汉语英语表达意思差异

英语Ｂ级常考、常用短语

英语、汉语表达差异的比较

郭平

（苏州市张家港塘桥高级中学，江苏张家港215611）

摘要：英语和汉语是属于两种根本不同的语言体系，两种语言在表达上有着很大的差异，各自有着自己的语言特点。在英语教学中要教授并使学生掌握地道的英语表达法，就要摒弃汉语化的英语教学模式，这样才能准确地理解英语原文。

关键词：英汉表达差异比较

众所周知，英语和汉语是属于根本不同的两种语系，英语属于印欧语系，而汉语则属汉藏语系，两者的差异很大。对于英语学习者来说，要学习地道的英语表达法，就必须正确地理解和掌握英汉表达上的差异，只有这样，才能逐步提高对英语原文的理解，提升英语的口语及书面表达能力。

笔者结合自己的教学经验，在此对常见的英汉表达差异进行比较，为的是提醒英语学习者要正确地掌握英汉表达的差异，并求教于英汉语言界同仁。

壹、形容词（指颜色方面）表达的比较

英汉中有不少用颜色来表达的词组，但各自形成了独特的用色习语。如：To be black in face 脸色铁青；To have grey hair 头发白了；To beat sb.black and blue 把某人打得青一块，紫一块；A blue film 黄色电影；Black tea 红茶。

贰、动词

由于种族、地理、历史、文化、风俗习惯以及科学技术的发展等因素的不同，英美两国人民在使用语言上自然会产生许多方面的差异，在时间表达上也不例外，下面介绍英语美语在时间表达上的几点主要差异，以供参阅。

一、年、月、日表达上的差异

在、月、日写法上英语一般按\日、月、年\顺序排列，而美语则按\月、日、年\顺序书写，如: 7/2/82或 2.7.99都可表示\February，1999\英语)\2(nd)，1999\(美语)。

二、时、分表达上的差异

1．表示几点差几分时英语用\，而美语用\或\，如\点50分\可以说成：ten to eleven(英语)或ten before (或of) eleven(美语)

2．表示几点过几分时英语用\，而美语用after如 \点10分\可以说成：ten past eleven(英语)或ten after eleven(美语)

3．在表示时刻缩写形式的数字中英语多用句号，而美语多用冒号，如：6．30(英语)或6：30(美语)

4．表示\半小时\的差异half an hour(英语) a half hour(美语)

三、\星期\表达上的差异

1．表达\两星期\的差异fortnight(英

英译汉是国内英语考试特有的题型，因此做惯了多项选择的考生做英译汉时如临大敌；因为它的难度大，许多英语基础不是太差的考生做这类题时也觉得如履薄冰。一句话，英译汉是一种令人伤脑筋的题型。但是，像英语学习本身一样，只要用心钻研、寻找规律，英译汉也是可以突破的。 组长：管彦敏

组员：聂尚芳、汪昊增、吴华英、蔡婷、傅伟强、杨卫明 指导老师：张秀香

有位专家曾做过这样一个实验：他找了两位二十岁左右西班牙小伙子和中国小伙子，让他们在同一时间内用英语写同一篇作文，结果，西班牙小伙子潇潇洒洒地写了五百多字，意思表达基本明了，但拼写语法错误不胜枚举，改动处不多；而中国小伙子只拘谨地写了不到三百字，拼写错误不多，但语法改动不下二十余处，使人难以流畅地阅读。显然，前者只注意思想表达，后者则有很强语法意识———生怕犯语法错误，这种意识在相当程度上影响了思想表达。由此可见，不同社会文化背景人，会有不同思维方式和思维习惯，在学习新语言时，人们会很自然地把这种习惯带到新语言里去，产生这样或那样不良结果。

值得一提是，中国人与西方人看问题方法确在许多方面存在着差异，而且这种

英译汉是国内英语考试特有的题型，因此做惯了多项选择的考生做英译汉时如临大敌；因为它的难度大，许多英语基础不是太差的考生做这类题时也觉得如履薄冰。一句话，英译汉是一种令人伤脑筋的题型。但是，像英语学习本身一样，只要用心钻研、寻找规律，英译汉也是可以突破的。 组长：管彦敏

组员：聂尚芳、汪昊增、吴华英、蔡婷、傅伟强、杨卫明 指导老师：张秀香

有位专家曾做过这样一个实验：他找了两位二十岁左右西班牙小伙子和中国小伙子，让他们在同一时间内用英语写同一篇作文，结果，西班牙小伙子潇潇洒洒地写了五百多字，意思表达基本明了，但拼写语法错误不胜枚举，改动处不多；而中国小伙子只拘谨地写了不到三百字，拼写错误不多，但语法改动不下二十余处，使人难以流畅地阅读。显然，前者只注意思想表达，后者则有很强语法意识———生怕犯语法错误，这种意识在相当程度上影响了思想表达。由此可见，不同社会文化背景人，会有不同思维方式和思维习惯，在学习新语言时，人们会很自然地把这种习惯带到新语言里去，产生这样或那样不良结果。

