从小一起长大的青春剧

　　流光易碎，散不尽流年，蓦然回首，高三这部曲将趋于结尾，突然发现自己还有那么多的事没有做，可这些都已来不及回首。

　　我不敢回首，因为害怕逝去的年华多为空虚的骨架；

　　我不敢回首，因为害怕流走的时间多为指缝间的沙；

　　我不敢回首，因为害怕涌起的记忆将我活活吞没。

　　我不敢回首，因为害怕自己已悄然长大。

　　可长大的路途太过孤单，我的青春太过繁华，我想和青春一起长大。

　　常常伏案而眠，想忘却世俗的一切羁绊，梦见红尘滚滚的旷世才情，梦见甘为花碎的蝴蝶痴情，梦见梦回千年的纸鹤翩翩，梦中，朦胧地吻着眼泪啜泣，梦，终会醒，醒了，又是下一个天亮。

　　我的青春太过安静，没有太多的惊涛骇世我，我默默的沉浸在这种来自心灵的静寂里，独守烟花，独自憔悴，没有太多的心情去书写青春的壮丽华章，没有太多的勇气为孤单的自己流泪坚守。

　　我只想和青春一起长大，快乐了，就浪迹天涯，疲惫了，就小憩孤舟，让青春在逍遥中长大，我不在孤单，不再任性的发脾气，不再固执的坚守红尘，我不会再是青春这片麦田孤独的守望者。

　　可终有一天，我会长大，会背负生命中该有的重任，走属于自己的路，我，会背着青春上路，和青春一起长大。

　　这种曲终人散的离别，这种人去茶凉的感叹，带不走时间的更迭，青春这部时光

　　流光易碎，散不尽流年，蓦然回首，高三这部曲将趋于结尾，突然发现自己还有那么多的事没有做，可这些都已来不及回首。

　　我不敢回首，因为害怕逝去的年华多为空虚的骨架；

　　我不敢回首，因为害怕流走的时间多为指缝间的沙；

　　我不敢回首，因为害怕涌起的记忆将我活活吞没。

　　我不敢回首，因为害怕自己已悄然长大。

　　可长大的路途太过孤单，我的青春太过繁华，我想和青春一起长大。

　　常常伏案而眠，想忘却世俗的一切羁绊，梦见红尘滚滚的旷世才情，梦见甘为花碎的蝴蝶痴情，梦见梦回千年的纸鹤翩翩，梦中，朦胧地吻着眼泪啜泣，梦，终会醒，醒了，又是下一个天亮。

　　我的青春太过安静，没有太多的惊涛骇世我，我默默的沉浸在这种来自心灵的静寂里，独守烟花，独自憔悴，没有太多的心情去书写青春的壮丽华章，没有太多的勇气为孤单的自己流泪坚守。

　　我只想和青春一起长大，快乐了，就浪迹天涯，疲惫了，就小憩孤舟，让青春在逍遥中长大，我不在孤单，不再任性的发脾气，不再固执的坚守红尘，我不会再是青春这片麦田孤独的守望者。

　　可终有一天，我会长大，会背负生命中该有的重任，走属于自己的路，我，会背着青春上路，和青春一起长大。

　　这种曲终人散的离别，这种人去茶凉的感叹，带不走时间的更迭，青春这部时光

陪你一起长大（转载）

李老师在他的那篇《谁是我最优秀的学生》文中，提到这样一句话“孩子的天赋和老师没有联系，但人生的走向与教育有着直接的关系。

我担任班主任快六年了，曾有人问我，哪个学生最让你有成就感，想想每个孩子都曾是我的骄傲。说起成就，因为我的第一届已经高三，这一届他们初三，这两届都是别人不喜欢的问题孩子，他们没有骄人的成绩，也没有喜人的分数。可能更多的是无意间制造出来的麻烦。

