伽师县中小学常规管理基本要求

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扬州市中小学常规管理基本要求

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扬州市中小学常规管理基本要求

1 、学校以教学工作为中心。有健全的教学管理制度,有明确具体的要求,有检查落实的方法,有考核奖励的办法。校长均承担所学专业课的教学工作,经常深入一线指导教学。

2 、建立稳定的教学秩序。严格执行国家课程标准,科学制定并执行课程表、作息时间表和课外活动安排表,不随意增减、变更课程、课时,不任意调课、停课,不分快慢班,控制学生课外作业量。

3 、建立校本教研制度。从教学实际出发,制定教学研究计划,开展小型多样、切实有效的教研活动,提高教学质量。

4 、认真执行学籍管理规定。不接收不符合条件的转学生、借读生,不办理不符合条件的休学手续,按规定控制班级人数,学校无流生。

5 、严格教师职业道德规范。自觉遵守社会公德,严格遵守教师职业道德行为“八不准”规定和学校规章,面向全体学生,尊重学生人格。仪态端庄,谈吐文明,以身作则,为人师表。

6 、严格教师岗位规范。教师应自觉做到认真备课、上课、布置与批改作业、辅导、组织课外活动、考核,认真听课、评课,认真教学反思,总结经验教训。

7 、加强师资队伍管理。学校有教师队伍建设长期规划,有每学期教师培训计划,有教师职后管理办法,有教师培训专项经费。教师要注重学习,努力提高教学基本功,提高实际教学能

咸阳市中小学三项常规管理基本要求

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咸阳市中小学常规管理基本要求

一、校园管理

1、各类学校有中长期建设发展规划,规划平面图上墙。中心小学以上的学校有规划立体模型。

2、校园布局合理,区划建筑有序,教学区、生活区、运动区、勤工俭学基地相对分开,互不穿插。

3、因地制宜,创造条件,搞好校园绿化、美化和园林经济化,充分合理地利用空间种植常绿树和花草,设置花圃、景点,校道平整,主干、支干分明,路面硬化。

4、环境布置朴实美观,体现教育性。校门端庄,校牌得体, 校训上墙,校内设置宣传橱窗和黑板报,定期更换,内容健康向上。国旗、旗杆合乎规范,位置适宜。校围墙不得刷写与教育无关的标语。 5、学校各类用房门、窗玻璃齐全,定期油漆、粉刷。教室、实验室、办公室、会议室等桌椅排列整齐,各类物件放置有序,卫生清洁。按有关规定悬挂领袖及名人画像及必要的宣传标语。

6、建立卫生责任区和日查周评制度,配备必要的卫生设施,做到垃圾定点,环境优美。校内无杂草,墙壁无污迹,门窗无灰尘,地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹。厕所天天打扫,无蛆无蝇。

7、加强师生宿舍管理,评选文明宿舍。宿舍、生活区不得乱搭乱盖、乱堆乱放,不得放养禽畜。房间及盥洗室清洁卫生,床铺整齐,物品安放有序。

8、加强安全教育,确保校园安全。定

麻村小学教学常规基本要求

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农村小学教学常规基本要求

教学是学校的重心工作。为了强化课改理念, 优化教学行为,构建科学、能动、高效的教学管理长效机制,形成规范、和谐、奋进的教学工作秩序,促进教学改革健康深入地发展,全面实施素质教育,全面提升教育教学质量,结合学校“低起点、小步子,重过程、严要求,多练习、勤反馈,抓基础、促能力”的教学工作基本策略,特制定此教学常规基本要求。

第一章 教师教学素养基本要求 一、树立人本科学理念

1、教师必须树立学生是发展的人、是独特的人、是社会的人的学生观。坚持一切为了每一个学生发展的人本教育理念,面向全体学生,尊重学生差异,维护学生权利,调动学生的能动性,培养知识、能力和人格全面发展的新型人才。

2、教师必须树立教师是教育教学的设计者、反思者和研究者,是课程资源的开发者、建设者和管理者,是学生学习的组织者、引导者、促进者的教师观。主导教学活动,参与学生学习,服务于学生发展。

3、教师必须树立以“促进人人的全面发展”为本质的教学观。要充分展现教学过程的魅力,使教学不只成为课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程,是师生交流互动、共同发展的过程,是师生放飞思维、彰显个性、体

验成功的过程。

喀什地区伽师县中考语文二模试卷

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喀什地区伽师县中考语文二模试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共4题;共8分)

1. (2分)下列划线字注音完全正确的一项是()

A . 嘶哑(sī)汹涌(xiōng)腐烂(fǔ)怅惘(mǎng)

B . 残损(sǔn)灰烬(jìn)锦幛(zhàng)蓬蒿(gāo)

C . 蓬勃(pēng)驱逐(qū)蝼蚁(lóu)永恒(héng)

D . 隧洞(suì)深邃(suì)纤绳(qiàn)喷薄(bó)

2. (2分)下列划线成语或俗语使用不恰当的是()

A . 玉不琢不成器,年轻球员需要经过不断地磨炼,才能成为一个优秀的球员。

B . 面对诱惑,有些人听不进别人的劝告,以致上当受骗,正所谓:一叶障目,不见泰山。

C . 中华民族的文化博大精深,对于它的传承,新世纪的大学生有义不容辞的责任。

D . 让我们扬起风帆,校准理想的罗盘,去迎接风雨,经受考验,切莫随波逐流,茫然前行。

3. (2分)下列句子中没有语病的一项是()