值得一提是，中国人与西方人看问题方法确在许多方面存在着差异，而且这种

火の車（ひのくるま）

服役（ふくえき）

不時（ふじ）

節目（ふしめ）

不審（ふしん）

分家（ぶんけ）

米国（べいこく）

放心（ほうしん）

見方（みかた） 经济状况不好 入狱 意外 转折点 可疑 旁系 美国 精神恍惚 看法、见解

夢中（むちゅう）

出世（しゅっせ）

精進（しょうじん）

小心者（しょうしんもの）

丈夫（じょうぶ）

処分（しょぶん）

新米（しんまい）

成敗（せいばい）

朝飯前（あさめしまえ）

暗算（あんざん）

石頭（いしあたま）

一味（いちみ）

得体（えたい）

演出（えんしゅつ）

大方（おおかた）

大手（おおて）

大家（おおや）

女将（おかみ）

十八番（おはこ）

改行（かいぎょう）

買手（かいて）

快報（かいほう）

還暦（かんれき）

急須（きゅうす）

謹慎（きんしん）

組合（くみあい）

経理（けいり）

結束（けっそく）

合意（ごうい）

講義（こうぎ）

合同（ごうどう）

心地（ここち）

腰掛（こしかけ）

小人（こびと）

作風（さくふう） 浑然忘我 出人头地 素食 胆小鬼 坚固 整理 新手 惩罚 简单 心算 死脑筋的人 同类 来历、身份 监制 大众 大型厂商、企业 房东 老板娘 最得意拿手的 作文时换行 买方 好消息 六十岁大寿 茶壶 闭门思过 工会团体 会计 团结 同意 上课、课程

Unit 1

Man has a blood tie with nature and nobody can live outside nature. Nature provides us with everything we need: the air we breathe, the water we drink, and the food we eat. For quite a long time after man began to live in the realm of nature, he lived in fear of its destructive forces. He used to regard nature with its elemental forces as something hostile to him. And even the forest was something wild and frightening to him. Very often, he was unable to obtain the merest daily necessities though he worked toge

作文是表达情义的交际工具

如何提高小学作文水平

对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。但是作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。但是有许多学生害怕写作文，提笔就抓耳挠腮，总觉得无话可写。怎么解决这一问题呢？叶圣陶先生说“生活犹如泉水，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流不停息”。因此，如何帮助学生积累素材，激发学生的写作兴趣是作文教学迫切需要解决的问题。如何解决这一问题，使学生觉得写作是一种快乐呢？我觉得有必要做到以下几点。

一、 利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累

运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的写作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。例如：学生在写写景作文时抓不住特点，写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心，缺乏丰富的联想，而实际上，老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵，没有让学生融入景物，这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。为了让学生有身临其境的感受，写出好的文章，上写景作文时，我首先利用多媒体播放了一段事先收

短语come into being的用法相对简单的，前提是要知道它的汉语意思。下面是小编辛苦为大家带来的come into being的汉语是什么意思【优秀2篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：come into being的汉语是什么意思 篇一

come into being的汉语意思

英[km ntu bi:]；美[km ntu bi]

基本解释

产生；诞生；开始存在；长

相关例句

ph.

We do not know when this world came into being.

我们不知道世界是何时形成的。

come into being的单语例句

1、Xu said the card is now being tested on a new Nokia mobile phone,but he didn't indicate when it might come into use.

2、Since then,a series of monitoring measures have come into being.

3、With overseas returnees adjusting their mentality t

英汉语语法的几点差异对古诗英译的影响

第27卷　第4期

2004年8月

长江大学学报(社会科学版)

JournalofYangtzeUniversity(SocialSciences)

Vol127No14Aug.2004

英汉语语法的几点差异对古诗英译的影响

陈月红

(三峡大学　外国语学院,湖北　宜昌　443002)

　　摘　要:英汉语语法的差异影响中国古典诗歌的英译。具体包括以下三个方面:主语的隐形与显形对英汉诗歌表达视角的影响;无屈折变化和有屈折变化对英汉诗歌中时空概念的影响;意合和

形合的不同对意象并置的自由及想象空间的大小的影响。

关键词:语法;古诗英译;表达视角;时空概念;意象并置分类号:H31519　文献标识码:A　文章编号:1003-8019(2004)04-0081-04

词语的语法功能不明显,没有时态、语态的变化,时

态、。汉语句子建构,,或句子主语不大,句子之间的逻辑关系隐到了充分体现。

言不满为诗,言满则难为诗。在将原诗的意境美传达给译文读者时,译者也应该尽力保留原诗中的“象外之象”,留给译文读者足够的想象空间。对于意境的传达,一方面要求译者具有相当扎实的中英文功底和深厚的文学素养,能够在翻译过程中充分发挥主观创造能力,克服翻译过程中的种种障碍,

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一、 利用多媒体引导学生进行生活体验和语言积累

运用多媒体教学作文，可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂，创设良好的写作情境，为学生提供丰富的素材，让学生在愉快的情绪下写作。例如：学生在写写景作文时抓不住特点，写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围景物不够留心，缺乏丰富的联想，而实际上，老师指导学生写景时也仅仅是纸上谈兵，没有让学生融入景物，这才是学生对写景作文感到头疼的主要原因。为了让学生有身临其境的感受，写出好的文章，上写景作文时，我首先利用多媒体播放了一段事先收