当时在赵国做人质），并将自己的爱妾赵姬献给子楚。等子楚回到秦国接掌王位后，吕不韦便被封为文信侯，官居相国。

谁料，秦庄襄王在位仅三年就因病驾崩了。吕不韦便辅佐秦庄襄王十三岁的儿子嬴政（赵姬所生）继承了王位。这个新即位的小皇帝便是后来历史上大名鼎鼎的秦始皇。商人出身的吕不韦，由于曾资助过落难时的秦庄襄王，功劳不小。现在他的地位更上一层楼，连小皇帝嬴政都要尊称他为“仲父”。

由于嬴政年龄尚小，所以秦国的行政大权全部掌控在吕不韦和赵姬手中。吕不韦急于巩固自己的政权，加上当时社会又非常盛行养士之风，便也养了三千能够出便也养了三千能够出谋划策的门客，作为智囊团。与此同时，他还让这些形形色色、各行各业的门客把自己多年来苦心钻研的见解和心得一一写成文字，呈现上来。吕不韦见到如此包含天文地理、风土人情、治理人世等各方面内容的文字资料，万分欣喜，便将其汇集起来，编成了一部二十多万字的巨著，题名为《吕氏春秋》。后来，吕不韦把《吕氏春秋》公布在秦国首都咸阳，并张贴悬赏告示：“如果有人能在书中增加一字或减一字者，就赏赐千金（合黄金一斤）。”

然而，并没有人出面给《吕氏

　　中华民族十分重视兄弟情义，要求兄弟姐妹要感情融洽，你敬我爱，互相帮助，家和才能万事兴。有的人却不懂这个道理，南北朝时期的乐府民谣《鸡鸣》就讲述了这样一个不讲兄弟情义的故事。

　　有一户富贵人家，家有五兄弟，其中有一人犯了法要去受刑，其余四个兄弟却不闻不问。为了不丧失自己既得的权利和富贵，他们竟互相攻击，丑态百出。于是《鸡鸣》作者借百姓之口讽刺这帮没心没肝的兄弟，全诗如下：

　　桃生露井上，李树生桃傍。虫来啮桃根，李树代桃僵。树林身相代，兄弟还相忘。

　　诗的意思是：桃树生长在露天的水井旁，李树又傍依在桃边生长。虫子来咬吃桃树的根。李树挺身而出，替代桃树忍受虫子啃咬，不惜生命而死去枯僵。树木尚会以身相代，而人类却将兄弟情义相互忘掉。诗人热情赞扬桃李共患难的美德，辛辣地讽刺了那些不讲兄弟情义的人。

　　后来，人们由此而概括出成语李代桃僵，以桃李共患难比喻兄弟互爱互助。后词义转变，现用来比喻以此代替彼或代替人受过。

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学生姓名： 授课日期： 月 日 年级： 科目： 语文 班主任： 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、解课文内容，知道三个成语的意思。 4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。 重难点导航 2、强朗读和复述训练。 3、明白成语故事中包含着的深刻道理。 教学简案： 课题：《第八课：成语故事 》 一、错题汇编 二、知识梳理 三、典型例题 四、真题演练 五、总结反馈 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写）