初一七年级下册数学书人教版答案

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人教版初一七年级上册数学练习题及答案全册

标签:文库时间:2024-10-05
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初一上册数学课本练习题答案(人教版)

P108 3题

某人工作一年的报酬是年终给他一件衣服和10枚银币,

但他干满7个月就决定不再继续干了,结账时,给了他一件衣服和2枚银币。这件衣服价值多少枚银币?

分析:一年的报酬是年终给他一件衣服和10枚银币,干满7个月,给了他一件衣服和2枚银币。说明还差5个月就少了10-2=8枚银币,每个月8/5银币,7个月应该7*8/5枚银币,等于一件衣服和2枚银币的钱。 设:这件衣服值x枚银币. x+2=7*(10-2)/(12-7) x+2=56/5 x=11.2-2

x=9.2 4题

某种商品每件进价为250元,按标价的九折出售时,利润率为15.2%,这种商品每件标价是多少 解:设这种商品标价为X元。 90%X=250×(1+15.2%) X=320 5题

已知5台A型机器一天的产品装满8箱后还剩4个,7台B型机器一天的产品装满11箱后还剩

设每箱有x个产品 5台A型机器装:8x+4 7台B型机器装:11x+1 因为(8x+4)/5=(11x+1)/7+1 所以:x=12

所以每箱有12个产品

6题一辆大汽车原来的行驶速度是30千米/时,现在开始均匀加速,

2017年人教版初一七年级《地理》下册导学案全册

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专业提供 全册教案导学案说课稿试题

人教版七年级地理下册

全册导学案

七年级下册地理导学案

第六章我们生活的大洲——亚洲

导学1 第一节位置和范围

学习目标:

1、在地图上找出亚洲周围的大洋:太平洋、北冰洋、印度洋;找出穿越亚洲的主要纬线:赤道、北回归线、北极圈。

2、知道亚洲中间高四周低的地势特点,理解地形与河流流向之间的关系。 自学自测:开启智慧之门,相信自己的能力!

1.我们祖国所在的大洲是。

2.世界第一大洲是,它东临洋、北临洋、南临洋。 3.亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。

4亚洲有世界最高的高原、世界最大的湖泊;世界陆地最低点;世界最大的半岛;世界最大的群岛。

5.亚洲的地势特征是:,导致亚洲河流大都发源于中部,呈状流向周边的海洋。 合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。

活动一:读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置,观察:

亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。 活动二:读课本P2图6.2亚洲的范围,完成:

(1)找出亚洲周围所临的大洋,说出它们分别位于亚洲的哪个方位?

(2)找出亚洲周围相邻的大洲,说出它们分别位于亚洲的哪个方位?

活动三:读课本P3图6.4亚洲地理分区,观察:

1

(1)按地

初一七年级上册主题班会教案 全套

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196班主题班会教案

《新学期新起点新目标》主题班会 一、 教学目的

让学生在新学期初制定好学习计划,给自己定一个新目标,能有目的的达成目标。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。 二、教学过程

1.讲励志故事,激奋发情感

主持甲:从古到今,有多少伟人志士在学习中时刻激励自己奋发向上,下面请听两个励志小故事。

主持乙:听了这两个故事,大家心里一定有很多感想吧。谁来和大家交流一下?

2.回顾励志语

主持甲:记得开学的时候,我们每个人都领到了一个励志小红包,不知道大家还记不记得,有没有把它深深的印在脑海里。下面就让我们来回顾一下。

3.小记者访谈新学期新打算(小记者访问同学)

主持乙:新的学期,新的希望,新的起点,同学们,你们有什么打算呢?我想,每个人心里一定都有自己的打算。今天我们教室有2

位小记者,她们将访谈几位同学新学期有什么新打算,有请小记者上台。(小记者访问同学)

4.制定新学期的计划表(一名学生展示新学期计划表,其余同学现场填写计划表。)

主持甲:告别了假期,迎来了新学期。俗话说:?良好的开端是成功的一半?。新学期开始,有的同学也许在暗自下苦功夫,准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手,有的

江西版初一七年级上册美术教案 最全

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江西版七年级上册美术教案经典最全

1美术星空教案

通过欣赏作品,使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点:

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点:对于美术分类的了解。

教学难点:各个不同类别作品的特点。

教学关键:同题材作品,不同类创作的区别。

教学流程:

一、课前准备:(1分钟)

``1、教师准备教具:图片、影像资料、开启电教设备

2、学生准备学具:教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。

二、引课:(2分钟)

(一)提问什么是美术?

