小学一年级体育下册教案人教版表格

人教版小学一年级体育下册教案

一年级教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一年级教学目标：

（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 体育课教学常规：

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力

第 周 第 1 次课 教案总 次 教材 教 学 目 标 教学 过程 1、游戏：快快集合； 2、选修内容：大鱼网。 （1）、能记住“快快集合”游戏名称，并了解捕游戏的方法。 （2）、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察模仿，学会站队的方法。 （3）、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。 教学 内容 教 师 活 动 时间 1” 5” 16” 学 生 活 动 练习 次数 4×8 一、 二、三、上1、教师检查常规。 课2、师生问好。 常宣布本课内容与目标。 规3、 1、教师简述，并示范。 模仿2、拍手操名称： 操①伸展运动；②扩胸运动；③侧屈运动；④体转运动；⑤全身运动；⑥跳跃运动。 1、结合示范讲解游戏的大方法、规则，重点强调快鱼 网速灵活躲闪的动作方法。2、请几个同学配合示范，讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，并带领学生分小组练习。 3、分组游戏时，开始可选择体力较好者做“捕鱼人”， 1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。 2、对形：四列横队。 3、要求：遵守纪律，活动积极。 1、模仿学习。 2

第一单元 设计理念：

本组教材，围绕“注意观察春天的景物、气候”的主题来编排。教学时，要让学生认识到：在生活中识字，注意积累生活中的字。

愿我们的学生也善于发现，善于思考，善于创造，走进自然、走进社会大课堂。 设计思路：

本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓爷爷植树》，都向学生们展示了一个美丽的春天。指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意观察周围环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。课文要少讲，多感悟。几篇传统课文要有新的教法。

教学重难点：识字、写字，培养学生注意观察周围环境的能力。 课前准备：多媒体课件，生字卡，图片等。 进度安排：《识字1》1课时 第一课《柳树醒了》2课时 第二课《春雨的色彩》2课时 第三课《邓爷爷植树》2课时 第四课《古诗两首》2课时 语文园地一2课时。 单元生字检测1课时 单元生字补救2课时 单元检测2课时 单元补救2课时

采取措施：联系实际，结合课文，利用课件达到最好的教学效果。

应注意的问题：本单元要让学生多说说在春天里周围发生的变化，让学生多观察生活。

通过对韵文的朗读，初步感知，使学生产生

小 学 一 年 级 下 册

体

育

教

学

设

计

执教者：曾焕种

2013.2

第一课时：队列队形练习

学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

二、交流合作

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

三、快乐游戏：快快集合

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

四、 总结评价

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题

教学 内容 课型 船 新课 教具 月 日第 周星期 画纸、彩色笔 1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历重程。 教学2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 点目标 3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，难点 以及科技和文化在社会中的作用。 教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 1、谈话导入揭题 2、感知与启示 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。 师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ ②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。 课堂①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在结构 水面上） ②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你主要们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可教学以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的过程 “船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、 瓶盖等） 教学③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船方法 师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等

一年级体育教案

教师：吴喜彬

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：

〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

体健康的简单常识和方法。

〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想

品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面：

1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材

重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准

旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”

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第一单元 认识图形（二）

第一课时：认识平面图形 教学目标：

1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点：

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、探究新知：

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流

不同点： 共同点： 长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的 正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的 圆 没有角 即封闭的）

三角形 有三条边 三个角 二、巩固发展：

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢

小学一年级体育下册全册教案

第一课 学习着，快乐着！

第一周 第一课时 教材 1、 学习着，快乐着！ 2、 认真上好体育课（学会测量自己的身高体重） 3、 游戏：《缩小包围圈》 课时 目标 1、 通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。 2、 在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。 3、 利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。 课的 顺序 一 时间 分配 8 分 钟 课 时 内 容 运 动 负 荷 次数 时间 1 次 1 遍 指 导 与 练 习 法 一、课堂常规： 1、 教师上课、师生问好 2、 语言导入引出课题——《学习着，快乐着！》 3、 利用多媒体：录像 认真上好体育课 1、 提问：谁知道怎样才能上好体育课？体育课上应该注意些什么？通过提问引入学习内容、学会测量自己的身高与体重。 2、小幽默：（录像）教师利用多媒体。分别找一个体重非常重的人与非常轻一、通过录像，结合教师的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示