高中语文单元测试教案

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双语中学2011——2012学年度第二学期第一次月考

高一语文试卷

第I卷（阅读题71分）

一、阅读下面的文字，完成6—8题。（9分）

神韵说是中国古代的一种诗歌创作理论，为清初王士祯所倡导，在清代前期统治诗坛达

百年之久。

王士祯之前，虽有许多人谈到过神韵，但在相当长的一段时期内，神韵的概念并没有固

定的、明确的说法，只是大体上用来指和形似相对立的神似、气韵、风神等一类的内容。到

王士祯时，他才把神韵作为诗歌创作的根本要求提了出来。王士祯所提出的神韵说的根本特

点是，在诗歌的艺术表现上追求一种空寂超选、镜花水月、不着形迹的境界。

神韵为诗中最高境界，王士祯提倡神韵，自无可厚非，但并非只有空寂超逸，才有神韵。

严羽在《沧浪诗话》中说：“诗之品有九：曰高，曰古，曰深，曰远，曰长，曰雄浑，曰飘

逸，曰悲壮，曰凄婉。”可见神韵并非诗之逸品所独有，而为各品之好诗所共有。王士祯将

神韵视为逸品所独具，恰是其偏失之处。

王士祯对严羽的“以禅喻诗”或“借禅喻诗”深表赞许，同时更进一步提倡诗要入禅，

达到禅家所说的“色相俱空”的境界。他说：“严沧浪以禅喻诗，余深契其说；而五言尤为

近之。”还说：“诗禅一致，等无差别。”他认为根植于现

高中语文第五册第六单元测试

江苏省洪泽县中学 张宝玉（hzzby@sohu.com）

第Ⅰ卷(60分）

一、（30分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（ ）

A弓缴(jiāo) 彼恶(wū)知之 浡（bó）然 管龠(yua)之音 ．．．．B衅(xìn)钟 羽旄(máo）之美 溘 (ka)然 莅(wai)临指导 ．．．．C赴愬（sù） 保民而王(wàng) 晔(ya)然 放辟(pì)邪侈 ．．．．D.孝悌(dì) 君子远庖(páo) 岿(kuī)然 施(yí）从良人 ．．．．2.下列句子中加点的字的意义各不相同的一组是（ ） A欲辟土地 放辟邪侈 连辟公府不就 ．．．

B且莫之能御 孰能御之 振长策而御宇内 ．．．C不若与众 弗若之矣 以若所为，求若所欲 ．．．D何爱一牛 不爱尺璧 我非爱其财而易之以羊也 ．．．3.下列句子中画线的词语的解释，不正确的一项是（ ） A于我心有戚戚焉 戚戚：忧愁的样子。 B.则齐国其庶几乎 庶几：差不多。 C.遍

读书破万卷 下笔如有神

人教版高中语文新课程必修一第三单元测试试卷

满分：100分 时间90分钟

一、基础知识题

1、下列各项加横线的字读音全正确的一项是（ ） A、菲fēi薄 浸渍zì 屠戮lù 蓟jì 北 B、桀骜áo 旸yáng 谷 攒zǎn 射 叱咤zhà C、黯àn 然 洗涤dí 激亢kàng 舔舐shì D、喋血zhá 赁lìn 屋 箜kōng 篌 作揖yī 2、下列各项中没有错别字的一项是 （ ）

A、寥落 酣畅 戊戍 长歌当哭 B、噩耗 谦逊 莅临 绿草如荫 C、不惮 修葺 迥异 屏息以待 D、尸骸 堕落 精悍 涕四交流 3、下列各项中表述不正确的一项是（ ）

A、鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的散文诗集是《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。

B、巴金是现代著名作家，作品有“爱情三部曲”

语文 必修四第一单元单元测试2

一、基础题

1、下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（ ） A、忤逆（wǔ） 前合后偃（yǎn）铁杵（chǔ） 揠苗助长（yà） B、罪愆（qiān） 繁衍生息（yǎn）擦（wèn） 愠怒（yùn） C、谂知（shěn） 熟稔（rěn）诡谲（jué） 鹬蚌相争（yù） D、蕴藉（jiè） 杯盘狼藉（jí）笑靥（yǎn） 梦魇（yǎn）

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A、惊愕 后晦 贤惠 奄奄一息 B、离间 恩怨 戳穿 卑鄙无懒

C、耽搁 吭害 庭院 痛不欲生 D、孽根 诅咒 压榨 门当户对

3、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①借助于美国人的 扶植，日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。 ②这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里 。 ③中国政府 台湾同胞的切身利益，始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。 ④常言道：“ 。”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。 A、鼎力 应诊 考虑到 孤掌难鸣

高二数学《数列》单元测试题

一． 选择题

1．（2015春?南昌期中）已知数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142，则它们所有公共项的个数为（ ） A．4 B．5 C．6 D．7 考点： 数列的概念及简单表示法． 专题： 计算题． 分析： 可先分别求出数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142的通项公式，判断最后一项是第几项，再根据公共项相等，得出含项数m，n的等式，再根据m，n为整数，求出个数即可． 解答： 解；由题意可知数列3，7，11，…，139的通项公式为an=4n﹣1，139是数列第35项． 数列2，9，16，…，142的通项公式为bm=7m﹣5，142是数列第21项， 设数列3，7，11，…，139第n项与，数列2，9，16，…，142的第m项相同，则4n﹣1=7m﹣5，n==﹣1， ∴m为4的倍数，m小于21，n小于35，由 此可知，m只能为4，8，12，16，20．此时n的对应值为6，13，20，27，34 所以，公共项的个数为5． 故选B 点评： 本题考查了等差数列的通项公式，属常规题，必须掌握． 2．（2015?房山区一模）已知数列{an}的前n项和为Sn，a1=1，Sn=2an+1，则Sn=（

