全球性大气环流示意图

高一地理《全球性大气环流》教案

全球性大气环流教案

一、课题名称

全球性大气环流。 二、教学目标

1、知识与技能：了解大气环流的含义和作用；理解三圈环流及气压带和风带的形成过程；掌握气压带和风带的名称和分布；理解气压带和风带的移动规律。

2、过程与方法：通过从理想假设出发不断附加条件，使模型逐步贴近实际，是简化复杂问题，探索其规律的重要方法；通过绘制三圈环流图培养学生空间思维能力；通过阅读气压带和风带的季节移动图，培养学生的综合分析能力。

3、情感态度与价值观：通过从理想假设出发不断附加条件，培养学生研究地理现象的科学态度及辩证唯物主义的观点；通过合作学习，小组讨论培养学生团结合作的意识。 三、教学重点与难点

三圈环流的形成过程及气压带和风带的分布。 四、课型

新授课。 五、教学方法

讲授法、讨论法、合作法、绘图法、启发法 六、教学用具 教学插图 七、教学过程 【新课导入】：上节课我们学习了大气运动，大气运动的最简单形式就是热力环流，它是由于地面受热不均而形成的空气环流，可以发生在大区域，也可以发生在小区域，我们运用已有的知识想一下在全球高低纬之间是否存在这样的大气运动呢？带着这个问题，我们来

全球性大气环流

说

课

教

案

项城市第一高级中学 李中华

说课教案

一、说教材

1、教材地位的认识

本节课教材在第二章中起着关键作用，是承前启后的纽带，其影响贯穿于整个初高中自然地理教学中，地位十分重要。

2、教材思路的分析

本节课主要分三部分内容：

第一部分“气压带和风带的形成”是基础知识，重点介绍三圈环流和气压带、风带的形成，具有承上启下的作用。既是上节课热力环流和大气水平运动知识的延伸和运用，也是学习和探讨下一部分“北半球冬、夏季气压中心”的基础。

第二部分“北半球冬、夏季气压中心”是在了解气压带和风带的基础上，将理想状态，不考虑地表的高低起伏和海陆分布等形成的大气环流进一步复杂化，当考虑海陆分布的影响后，海陆之间的热力差异，会影响到海陆的气压分布，尤其是北半球，这种影响体现的特别突出。

第三部分“气压带和风带对气候的影响”以案例的形式，说明了气压带和风带对气候的影响。目的是让学生理解地理环境各要素相互影响、相互联系的关系。

3、教学目标的确立

⑴ 知识目标：理解三圈环流的形成过程，说出气压带和风带

的形成及分布规律。

⑵ 能力目标：绘制三圈环流及气压带和风带的形成示意图，培养和提高学生绘制示意图的地理技能。通过立体几何图的讲解，培养学生的空间想象能力。

⑶ 德育目标

《全球性大气环流》教学设计

大庆四中 李宏

一、教学内容分析

1、大气环流是大气运动的一种主要形式，大气环流是各种规模运动系统的形成和活动基础，又是各地天气变化、气候形成和突变的重要条件。本课内容在大气环境单元中起关键作用，是承前启后的纽带。

2、三圈环流和气压带、风带内容是上一节知识的延伸、综合和运用。三圈环流在地球表面的具体表现是全球性的气压带和风带的分布，地球表面气压带和风带对各地区天气和气候的形成和变化有着重要影响。它不是简单的赤道和极地间的闭合热力环流，而是较为复杂的三圈环流，低纬和高纬环流都是热力因素形成和环流，中纬是因动力因素形成的。

3、海陆分布对大气环流的影响：上述大气环流及其地球表面气压带和风带的分布，是在地球表面性质均一的假设和条件下的理想状况，实际上地球表面并非均一，而是海陆相间分布着，在北半球中高纬尤为突出。海陆分布对大气环流的影响仍是热力作用，是由海陆热力性质差异和海陆分布决定的。随季节带变化在大陆上气压系统随季节强的变化，显著地影响着气压带和风带的有规律的带状分布。特别是北半球，气压系统是可见块状相间分布。

4、大气活动中心是冬夏季节海陆上势力强，影响范围广的高低气压中心。它们和气压带风带一样也随季节向南北移动，

《全球性大气环流》教学设计

大庆四中 李宏

一、教学内容分析

1、大气环流是大气运动的一种主要形式，大气环流是各种规模运动系统的形成和活动基础，又是各地天气变化、气候形成和突变的重要条件。本课内容在大气环境单元中起关键作用，是承前启后的纽带。