是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。它是通过对物质材料的运用,遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。

包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。

(二)欣赏作品、辨析类别:

水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑

在作品的欣赏中,自然引入课题——

在美术世界中遨游

三、新课:(35分钟)

(一)PPT展示作品图例,了解绘画的种类。

1、中国画:泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。写意又可分为大写意、小写意、泼墨,还有兼工带写等。画科有花鸟画、山水画和人物画。

2、油画:用核桃油或亚麻

江西版初一七年级上册美术教案 最全

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江西版七年级上册美术教案 经典最全 1美术星空教案

通过欣赏作品,使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点:

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点:对于美术分类的了解。

教学难点:各个不同类别作品的特点。

人教版七年级下册数学《期末检测卷》含答案

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人 教 版 数 学 七 年 级 下 学 期

期 末 测 试 卷

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)

1.在一些美术字中,有的汉子是轴对称图形.下面4个汉字中,可以看作是轴对称图形 的是

2.下列计算一定正确的是

A .325()a a =

B .325a a a ?=

C .1025a a a ÷=

D .33(2)2a a = 3.把多项式2425m -分解因式正确的是

A .(45)(45)m m +-

B .(25)(25)m m +-

C .(5)(5)m m -+

D .(5)(5)m m m -+

4.方程组43325x y x y +=??

+=?,则x -y 的值为 A .2 B .-1 C .-2 D .无法确定

5.如果

的积中不含x 的一次项,则m 的值是 A .5 B .10 C .-5 D .-10

6. 在下图的四个图形中,不能由左边的图形经过旋转或平移得到的是

7.下列说法错误的是

A. 两条直线被第三条直线所

七年级下册数学复习提纲(人教版

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七年级下册数学复习提纲

主备: 陈立炜 审核:徐芳芳、吴瑞玲

第五章 相交线与平行线

5.1 相交线 对顶角相等。

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短(简单说成:垂线段最短)。

过两点有且只有一条直线 两点之间线段最短

余角:两个角的和为90度,这两个角叫做互为余角。 补角:两个角的和为180度,这两个角叫做互为补角。

对顶角:两个角有一个公共顶点,其中一个角的两边是另一个角两边的反向延长线。这两个角就是对顶角。

同位角:在“三线八角”中,位置相同的角,就是同位角。

内错角:在“三线八角”中,夹在两直线内,位置错开的角,就是内错角。 同旁内角:在“三线八角”中,夹在两直线内,在第三条直线同旁的角,就是同旁内角。

5.2 平行线

经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 直线平行的条件:

两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么两直线平行。 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么两直线平行。

江西版初一七年级上册美术教案 最全

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江西版七年级上册美术教案 经典最全 1美术星空教案

通过欣赏作品,使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点:

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点:对于美术分类的了解。

教学难点:各个不同类别作品的特点。

江西版初一七年级上册美术教案 最全

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江西版七年级上册美术教案 经典最全 1美术星空教案

通过欣赏作品,使学生了解不同画种的作品特点。

提高学生欣赏作品、评述作品的能力。

情感激发点:

珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。

教学重点:对于美术分类的了解。

教学难点:各个不同类别作品的特点。

(人教版)七年级数学下册数学教案 - 图文

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人教版七年级下学期全册教案 5.1相交线

[教学目标]

1. 通过动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空间观念,培养识图能力,推理能力和有条理表达能力

2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些简单问题

[教学重点与难点]

重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用 难点:理解对顶角相等的性质的探索 [教学设计]

一.创设情境 激发好奇 观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角

在我们的生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线,本章要研究相交线所成的角和它的特征。

观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角。 学生观察、思考、回答问题

教师出示一块布和一把剪刀,表演剪布过程,提出问题:剪布时,用力握紧把手,两个把手之间的的角发生了什么变化?剪刀张开的口又怎么变化?

教师点评:如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线,以上就关系到两条直线相交所成的角的问题,

1

二.认识邻补角和对顶角,探索对顶角性1.学生画直线AB、CD相交于点O,并说出中4个角,两两相配

共能组成几对角?根据不同的位置怎么将它们分