沉稳的张叔叔

沉稳

（1）不要随便显露你的情绪。

（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。

（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。 （4）不要一有机会就唠叨你的不满。

（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。 （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。

二：细心

（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。 （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。 （3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。 （4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。 （5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。 （6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。 三：胆识

（1）不要常用缺乏自信的词句

（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。 （3）在众人争执不休时，不要没有主见。 （4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。

（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。

（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。 四：大度

（1）不要刻意把有

长久以来，我一直都是非常沉稳的一个人。

我的同桌虽是一个女生，但是和我比起来，她就好比梁山好汉，而我却是文弱书生。新学期自从和她成为同桌，我就没有过上一天好日子。

经常上课的时候，老师在上面讲课，她就用胳膊乘机侵占我的领土。我稳坐如山，丝毫不理会她，但是也寸土不让。她最后往往无可奈何，只得退兵。下课后，我也不得安省。她随时会发起攻击，但是我奉行按兵不动的原则，她也只好打了退堂鼓。

可能这些事情，还不作文足以说明我的沉稳，那么就请接着往下看。

有一天，班里的惹事王”不知为什么走到我身后，一直跟着我。我猜他可能有什么鬼主意，就转过身问他为什么跟着我。他却支支吾吾地说：没事，没什么事。”于是，我心生一计，故意大声地说：有些人以为我不知道，一直跟在我后面，就像跟屁虫一样。”他一听，脸马上红了，赶紧跑开了。

我沉稳，我快乐。在学习上，它让我不毛躁，认真对待学习。在为人处事上，它让我坚持自律，不惹别的闲事。

篇一：我的叔叔于勒 (答案 )

九年级下册语文11课 《 我的叔叔于勒 》 导学案

班级：姓名： 主备人：韦巧源 审核人： 审批人:

【学习目标】

1.了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。

2.从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

3.理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。

【学习重点】 多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法

【学习难点】 理解课文的主题

【课前自主预习案】

1．了解写作背景。

《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。

2.了解莫泊桑的经历及其创作，走进作者

莫泊桑（1850～1893） 法 国批判现实主义作家，是世界三大短篇小说巨匠之一，其他两个是 美国的欧亨利 、俄国的契诃夫 ，拥有“ 短篇小说之王 ”的美名。

莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出。他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有

篇一：雷锋同志的故事 篇一

自从学校组织我们观看了《雷锋》这个感人的电影之后，我一直沉浸在雷锋叔叔的感人实际之中。那一幕感人的情形不断从我眼前闪过。

在团片里我看到了雷锋叔叔和蔼可亲的样子。在他与小朋友们讲述着他受伤的伤疤是，我不禁被那钟对旧社会的仇恨的眼神而打动，旧社会是那么的可怕但是雷锋叔叔却在那是反抗地主，“他的哥哥被逼做苦工累死的，弟弟是在妈妈怀中饿死的，妈妈是被逼上吊而死。爸爸是因病而死。”他从小就是拿着爸爸的刀，妈妈上吊的绳子自己砍柴生活。冬天只有薄薄的纪检衣服，看到这时我突然觉得自己很新服。

雷锋叔叔在结痂日也从不休息到工地上去带病做民工，做完民工又不要人物钱财也不六名就走了，在回去的路上有遇见了一位老奶奶带这一个小孩要走很远的路去看小孩的妈妈，但是眼看要下雨了就送他们呢到了加，然后连门都没进就走了。自己的袜子是左一个洞右一个洞，但却舍不得买新袜子。自己辛辛苦苦攒的钱都捐给了灾区人民，这就是我们敬爱的雷锋叔叔。

雷锋叔叔是多么伟大多么节俭。我想雷锋叔叔的这种净胜一定会被人民一代一代的传下去。同时看了看雷锋的种种实际后，我一定要好好学习，继续发扬雷锋叔叔的精神！

篇二：雷锋叔叔的故事 篇二

下午我们全校观看了《雷锋》的电影。我们很高兴，又能学

《雷锋叔叔，你在哪里》教学教案

教材简析：

本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们诉说着。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神。让学生在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。 学习目标： 1、 2、 3、

会认12个生字，会写12个生字。

正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

第一课时： 一、 谈雷锋 1、 2、

出示雷锋图片：认识他吗？——雷锋叔叔

课后我知道：雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他

为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。” 读一读 3、 4、

你都知道雷锋叔叔做了哪些好事？（课前布置学生搜集） 雷锋牺牲：是啊，雷锋叔叔是个时刻心里装着别人的人，所以

一直为人们做了很多好事。那一天，他和战友一起开车回部队。当时路很窄，雷锋叔叔就下车来指挥车子走。可是，车碰到了一

根路旁的木杆子，杆子砸在了雷锋叔叔的头上。雷锋叔叔就这样牺牲了。

课后我知道：雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他

上个星期日，我兴高采烈地来到附近小区的露天游泳池游泳。

这天烈日当空，骄阳似火。我走在马路上，一阵阵热风汹涌地扑过来，我汗如雨下。不知走了多久，才来到了泳池边。

看到碧绿的池水，我真想立刻跳入泳池里，把身上的臭汗通通洗掉。可一想到深水区的水深不可测，像茫茫大海一样，我的腿像两棵小树扎根在地，寸步难移。如果我下去一定会被大海”吞没。还是去浅水区吧！