2、三圈环流和气压带、风带内容是上一节知识的延伸、综合和运用。三圈环流在地球表面的具体表现是全球性的气压带和风带的分布，地球表面气压带和风带对各地区天气和气候的形成和变化有着重要影响。它不是简单的赤道和极地间的闭合热力环流，而是较为复杂的三圈环流，低纬和高纬环流都是热力因素形成和环流，中纬是因动力因素形成的。

3、海陆分布对大气环流的影响：上述大气环流及其地球表面气压带和风带的分布，是在地球表面性质均一的假设和条件下的理想状况，实际上地球表面并非均一，而是海陆相间分布着，在北半球中高纬尤为突出。海陆分布对大气环流的影响仍是热力作用，是由海陆热力性质差异和海陆分布决定的。随季节带变化在大陆上气压系统随季节强的变化，显著地影响着气压带和风带的有规律的带状分布。特别是北半球，气压系统是可见块状相间分布。

4、大气活动中心是冬夏季节海陆上势力强，影响范围广的高低气压中心。它们和气压带风带一样也随季节向南北移动，

羊角封顶用大横杆采用3根新建线路导线抛撑立杆大横杆抛撑埋深500斜拉杆埋深500

注：适合用于跨越通讯线、土公路、平房等障碍物

图 名 设计人 审核人 设计单位 李志栋 李国军 单跨越架示意图（一） 单位 日期 毫米 2014年6月 南通五星电力配套工程有限公司 羊角封顶毛竹封顶大横杆采用3根新建线路导线斜拉杆抛撑大横杆对角抛撑立杆被跨线路立杆埋深500小横杆与地面夹角45°斜撑埋深300

注：适用于跨越通讯线、低压线、公路、房屋等障碍物

图 名 设计人 审核人 设计单位 李志栋 李国军 双排跨越架示意图（二） 单位 日期 毫米 2014年6月 南通五星电力配套工程有限公司 羊角封顶大横杆采用3根新建线路导线斜拉杆大横杆扳线扳线扳线吊角扳线剪刀撑立杆小横杆3地钻与地面夹角45°1.5地钻3地钻埋深5001.5地钻3地钻

注：适用于跨越高速公路、高架、铁路、10米以上房屋等障碍物

图 名 设计人 审核人 设计单位 李志栋 李国军 三排跨越架示意图（三） 单位 日期 毫米 2014年6月 南通五星电力配套工程有限公司 羊角每隔500设封顶毛竹一根封顶大横采用3根新建线路导线斜拉杆大横杆扳线吊角扳线立杆剪刀撑小横杆与地面夹角45°

帮主手表爱好者详细了解机械手表的工作原理。

手表构造示意图

手表的主要零件主要分为外部看得见的零部件和外部看不见的零部件。

一、外部看得见的零部件

表镜（LOOKING GLASS）（实物讲解）：保护表面（表盘）。

表壳（WATCHCASE）（实物讲解）：保护手表（即腕表）机芯免受外来的灰尘、露水或震动的损毁，同时为腕表提供时尚而又迷人的外型。

表带（BRACELET）（实物讲解）：有皮带和金属链两种。

圈口（WATCH-FRAME）（实物讲解）：锁紧表镜，有两种类型：一是固定型，可提供优美的外观；二是单向转动型，主要运用于运动型腕表，只要将其0指针拨至分针处便可以计算重叠时间。

底盖（WATCH-BOTTOM）（实物讲解）：保护手表内部机芯，其锁紧方式分为铰链螺丝锁紧、压力锁紧及螺丝锁紧三种。

表盘（WATCH-FACE）（实物讲解）：主要用于显示时间，同时关系到手表的设计。其可设计为不同的形状，也可使用不同的材质，时间刻度亦可选用简单漆印或突印。

指针（实物讲解）：用于指示具体时刻。

表冠（WATCH-HEAD）（实物讲解）：用于调校日期及时间、上链，用钢或金制成。

表扣（WATCH-BUTTOM）（实物讲解）：多由不锈钢，钛金属制成。

二、外部看不见的零部件

1、

第12课 星星之火，可以燎原 一．教学目标

通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。

通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。

通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。 、重点和难点

本课的重点是：南昌起义和秋收起义。本课的难点是：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军。

二、教学过程 1．导入新课

教师可以从“四一二”“七一五”反革命政变、国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众入手，用“李大钊就义”图片和“南京雨花台烈士陵园”等形象资料增强学生印象，并激发学生的感情，引出毛泽东的一段话：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。

