广东省青年教师教学技能比赛

青年教师教学技能测试题

青年教师教学技能测试题

萧山区教育局教研室 何树德

一、简答题：

1．我国的基础教育一直以来都把培养学生获取新知识的能力放在首要位置，在《基础教育课程改革纲要》中，对学生能力的培养提出了怎样的要求？

2．请简述新课程教学理念与传统教学理念有哪些区别？

3．当前说课已经成为教师应掌握的一项基本技能，请简述说课应包括哪些方面？如果说课的时间受到限制（如教坛新秀的考核等往往只有7～8分钟时间），你将如何处理说课内容？

4．基础教育课程改革把转变学生的学习方式作为核心任务，目的在于改变传统单一的、他主与被动的学习状态，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的多元化的现代学习方式。请你谈谈现代学习方式有哪些基本特征？

青年教师教学技能测试题

二、论述题：

1．新课程强调加强学科与生活、社会的联系，这是针对传统课堂教学过于强调书本学习和间接经验，课堂教学与生活断绝联系的缺陷而提出的。请你谈谈文本学习与生活、实践体验学习的关系。

2．实施新课程以后，教师普遍尝试了 小组合作式学习 、 小组讨论式学习 的方式。试分析与 讲授式教学 相比较，采用 小组合作式学习、讨论式学习 ，教师在课前准备（备课）时、课堂上学生开展活动时、学生小组活动结束后，教师的思维和行为发

青年教师教学故事演讲比赛活动总结

篇一：青年教师教学故事演讲比赛活动总结 师德演讲比赛活动总结

根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建

设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表

的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。 以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大

教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的

先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师

德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。 参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹， 以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲

以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师

爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个

学生，真正体现“捧着一颗心来，不

带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教

百度文库-让每个人平等地提升自我

16青年教师教学故事演讲比赛活动总结篇一：青年教师教学故事演讲比赛活动总结

师德演讲比赛活动总结

根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精

神，进一步加强教师职业道德建

设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表

的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大

教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的

先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师

德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲

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16以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从

不同角度、不同方面展示了我校教师

爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不

带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩

青年教师教学故事演讲比赛活动总结

篇一：青年教师教学故事演讲比赛活动总结 师德演讲比赛活动总结

根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建

设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表

的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。 以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大

教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的

先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师

德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。 参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹， 以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲

以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师

爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个

学生，真正体现“捧着一颗心来，不

带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教

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2016年下学期谭家场学校青年教师

说课比赛方案(初步)

一、指导思想

为进一步加强我校青年教师的教学基本功，提升我校青年教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率和教学质量，学校决定开展校级说课比赛活动。 二、评比内容：现场说课比赛 三、评比办法

1．参赛教师根据各自所带学科自选内容，写出说课稿，赛前打印出来分发给各位评委。

2．说课限时10－15分钟，评比标准参见附件。 3．教务处组织评委进行听课、评分。 四、比赛方式：

每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行15分钟说课。

五、参赛人员：35岁以下（含35岁） 六.比赛时间:时间待定. 七,评委成员：待定。 八.比赛地点：大会议室 九、活动评奖

依据评分结果，分别评出说课评比一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（5名），并向获奖教师颁发校级获奖证书和奖励。

谭家场学校

-可编辑修改-

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2016年9月20日

谭家场学校说课比赛评分标准

评委 ，参赛教师 ， 总分

项目 内 容 1．说清本节课内容的结构特点、教材中的地位和作用。 2．三维目标全面、明确，符合教材和学

2017年山东省青年教师教学素养比赛评比结果

一、综合评审一等奖

（一）高 中

1.语文（共10名）

仲倩倩 刘学伟 山东省济南中学 沈云杰 山东省北镇中学 董占慧 山东省济南中学 潍坊市文山中学 高 娜 山东省济钢高级中学 张 静 邹平县黄山中学 孟 霞 淄博市淄博中学

2.数学（共7名）

崔希荣 商河县弘德中学 王善友 济阳县第一中学 孔祥国 山东省北镇中学 张 磊 枣庄第九中学

3.英语（共9名）

江丹丹 山东省实验中学西校区 吕阿娜 诸城市实验中学 韩小乐 商河县弘德中学 亓丽娜 淄博第五中学 李 娟 济南第一中学

4.思想政治（共5名）

刘凤玉 淄博第十一中学 邢文晶 济南市长清中学

初中数学青年教师教学基本功比赛试题

基础知识测试题（南京下关）

一、填空题（共6小题，每空0.5分，计10分）

1．数学是研究________________________的科学，这一观点是由____________首先提出的．

2．通过义务教育阶段的学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的____________、____________、____________、____________． 3．维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平：一种是学生的___________发展水平； 另一种是学生_________________发展水平，两者之间的差异就是最近发展区．