但我始终觉得，孩子的问题，家长和老师是有责任的，可是孩子的成功真的与教师没有多大关系。而我们教师能够给他们的最好教育，便是爱的影响，善的引导，童心的保持，做人的向导（李镇西老师语）。回念自己六年的班主任经历，从我这里毕业的孩子们，还有即将毕业的孩子们，在我心中，他们每一个人都是自己的骄傲，也都是我心中最优秀的孩子，因为他们从自卑中走向自信，从放弃自己到超越自己，需要超强的勇气，足够的力量。我坚信多年以后他们在平凡的岗位中一定可以做出伟大的事情。他们能够保持自己，能够乐观，阳光，这是他们身上无价的优秀。

如果要提起某个学生，我还真的要讲一个孩子的故事，因为他是我的牵挂，也是我的骄傲。更是我一直的遗憾，在博客中多次提起他。2009年我接手那个谁都不愿意接管的班级，而兰

篇一：人教版二年级下册造句练习

二年级语文下册造句练习

非常： 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。

帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。

惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

各种各样：花园里开满了各种各样的花。

??像??： 弯弯的月亮像小船。

发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

已经： 我已经长大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。 那么??那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

之所以??是因为??：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

1、用“连??都??”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然??但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习

体测表上的身高从95cm一直到154cm，长了一倍。时间也从2012年一直到2019年，过了七年。书架上的书，也从一套《丁丁历险记》，变成了满满一柜子。你瞧，书变多了，我也长大了，我与书一起成长。

儿时，我就喜欢看书，和爸爸一起坐在沙发上，一本接着一本读着故事。我会为书中的主人公期待、害怕、甚至高兴。这只是一个年仅三四岁的小女孩儿，第一次在书的世界里遨游。等到夜再深一点，月再圆一些时，我已经躺在沙发上，抱着书，甜甜地入睡了。

再大一些，我自己学会了认字，便可以自己读书了。这时候，书已经成为了我的良师益友，或者说一处归宿。我喜欢闭着眼睛，想象自己在天空里飞翔。坐在摇椅上，微风吹过，嘴里含着棒棒糖，小脚丫翘得高高的作文，再捧上一本书，我可以安安静静待一下午，我沉浸在书的世界里，如痴如醉。

现在，读书已不仅仅只是一种享受，它是我乃至全人类最最不可缺少的一部分，书已经是我生命的一部分了。它拯救了许多人，也拯救了我。

当星星揉着惺忪的睡眼时，我也会躺在床上做梦。在梦里，我时而化身作者，对故事进行续写；时而化身书中的主人公，演绎着平凡世界的悲欢离合，经历着人生旅途的跌宕起伏。我再也不是那个只知道躺在沙发上，抱着书睡觉的小女孩了，我长大了。但我知道，陪我一起长大的

我们一起走过的青春

A：我经常这样奢望，这几年是一个好长好长的梦，突然一天被学委叫醒，发现自己还

在基础学院的自习室里面。但今天，却不得不站在这里，回首我们一起走过的青春，一起走过的四年。

B：2008年9月的一天，注定是你我铭记的日子，因为梦想，因为期盼。

那一年，我们十七八岁的年华，高考，是你我的拐点。 C：那一月，军歌嘹亮，英姿飒爽，那一身橄榄绿，我至今甚为留恋。

那一天，在宁静的城市，我青春的河，流经你的脚畔。

D：就这样，东北大学，管理学院，成了我们人生共同的驿站。再回首，我们有几许欣

欢，几许叹惋？

E： 那时的你，一脸青涩；那时的我，遮不住烂漫。在道旁的绿荫里，在教学楼的阶梯

中，我们有梦的斑斓。

F：自习室占座，成了我们大学里最早养成的习惯。点名替人答到，我们组成名了不正言不顺的帮帮团。

A：有时候，你睡觉赖床，最后一分钟冲进了教室，直呼好险好险。

你大清早起床手捧词汇书不知疲倦，只为跨过英语四六级这两道门槛。 B: 期末了,挑灯夜战奋笔疾书，信春爷拜曾哥虔诚的哪是一点点， 手托腮眼无神，比天空辽阔比海洋宽广叫做考试范围请自行查看。 C： 欢乐啊，欢乐是上午发了奖学金，下午你大方地请朋友吃饭。