空气能安装示意图

空气源热泵安装示意图一、工程机的安装

工程用机整体连接图

空气能安装示意图

安装步骤:

1、机组的定位，确定机组摆放位置，主要考虑楼面的承重，机组的进出风的影响。

2、基础制作，可以采用水泥或槽钢，基础必须在楼面的承重梁上。

3、摆放调整，确保机组摆放平稳，机组与基础之间采用减震橡胶垫。

4、水路系统的连接，主要是主机与水箱之间的水泵、阀类、过滤器等连接。

5、电气连接，主机电源线、水泵、电磁阀、水温传感器、压力开关、靶流开关等按接线图要求进行电气连接。

6、水路试压，检测管路连接有无漏水现象

7、机器试运行，开机前，机组必须接地，采用兆欧表对机器机型绝缘性能检查。检查无问题，开机运行。采用万用表钳流表对机器的运行电流电压等参数进行检查。

8、管道保温，采用橡塑保温材料进行保温，外表面采用铝皮或薄镀锌钢板进行固定。

二、家用机安装示意：

家用机目前分为整体机和分体机两种形式

整体机即冷凝器和水泵等全部集成在主机内，用户安装时只要将主机进出水管和水箱进行连接即可。

分体机即冷凝器铜管在水箱内部，用户安装时不仅要将进出水管和水箱进行连接还需要将冷媒进出管道与水箱进行连接。

空气能安装示意图

三：安装注意事项：

下面是整体机的安装：

空气能安装示意图

三、安装注意事项：

空气能安装示意图

空气源热泵安装示意图一、工程机的安装

工程用机整体连接图

空气能安装示意图

安装步骤:

1、机组的定位，确定机组摆放位置，主要考虑楼面的承重，机组的进出风的影响。

2、基础制作，可以采用水泥或槽钢，基础必须在楼面的承重梁上。

3、摆放调整，确保机组摆放平稳，机组与基础之间采用减震橡胶垫。

4、水路系统的连接，主要是主机与水箱之间的水泵、阀类、过滤器等连接。

5、电气连接，主机电源线、水泵、电磁阀、水温传感器、压力开关、靶流开关等按接线图要求进行电气连接。

6、水路试压，检测管路连接有无漏水现象

7、机器试运行，开机前，机组必须接地，采用兆欧表对机器机型绝缘性能检查。检查无问题，开机运行。采用万用表钳流表对机器的运行电流电压等参数进行检查。

8、管道保温，采用橡塑保温材料进行保温，外表面采用铝皮或薄镀锌钢板进行固定。

二、家用机安装示意：

家用机目前分为整体机和分体机两种形式

整体机即冷凝器和水泵等全部集成在主机内，用户安装时只要将主机进出水管和水箱进行连接即可。

分体机即冷凝器铜管在水箱内部，用户安装时不仅要将进出水管和水箱进行连接还需要将冷媒进出管道与水箱进行连接。

空气能安装示意图

三：安装注意事项：

下面是整体机的安装：

空气能安装示意图

三、安装注意事项：

2020高考地理一轮复习 2.3全球性大气环流练习

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．(2020·江苏高考)中国2020年上海世界博览会于5月1日

正式开园，会期184天。右图为我国东部地区一般年份夏季风进退

及锋面位置示意图。据图，下列关于世博会期间影响上海的天气系

统及上海的天气特点的叙述，正确的是( )

A．5月和7月主要受冷锋影响，狂风暴雨

B．6月和10月主要受暖锋影响，阴雨连绵

C．7月和8月主要受副高控制，高温少雨

D．9月和10月主要受反气旋控制，寒冷干燥

解析：本题考查影响我国东部地区的天气系统，意在考查学生对影响天气变化的基本原理的理解能力。根据图中锋面的移动规律可知，5～6月上海主要受暖锋影响，而9～10月会受冷锋影响；7～8月，我国东部锋面雨带移到东北、华北时，上海受副热带高压控制，盛行下沉气流，高温少雨。

答案：C

读图，回答2～3题。

2．①②③④四地的气候主要由海陆热力性质差异造成的是( )

A．① B．②

C．③ D．④

3．②地常年盛行风( )

A．由副热带高气压带吹向赤道低气压带

B．由副极地低气压带吹向副热带高气压带

C．由极地高气压带吹向副极地低气压带

D．由副热带高气压带吹向副极地低气压带

解析：④为季风气候，成因与海陆热力性质差异