中小学体育教案表格形式

中小学体育教案表格 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

体育课教案学校：桥梓镇中心小学

内容：连续跳远-蹲跳起

年级：四年级

教师：张艳龙

教学设计

一、指导思想

以“健康第一”的指导思想为前提的基础下，全面锻炼学生身体，能够让学生上好每节体育课，我针对中年级学生的身心特点，本课通过学习连续跳远（蹲跳起）的练习，来培养学生的体育锻炼的乐趣，从而提高动作的协调性和良好的身心素质，进一步发展学生下肢力量、弹跳、灵敏和奔跑能力。我在游戏中贯穿情境教学来导入，让学生们在练习中体验到不怕吃苦、不怕困难勇敢顽强的意志力和勇于进取及团结协作的优良品质，来调动他们的积极性，更能感受到体育课堂给他们带来的乐趣。其目的就是让学生在情境中感受新知，在体验中获得新知，在体验成功快乐的同时，激发学生的运动兴趣，使学生在宽松愉悦的氛围中，接受体育教育，促使其身心正常的生长发育，为学生养成终身体育打下坚实基础。

二、教学设计

1、本科教学是让学生在和谐愉快的学习环境中来学习蹲跳起的练习，经过老师纠正摆臂、蹬地起跳方法动作来学习动作技术，激发学生的学习兴趣。

2、运用游戏创造

中中小小学学体体育育课课教教案案（（水水平平一一））

时间 第1节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 开 始 部 分 教学内容 一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容和任务： 四、点名； 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的 教 室 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生活动 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 教 室 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生

课程改革下中小学体育

教师专业发展

许昌第二高级中学 郭丽红

没有教师的发展，就没有学生的发展。21世纪国际教育委员会认为：教学质量和教师素质的重要性无论如何强调都不过分。（PPT）

“新课程改革就是教师专业发展，没有教师专业发展就没有课程的发展”教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。

我认为教师在实践中，只有开展学习培训、多维评课、教学反思、课题研究、课程开发、合作交流等有效的教学研究活动，不断争强教师自身的教学创新实践能力，才能提高教师专业发展。

? 应对课程改革的挑战，教师专业正在发生转变：（PPT）

⒈从技术熟练取向到文化生态取向。

⒉从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为。 ⒊从重在组织活动到重在培育研究状态。 ⒋从关注狭隘经验到关注理念更新和文化再造。

新课程背景下是教师教学方式、研究方式、学习方式、专业发展方式的一场深刻变革，要让教师成为课程教学的真正主人。

重视教师专业发展，是当今世界教师教育发展的重要趋势，是教师发展到一定阶段的重要体现。教师是一种职业，教师职业

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经历了从经验化到专业化的发展过程。 一、 什么是教师专业发展（PPT）

教师专业化是

东莞市寮步镇中小学体育与健康教案

执教老师： 学校： 班级： 班；人数： 人 水平 教学单元（模块）： ；课次： ；第 课时

1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 学习目标 场地 器材 2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3, 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教室 教学内容 重点、难点 教学流程 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 游戏带来乐趣的体验 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 一、 唱歌： 开始2 二、师生问好： 教 室 1、教师语言要清晰。 学生坐在教室里按自2、讲解课堂要求任务。 己的座位坐好。 1 1.要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行教室 的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 1、 教室讲解语言要清晰。 2、 要求： ①、学生认真遵守纪律。 准备 8 基本20 1`宣布本次课的内容 学生坐在教室里按自己的座位坐好

东莞市寮步镇中小学体育与健康教案

执教老师： 学校： 班级： 班；人数： 人 水平 教学单元（模块）： ；课次： ；第 课时

1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 学习目标 场地 器材 2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3, 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教室 教学内容 重点、难点 教学流程 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 游戏带来乐趣的体验 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 一、 唱歌： 开始2 二、师生问好： 教 室 1、教师语言要清晰。 学生坐在教室里按自2、讲解课堂要求任务。 己的座位坐好。 1 1.要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行教室 的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 1、 教室讲解语言要清晰。 2、 要求： ①、学生认真遵守纪律。 准备 8 基本20 1`宣布本次课的内容 学生坐在教室里按自己的座位坐好