想到这儿，说时迟那时快，我就来到了浅水区。这里的情景让我傻了眼，水里都是一些幼儿小朋友，下去会让我很丢人吧。只好迈着沉重的脚步，走向茫茫大海”。

深水区的小伙伴们，你追我赶，欢呼雀跃。让我情不自禁地走下了水里，但一下水，我就像学飞的雏鸟，一直走在树梢上，不肯展开翅膀。听着小伙伴们欢声笑语，仿佛在叫我快来游呀！我始终没有勇气去面对水怪”，只是呆若木鸡地靠在池边。在小伙伴们声声催促下，我终于鼓足勇气潜下水。可游不过三秒，就被水怪”征服作文了鼻孔。这一次失败，害得我狼狈不堪了。我更加地害怕水怪”了。

在我失望之时，一位好心的叔叔走了过来。他注视了我一会儿，微笑着鼓励我：你不要怕，我来教你。先深吸一口气，然后潜下水，手用力划，脚用力蹬。你可以试试。&rdqu

《我的叔叔于勒》教学设计

【教学目标】

1．把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。

2．品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。

3．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

【重点】把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性

化描写的方法。

【难点】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学方法：合作探究 课时安排：二课时

第一课时

教学流程：

1．导入新课，明确目标

我们在鲁迅先生的《故乡》中感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸和悲哀，那么外国城市的小人物的生活又是怎样的呢？现在让我们把视线由中国移向外国，由农村转向城市吧。这节课我们共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。 2．自主学习情况反馈（展示形式多样）

掌握课文中重点字词的音形 拮据 jié 栈桥 zhàn 衣冠楚楚guān 冠军 guàn 褴褛 lán lǚ 狼狈不堪 kān ．．．．．．．

牡lì蛎 别shù墅 阔chuò绰 糟tā 蹋 神色张huáng皇 恭wéi维

按学习小组交流一下积累

只听乒乒乓乓”的声音，我就知道叔叔又在制造什么神器”了。

叔叔的梦想是当大侠，但是他都已经比我还大了，何况我也已经不玩这么小儿科的游戏了。但他还拿什么武器，学什么名震江湖武术。

不过，叔叔有时还真的像大侠一样路见不平，拔刀相助”呢！

那次，是星期天，我和叔叔骑自行车去买零食吃，由于大路堵车厉害，所以就抄了小路。

忽然，隐隐约约听见了小孩子在哭的声音，喜欢当大侠的叔叔当然不会袖手旁观了。他加快骑行的速度，越来越清晰了，越来越近了。突然，叔叔一个急刹车，我还没反应过来，差一点撞作文了上去，还好我已经把车技练到一流了，来了个急转弯。我还想好好地批评他几句的，但一看见他拳头紧握、咬紧牙关、头发直立，双眼一直看着前方的样子，我就只好暂停。我往那边一看，只见几个十几岁的男孩，围着一个几岁的孩子，我想应该是在向他要钱吧，因而把他吓得直哭。

我本想劝劝叔叔，别去管闲事。可是，叔叔已经冲了上去。奇怪的是，叔叔不费一兵一卒，那几个人就赶紧走开了。叔叔安慰了那个小男孩后，就让小男孩赶紧回家了。

你看，邪不压正。”说完，叔叔得意地骑上车走了。

看着叔叔得意的背影，我仿佛知道了什么。

第一幕：（菲利普的家）

旁白：菲利普一家住在勒阿弗尔，是一个并不富有的人家。菲利普工作早出晚归，尽管如此，一家人的生活还是非常拮据。一天晚上，菲利普拖着疲惫的身躯回到家，可是～～～

菲利普：克拉丽斯，我回来了！

克拉丽斯：嘿！该死的家伙，你怎么那么晚才回来？整天忙忙碌碌的，可也没什么成就来？我怎么那么命苦，嫁给你这个穷光蛋！

（菲利普被妻子的一些隐晦恶毒的词语责备的哑口无言，只是做他的代表动作）

菲利普：孩子们，你们在干吗？（转移话题的问孩子们）

爱蜜丽：还能干什么？当然是在做袍子了！每次我们都得自己动手做袍子，累死了。

索非亚：就是，而且我们袍子上的花边还那么贵，15个铜子1米耶！

菲利普：好了好了，别气了，要是你们的于勒叔叔回来就好了。到时候,我们就去买最好的衣服。

约瑟夫：叔叔会回来吗？他原来不是我们一家的恐怖分子，然后被赶走的吗？妈妈以前还总骂他是坏蛋、流氓、无赖呀！

爱蜜丽：对啊对啊，他占用了爷爷奶奶留下的所有遗产，一个子儿都没给你留下。

菲利普：那是原来，现在，你们的叔叔做生意大赚了，他现在可有钱了，我们可就指望着他给我们改善生活拉。好了,去吃饭吧! （饭桌前）

约瑟夫：妈妈，怎么又是下脚牛肉做的肉汤啊？

《我的叔叔于勒》说课稿 一．说教材 单元及教材分析

今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都是小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内心活动揭示之深刻，对人物性格刻画之细腻，是其实文学样式所无法比拟的。高尔基说过“文学即人学”。学生通过对小说的阅读，在享受审美愉悦中，认识自己，提升自己，同时引发对自然社会人生的思考。本单元上承第一册的小说单元，下启第六册的小说单元，对于养成阅读小说的习惯，提高学生阅读能力都有着不可忽视的作用。

《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，可是能表达得深刻，能够给人启发，耐人寻味。 二、说教法： 1、教学设想：

这篇小说的教学，应以人物为中心，在曲折的情节发展中把握人物形象，进而领会作品的丰富内涵。力求充分发挥学生的主动性