高二数学《数列》单元测试题

一． 选择题

1．（2015春?南昌期中）已知数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142，则它们所有公共项的个数为（ ） A．4 B．5 C．6 D．7 考点： 数列的概念及简单表示法． 专题： 计算题． 分析： 可先分别求出数列3，7，11，…，139与2，9，16，…，142的通项公式，判断最后一项是第几项，再根据公共项相等，得出含项数m，n的等式，再根据m，n为整数，求出个数即可． 解答： 解；由题意可知数列3，7，11，…，139的通项公式为an=4n﹣1，139是数列第35项． 数列2，9，16，…，142的通项公式为bm=7m﹣5，142是数列第21项， 设数列3，7，11，…，139第n项与，数列2，9，16，…，142的第m项相同，则4n﹣1=7m﹣5，n==﹣1， ∴m为4的倍数，m小于21，n小于35，由 此可知，m只能为4，8，12，16，20．此时n的对应值为6，13，20，27，34 所以，公共项的个数为5． 故选B 点评： 本题考查了等差数列的通项公式，属常规题，必须掌握． 2．（2015?房山区一模）已知数列{an}的前n项和为Sn，a1=1，Sn=2an+1，则Sn=（

语文 必修二第四单元单元测试3

一、基础知识

1．对下列各组词语中加横线字注音全部正确的一项是（ ） A．会晤wù 数载zài 指摘zhāi 孜孜求学zī B．商榷què 殷勤yīn 聘请pìnɡ 砥砺德行dǐ C．訾詈zǐ 弭谤mǐ 造诣yì 道义相勖xù D．切磋cūo 肄业yì 敷衍yǎn 能裨实用pí

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A镣铐 萎缩 坚如磬石 草拟宪法 B戳子 枷锁 安之若素 义愤填膺 C侈谈 赎罪 冰雪覆盖 倍受压榨 D蜕变 蜿蜒 挟手并进 镇静剂

3、下列横线上依次填入的词语，最恰当的一项是

①就某种意义而言，今天我们是为了要求 诺言而汇集到我们国家的首都来的。 ②我们不能 我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 ③我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来 他们国度里生活。

A．兑现 容许 评价 B．实现 容许 评论 C．兑现 容忍 评论 D．实现

语文 必修四第一单元单元测试1

一、基础题

1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是( )

2．下列词语中没有错别字的一组是( )

A．沉吟 涔涔 盘据 鞭挞 甜言密语 B．紊乱 嫁奁 贤慧 谛听 按部就班 C．熏陶 忤逆 严励 烦燥 歪风斜气 D．惊愕 艰贞 懦夫 酝酿 略见一班

3．依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是( ) 啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的________、学者的________，军人的________、国家所瞩望的一朵________，时流的________、人伦的________、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了。

A．辨舌 眼睛 利剑 娇花 雅范 明镜 B．眼睛 辩舌 利剑 娇花 明镜 雅范 C．利剑 辨舌 眼睛 明镜 娇花 雅范 D．雅范 利剑 眼睛 娇花 辩舌 明镜

4．下列各句中，加横线的成语使用错误的一句是( )

A．今天我们提倡的创新

.

必修三第三单元

一、基础题

1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.饿殍（piǎo） 逡巡（qūn） 弃甲曳兵（yè） 丢三落四（luò） ．．．．B.中绳（zhòng） 句读（dòu） 瓮牖绳枢（yǒu） 心广体胖（pàng） ．．．．C.庠序（yáng） 氓隶（méng） 度长薭大（duó） 抛头露面（lù） ．．．．D.供养（gōng） 经传（zhuàn） 贻笑大方（yí） 间不容发（jiān） ．．．．

2.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A.殊俗 叩关 不测之渊 兵刃既接 B.迁徙 须臾 约从离衡 防微杜渐 C.崛起 堕落 追亡逐北 要言不烦 D.谪戍 孝悌 锲而不舍 人才汇萃

3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（ ）

A.此所谓战胜于朝廷 B.不违农时，谷不可胜食也 C.日出江花江胜火 D.引人入胜

4.下列句式与其他三项不同的一项是（ ）

A.师不必贤于弟子 B.于是秦人拱手而取西河之外 C.申之以孝悌之义 D.未之有也

5.下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（ ） A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ．

B.序八州而朝同列 ．C.假舟楫者，非能水也 ．

D.有席卷天下

第二单元检测试题

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

由文学本体向历史本体转化的《史记》

李胜召 何伟

以事为中心的史体虽然涉及到人，但它忽略了人的历史主体性，导致历史成了静止的、片段的，甚至使历史远不是历史原貌，即历史本体。文学理论家刘再复先生在《论文学的主体性》中指出:“文艺创作要把人放到历史运动中的实践主体的地位上，即把实践的人看作历史运动的轴心，看作历史的主人。”文艺创作要高度重视人的精神主体性。因为“文学作为一种审美行动，可以将情感的非理性、随机性置于适当的区间，以承诺情感的审美释放与慰藉而回归自己”。文学近于“存在之本真”，“回归自己”也就是回归作品人物的本真。 因为涉及到人，就有主、客体之分，就有主体的情感和客体的情感之分。《史记》中体现人的情感因素时分为两方面:

写人物情感即客体的情感。在写人时，侧重写人的内心世界、精神生活，也就是写人的心，有大量的心理描写可以证明。作者写李斯的五处独白:第一处是当他入厕见鼠与入仓见鼠之后，曾感叹道:“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”当他功高盖世之时，又慨叹曰:“嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物禁太盛’??当今人臣