语文七下导学案

第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案 第一课时

一 出示目标 明确任务

1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识 亚洲以高原、山地为主的地形

二 自主学习 合作探究（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）

一、亚洲和欧洲的位置(提示 分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置 ②半球位置 ③海陆位置) 1、根据提示，分析亚洲的位置

亚洲南到 ，北到 ，东到 ，西到 ，亚洲地域十分辽阔，北部深入 以内，南部延伸到 以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置

亚洲主要位于 半球、 半球，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置

亚洲北临 ，东临 ，西临 ，南临 ，西南隔 运河与 洲相邻，东隔 海峡与 洲相邻，亚洲是世界上面积最 的大

6* 黄河颂

【目标导航】

一、知识目标：

积累词语，了解诗人光未然及音乐家洗星海；了解黄河的有关历史与文化。 二、能力目标：

富有感情地朗读课文，体会诗中的爱国情感；理解并运用比喻、拟人等修辞手法。 三、情感态度与价值观：

通过学习，进一步树立以热爱祖国山河为荣、危害祖国山河为耻的意识。

【导学在线】

《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是我们接受诗歌教育、领略新艺术的好材料。

【自主先学】

一、给下列词语中加点的字注音。

山巅（ ）澎湃（ ）（ ）屏障（ ）（ ） ．．．．．狂澜（ ）哺育（ ）九曲连环（ ） ．．．附答案：

Diān p?ng pài píng zhàng lán bǔ qū

二、有感情的朗读歌词部分，也可以投入地尽情歌唱，然后闭上眼展开想象的翅膀，在头脑中构建一幅图画，用语言描述出来，看谁描绘得好。

答案略

三、通过上网等方式了解黄河在地理位置上的重要性和在中华民族历史上的重要地位。

课题 教学 目标 重点 难点 《社戏》导学案 课时 3课时 授课教师 1、学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 1、分析双喜，六一公公的人物形象。 2、分析景物描写对表达中心思想的作用。 3、对文章最后一段的理解。 师生随笔 教学内容 第一课时 一、导入新课，检查预习（5分钟） 1、借助工具书和注释，消除文字障碍，认真阅读课文，理清文章的思路。在阅读的过程中锻炼阅读速度。 2、你能读准下列字的读音吗？看谁写得既快又对！ 归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 絮叨（ ）（ ） 怠慢：（ ） 撺掇（ ）（ ）凫水（ ） 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 漂渺（ ）（ ） 纠葛（ ）（ ） 你觉得还有那些字的字形字音需要提醒自己和同学注意的，请写出来： 3、画出自己难以读准、难以理解的字词。 4、用圈点勾画法标出自己最欣赏的词、句、段。 5、学生自由

初三历史复习 导学案

第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机

班级： 姓名：

【考点回放】

1. 了解明清两朝加强专制统治的主要措施及明清前期巩固统一多民族国家的史实及其意义。 2. 了解明清时期中外交往的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 3. 了解“闭关锁国”的表现及其影响。

4. 了解北京故宫、明长城，知道《本草纲目》、《天工开物》等科技著作及明清时期的文学、书法、

绘画、雕塑等方面的主要成就。 【考点梳理】

（一）明朝加强专制统治：（P88/P15） ★1.加强君权的措施： 人物 政治 思想文化 1.地方：废除 ，设 ；中央：废除 ，撤 明太祖 销 ，权分六部。全国军政大权，都集中到了 手里。 1.内容： 2.设立 特务机构，由 直接指挥。 2.形式： 3.影响： 1. 年迁都 （目的： ） 明成祖 2.进一步强化 权，继续 ；增设 ，加强对臣民的监查。 ◎提示：

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23、带上她的眼睛导学案

教学目标：1、了解作者的创作特点；理解重点词句的含义，把握文章的主要内容。

2、了解科幻小说的特点；理解文章所采用对对比、设置伏笔等写作手法。

3、感受小姑娘对生活的爱、对美的欣赏，培养热爱生活、珍惜眼前所拥有的一切的思想感情。

教学重点：了解作者的创作特点；理解重点词句的含义，把握文章的主要内容。

教学难点：了解科幻小说的特点；理解文章所采用对对比、设置伏笔等写作手法。

教学过程：

第一课时

一、自主学习

1、给下列加点字注音。

短暂．点缀．闲暇．覆．盖迟钝．

草籽．硅．镍．心有灵犀．

2、解释下列词语。

隐没点缀

闲暇迟钝

不期而至

心有灵犀

天涯海角

3、文题解读

说说课文以“带上她的眼睛”的好处。

可编辑

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4、关于作者

刘慈欣，1963年生，山西阳泉人，大陆新生代科幻的主要代表作家。

二、合作探究

1、速读课文，思考本文结构层次。并归纳各部分大意。

2、试概括本文主要内容。

3、分析本文的记叙的要素。

时间地点人物

事件起因

事件经过

事件结果

4、课文第一自然段在文中的作用是什么？

5、“我太怕封闭了”反映出小姑娘怎样的内心世界？有何作

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27.《河中石兽》导学案 长初2015级 班 姓名 学号