4．从数学史上看，有理数的概念传入我国存在着翻译上的错误，其原意是_________数，包括______________小数和______________小数，______________的发现，引发了第一次数学危机．

5．_________是概率论发展史上首先被人们研究的概率模型，它具有两个特征：一是_________、二是_______________．

6．波利亚在其名著《怎样解题》中提出的解数学题的四个步骤是：_______________

青年教师综合素质比赛活动方案

长沙市财经职业中专学校

青年教师综合素质比赛活动方案

为进一步落实长沙市教育局文件精神，加强青年教师队伍建设，提高广大青年教师综合素质，努力造就一批严谨笃学、爱岗敬业的青年，选拔优秀青年教师参加2008年长沙市“星城杯”教师教学比赛决赛。经学校行政决定，由教务处、工会组织，在九月二十日举办学校青年教师综合素质比赛。 一．组织机构 一）领导小组 组 长：肖建军

组 员：黎辉、彭建成 二）执行小组 组 长：彭建成

组 员：杨立东、邹和平、高席兰、刘军、冯江林、王慧、黄晓吾、 二．比赛项目

1．两笔字（钢笔字和粉笔字）； 2．多媒体课件制作；

3．十分钟专业技能教学展示。

以上三项每位参赛教师都要参赛。其中两笔字分值为20分，多媒体课件制作分值为30分，十分钟专业技能教学展示分值为50分。 三．比赛地点

1．十分钟专业技能教学展示比赛设多功能报告厅 2．多媒体课件制作比赛设一机房 3．两笔字比赛设前栋教学楼一楼。 四．比赛时间

九月二十日上午8：00检录，8：15开始 8:15—8:45 两笔字比赛

9:00—11:30 十分钟专业技能教学展示比赛 13:00—16:00 多媒体课件制作比赛 五．参赛条件

1．政治素质好，忠诚

青年教师演讲比赛活动方案

青年教师师德演讲比赛活动方案

为进一步加强教师职业道德建设，充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬我校广大教师教书育人、为人师表的职业情操，经学校研究，定于十二月下旬举行青年教师师德演讲比赛，方案如下：

一、指导思想

号召全体教师弘扬我校“踏实协作，追求卓越”之精神，践行“寓爱于真，寓教于乐”之教风，为人师表，关爱学生，勤勉敬业，立言力行，终身学习，开拓创新。通过讲述身边的故事，展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬全校教师教书育人、为人师表的职业情操。

二、活动主题

青春托起中国梦师德铸就教育魂

三、演讲内容演讲稿要求主题鲜明深刻，内容充实具体、事例真实感人，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一；

2、以自身的经历或先进的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范；

3、阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会；

4、演讲题目自拟。

四、比赛规则 1、每位选手演讲时间为5分钟；脱稿演讲。

2、比赛顺序以赛前抽签方式确定；

3、采取现场评

青年教师讲课比赛心得体会

学校里这次青年教师讲课比赛，身为“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老老实实地备课，认认真真地准备。

于是，搜课件，研读文本，查资料，找习题，出学案，准备说课；于是，有了午夜才睡觉的经历。几天下来，感觉真是扒了一层皮。但经历了辛苦，也经历了成长。以前从来不知道说课是什么的我逐渐熟悉了说课流程和说课步骤；仔细研读文本学习35x教学策略的同时对于上好阅读课有了更好的把握；对于课件的整理和准备更灵活了，素材积累的更多了，相信下次遇见这样的比赛时自己会更游刃有余一些。

讲完课后，感觉松了一口气，但是自己的缺点，却像镜子一样通过这堂课清晰地反映了出来。首先，感觉自己的课堂操纵性太强，整个课堂就像是自己在表演一样，没有真正体现学生的课堂主体地位，没有把知识的传授落到实处。其次，“授之以渔”，而非“授之以鱼”。自己在学案的设计上太过精细，很多知识应该积极引导学生去探索，并通过小组讨论解决，而非教师罗列知识点，学生记忆。第三，感觉自己处理课堂的灵活性太差。讲课时，出现了种种问题，如课堂时间分配不合理，学生不熟悉自己的部分口语表述，学生写作没有及时反馈等，遇见这些情形，我就感觉有些慌张，不能及时正确采取措施，使整节课有走过