A . 能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

宿松县中小学教育常规管理工作评分细则

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宿松县义务教育阶段学校常规管理工作评分细则

一、德育工作(15分) A1 (1分)

1、 学校每学期有德育工作计划、总结0.5分——提供09年下半年和10年上半年工作计划, 09年下半年工作总结。无公章、日期每份扣0.1分,最多扣0.5分。

2、根据计划开展德育工作0.5分——根据计划查开展德育工作情况(查计划和过程性资料)。

A2(5分)

1、《规范》上墙0.5分——未上墙扣0.5分。

2、学校有对教职工进行师德教育的相关材料0.5分——有教师参加全县演讲的得0.3分,有开展“双评”活动的方案及开展评比的过程性材料得0.2分。

3、有举报教师在外兼课或办补习班2分——举报查实扣1.5分,受上级处分的再扣0.5分。

4、教师在编不在岗经举报查实扣2分。

5、教师越级集体上访或教师师德差造成社会影响及教师计划外生育,受到上级或公安司法机关处罚的此项不得分。

A3(3分)

1、学校有健全的学生组织0.5分(初中有学生会、共青团组织及各班班委会;小学有少先队组织和各班班委会)——无组织机构名单每个扣0.1分,最多扣0.5分。

2、各项组织有计划、总结各0.5分——提供09—10学年工作

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计划、09年下半年工作总结,缺一份扣0.1分,最多扣

中小学教学常规管理实施细则

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33团学校教学常规管理实施细则

第一章 总 则

第一条:教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。为使我校中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道,鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂,创建统一、和谐、奋进的教学环境,从而有力地提高教学质量,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和兵、师教育局有关文件精神,结合我校实际,特制定本实施细则。

第二章 教学思想

第二条:学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以人为本、德育为先,实施素质教育;坚持能力为重,全面发展,提高教育现代化水平。

第三条:学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求,依法、科学、扎实实施新课程,培养学生具有一定的创新精神和实践能力。

第三章 课程管理与开发

第四条:学校严格三级课程管理,按照国家课程计划,开齐开足国家课程。要根据上级教育行政部门的要求开全地方课程,合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时,要认真开好综合实践活动课程。在开好必修课程的基础上,要认真开好选修课程。

第五条:积极开发并合理利用校内外课程资源。充分利用学校教具、学具开展教学活动,实现学校设施设备使用效

益最大化,提高

制图基本要求

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零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样,特殊情况允许不绘制。例如: 1)型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件; 2)形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸,应标注在装配图上,如必须在零件上标注 时,应在有关尺寸旁标注“配作”等字样,或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件,一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用,而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上,标注一个代号,视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件,在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面(如皮革、织物)或加工方向(如硅钢片)要求时,应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始,并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时,应有相应标准规定, 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时(如不准倒钝、热处理)及标记时,应在所指 部位近旁标注说明。 装配图:

1、当零件采用改变形

制图基本要求

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零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样,特殊情况允许不绘制。例如: 1)型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件; 2)形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸,应标注在装配图上,如必须在零件上标注 时,应在有关尺寸旁标注“配作”等字样,或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件,一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用,而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上,标注一个代号,视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件,在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面(如皮革、织物)或加工方向(如硅钢片)要求时,应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始,并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时,应有相应标准规定, 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时(如不准倒钝、热处理)及标记时,应在所指 部位近旁标注说明。 装配图:

1、当零件采用改变形

广元市中小学常规管理50条

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广元市中小学常规管理50条

注:请各部门按照分工认真准备,在2012年10月30日(第10周星期二)前完成各自的组档工作。

一、行政管理

1、坚持依法治校。学校必须认真贯彻执行教育方针、政策和法律、法规,认真实施素质教育,推进教育均衡发展。要全面执行上级决议,按时完成上级安排的各项工作任务。要明确办学思想,确定教育理念,打造办学特色。要坚持人本管理,提高办学效益。(办公室) 2、坚持重大事项请示、报告制度。学校重大人事调整、重大建设项目安排、重大工作事项决策、大额经费开支、重大紧急事件、校长离校外出等,必须按规定向上级报告或请示,不准“先斩后奏”,不准推迟报告。(办公室)

3、建立岗位责任制。按规定合理设置学校工作机构,配备相应的干部职数。校长全面负责学校工作;副职领导对校长负责,具体负责分管工作。实行教师全员聘用制,建立校内“按劳分配、优教优酬”的激励机制。坚持目标管理,实行目标责任制和责任追究制。(办公

室)

4、实行民主决策、民主管理,坚持校务公开。充分发挥学校党组织的保障、监督作用和学校教代会的职能作用,学校重大事宜必须由党委(总支、支部)会或行政会研究决定和教代会讨论通过,评职、评优、经费开支、人事安排、项目建设、大宗物资采购等必须

制图基本要求

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零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样,特殊情况允许不绘制。例如: 1)型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件; 2)形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸,应标注在装配图上,如必须在零件上标注 时,应在有关尺寸旁标注“配作”等字样,或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件,一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用,而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上,标注一个代号,视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件,在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面(如皮革、织物)或加工方向(如硅钢片)要求时,应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始,并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时,应有相应标准规定, 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时(如不准倒钝、热处理)及标记时,应在所指 部位近旁标注说明。 装配图:

1、当零件采用改变形