学习目标

1． 理解实践出真知道的道理。

2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3． 训练阅读浅近文言文的能力。 教学重、难点 1． 重点

（1） 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 （2） 训练阅读浅近文言文的能力。 2．难点：理解实践出真知道的道理。

课前预习案

知识链接：

作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之

通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。

他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。

本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。 1、 为下列加点字注音

圮（ ）于河 募（ ）金重修 棹（ ）

七 年级 语文 学科 北师大 版 第 二 册“高效课堂”三环节导学案 单 元： 一 课 题： 长江 课 时： 2 主备人： 周进 审 核： 沈建红 使用人： 学习目标：

1.了解作者及长江的有关知识。

2.体会作者对长江、对新生活的赞颂之情，把握文章主旨。 3.通过探究，揣摩文章布局与立意之妙。

学习重点：通过多样化诵读，体会作者对长江，对新生活的赞颂之情，把握文章主旨。 学习难点：通过探究，揣摩作者布局与立意之妙。

第一课时

[课前准备]

⒈《长江》选自（ ），作者（ ），（ ）代作家。代表作有《 》、《 》等。本文是一篇（ ）（体裁）。

2.你对长江的了解：

3. 给加点字注音或根据拼音写出汉字：

浦口(

2019学年第二学期七年级地理导学案（8）——印度（1）

班别：______________ 姓名：______________ 学号：__________________

【学习主题1】印度的地理位置是怎样的？地形地势有什么特点？人口增长对印度带来哪些优势和劣势？ 学习任务：1.运用地图说明印度的地理位置，地形特点。

2.运用图文资料指出印度人口规模，人口增长特点及人口问题。 习题1：阅读印度位置图（图1）和南亚地形图（图2），完成本题。

（1）印度位于印度半岛，东方濒临

孟加拉湾，西临阿拉伯海，北邻中国，西北

与巴基斯坦接壤，东南隔海与斯里兰卡相望。

大部分国土位于热带，首都的名称是新德里。

（2）图2中的D 是喜马拉雅山，

E 是恒河平原，

F 是德干高原。

习题2：阅读课本P31~33的图文资料，

完成本题。 （1）观察图7.36，1993年印度人口为8.84亿，2011年为12.10亿，18年间，共增长3.26亿，年均增长约1811万人，增长速度较快。目前，印度是世界人口第2位的国家。

（2）综合课本活动题的表述，归纳印度人口众多的优劣势。优势：①劳动力丰富，价格低廉；②消费群体大，消费市场广阔。劣势：①人口众多，人均耕地面积和人均粮食产量均低于世

中疃镇中心校七年级数学下册导学案

课题：6.1 平方根、立方根（1）

第一课时 平方根 使用时间： 年 月 日

主备人： 年级 班 姓名：

学习目标：

1.了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根.

2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点：

了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根.

学习难点：平方根的意义。 一、学前准备 【旧知回顾】 1

2= ；(－3

5

)2= ； =-23 。 总结：任意有理数．．．．．

的平方是 数．即 2a ≥0 。 的意义不相同与22)(a a --。 3.我们知道：4的平方是16， 的平方也是16，所以 的平方是16．

类似的： 的平方是25； 的平方是25

49； 的

平方是17

9 ；

【新知预习】

1、平方根的定义：一般的， ，也叫做 。记作：

2、平方根的性质：

（1）正

2019学年第二学期七年级地理导学案（8）——印度（1）

班别：______________ 姓名：______________ 学号：__________________

【学习主题1】印度的地理位置是怎样的？地形地势有什么特点？人口增长对印度带来哪些优势和劣势？ 学习任务：1.运用地图说明印度的地理位置，地形特点。

2.运用图文资料指出印度人口规模，人口增长特点及人口问题。 习题1：阅读印度位置图（图1）和南亚地形图（图2），完成本题。

（1）印度位于印度半岛，东方濒临

孟加拉湾，西临阿拉伯海，北邻中国，西北

与巴基斯坦接壤，东南隔海与斯里兰卡相望。

大部分国土位于热带，首都的名称是新德里。

（2）图2中的D 是喜马拉雅山，

E 是恒河平原，

F 是德干高原。

习题2：阅读课本P31~33的图文资料，

完成本题。 （1）观察图7.36，1993年印度人口为8.84亿，2011年为12.10亿，18年间，共增长3.26亿，年均增长约1811万人，增长速度较快。目前，印度是世界人口第2位的国家。

（2）综合课本活动题的表述，归纳印度人口众多的优劣势。优势：①劳动力丰富，价格低廉；②消费群体大，消费市场广阔。劣势：①人口众多，人均耕地面积和人均粮食产量均低于世