中小学体育工作自查报告

两活动是学校施行阳光体育的一项新举措，由于我校在班级人数多，为了更好落实阳光体育运动，学校设置了两个时间段的锻炼时间。一是实行课间40分钟的阳光体育锻炼时间，由体育老师集体安排。落实广播操、长跑等活动。二是根据当天没有体育课，增加夕会时间开展特色20分钟的体育锻炼时间。由体育教师和班主任老师共同负责管理内容主要有学跳集体舞，韵律操，队列训练等。学校每学期都把特色体育锻炼和大课间体育活动内容，制成表格，下发到每个班级，每个班级就按照活动内容和时间开展各种体育活动。每学期学校都要安排一名体育教师上一节体育活动示范课，规范体育课。每天眼保健操由卫生老师带领小督察进行检查评比，广播操有体育老师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。每周评选班级周冠军，再每月评选月冠军，发放奖牌。两操的检查结果与每月的星级班级评选挂钩.

3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。

（1）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

（2）经常开展体育竞赛活动。根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原

第一单元 《外出活动保安全》

教学目标：

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。 3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入

当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢？让我们一起来研究吧！ 二、准备研究的问题

1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一起交流。 2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全 4、确定主题

我们小组确定的主题是：

三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题 1、调查

①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。

②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题

1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？ 2、这些安全问题发生的原因是什么？ 3、你觉得

教学过程

第一：本科目标

一、教学过程的概念二教学过程的结构三教学过程的作用四教学过程的实施五教学过程的优化

--------课堂提问： “你所理解的教学过程是什么？”---为了解决这个问题，那咱们一起来学习本课课程“教学过程”！

首先6.2.1 教学过程的概念（我从两个方面来解说教学过程的概念） 一：从历史角度看

1、我国教学家、思想家孔子—— “把学、思、行看成统一的学习过程”。这也是最早的教学过程思想。

2、德国教育家赫尔巴特 ——“提出明了、联想、系统、方法理论”四个阶段，揭示了课堂内容的某些规律行，标志着教学过程理论的形成！

3、美国实用主义教育家杜威 ——提出“困难、问题、假设、验证、结论五步教学法”。

4、普遍观点——“教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极、主队地掌握系统的文化科学基础知识，发展能力，增强体质，并形成一定思想品德的过程” 二：从现实角度看

教学过程 是 认识+实践 相统一的过程。

中小学信息技术课的教学过程是一种特殊的实践与认识相统一的过程，也是一个促进学生身心发展和提高学生智力与能力的过程。

-------这就是教学过程的概率，那么接下来咱们来学习“教学过程的结构”，在此之前先问同学们一下这个问题： “你所知道的教学过

2015广西贵港中小学教师入编考试面试形式

2015广西贵港中小学教师入编考试面试形式可以关注广西中公教师考试网官方网站：http://gx.zgjsks.com ，我们会第一时间发布2015广西贵港中小学教师入编考试面试形式的相关内容，到时候可以登录我们的网站查询。也可以收藏2015广西中小学教师招聘考试面试公告汇总页面：

http://gx.zgjsks.com/html/2015/ggxx_0522/5937.html 随时关注更新信息。 2015年广西教师招聘考试面试辅导资料： 【教材分析】

《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。全文共五段，重点内容可分为三个部分：水的变化;水的形态;水给人类带来的利弊。 【教学理念】

本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发学生兴趣的理念，以学生为主体，让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互

中小学体育学科基础理论知识

一、填空

1．从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。 2．动作示范的方向有正面示范、（ 镜面示范）、（ 背面示范 ）、（侧面示范 ）。

3．铅球成绩的丈量方法是钢尺的（ 前端 ）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点），

丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。 4．体育教学的科研方法主要有(观察法)、（ 文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。 5．头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。 6．排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。 7．篮球比赛时，半场人盯人防守的原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。 8．《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。 9．体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）

和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。

10体操中的保护分为（自我 ）保护和（ 他人 ）保护和（利用器材保护）。

11在接力比赛判定运动员