沉默啊，沉默是竞赛比赛失败时

篇一：用间组词造句

秋（秋天）秋天真美啊！

烟（烟花）烟花真好看啊！

芦（芦苇）河边长满了芦苇。

夕（夕阳）夕阳真美啊！

归（归还）小朋友要按时归还图书。

歌（歌声）小红的歌声真好听。

灯（电灯）爱迪生发明了电灯。

桥（石桥）我家门口有座石桥。

检（检字法）我会用音序检字法查字典。

陆（陆军）中国有支强大的陆军。

礼（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

炮（礼炮）国庆节，天安门前放起了礼炮。

焰（焰火）过年了，大家一起看焰火。

狂（狂欢）节日里我们一起狂欢。

神（神话）我喜欢听神话故事。

州（常州）我是常州人。

龙（龙舟）我们一起去看龙舟比赛。

灶（灶台）奶奶用灶台做饭。

尖（尖叫）下课不许尖叫。

歪（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

尾（尾巴）小兔的尾巴很短。

彩（彩笔）我有很多彩笔。

炉（火炉）夏天，外面像个大火炉。

张（张开）我张开双手欢迎你。

桌（桌子）我有一张桌子。

斜（歪斜）这棵树长的有点歪斜。

匹（一匹马）我画了一匹马。

苗（禾苗）田里长满了绿油油的禾苗。

描（描红）老师让我们写一张描红。

准（准时）我们要准时上学。

猫（小猫）我家有只小猫。

铁（铁锚）船上有只铁锚。

家（画家）我是个小画家。

脚（脚尖）小猫踮着脚尖走路。

莫（莫非）莫非这是你做的？

偏（偏旁）我认识了很多偏旁。

凉（凉快）秋天很凉快。

老（

这是一个下着小雨的日子，我从床上起来，感受着新的一天。外面的小雨正在哗哗哗”地下着，它们像一个个欢笑的音符，在大地这个琴键上跳舞。

我的好朋友韩睿一很早便来到我家，今天我们要一起去种树。我们和爸爸来到街上，打了一辆红色的出租车，它就像一个大大的甲壳虫，载着我们来到目的地。

我们到了集合地点，这里是一所小学，我们都情不自禁地赞叹：这里好大呀！”我们玩了找朋友的游戏，规则是所有人都闭上眼睛拿一个数字，然后去问别人的数字是几，如果是和自己的数字一样的，那作文就配对成功了。恰巧，我和好朋友韩睿一的数字都是6，真是太幸运啦！

来到植树的地方，我们分工很明确，两个人轮流挖坑。坑挖好了，我们去取了树苗，这棵树苗好大呀，我试了试根本拿不动。我和韩睿一就一起去拿，齐心协力把树苗运了回去。爸爸和我们一起把树苗种好了。看着眼前的树宝宝，我心里有好多话想对它讲，于是我就把前一天晚上做好的心愿卡挂在了树宝宝身上。希望树宝宝能看到我的心愿。

这已经是我第七年参加这项活动了，我希望我和我种下的每一棵树都能茁壮成长，成为栋梁之材。

她总是扎着长长的马尾辫，一双不大的眼睛却总是蕴含着星星点点的笑意，同学们有好几次都称我们这对cp为"刘欢"。要说我们之间的关系那可真算是够铁的了，每当我妈找不到来去如风”般的我时，总是第一个给她或者她妈打电话，仿佛在她的认知里，我一定和她呆在一起一样。

暑假时，我跟她两个人骑电动车四处乱逛，无意间走到了一个并不熟悉的村落，屋漏偏逢连夜雨”，在我们将近迷路时，电动车也已闪着红灯。天色渐晚，太阳将半个脑袋隐于地平线下，几缕夜色爬上天空，我们心中开始有些惴惴不安，四周对我们虎视眈眈的蚊子叫嚣声越发清晰可闻。正当我们倍感孤立无援时，我灵光一闪，可以给家在附近的姨妈打电话，让姨伯来接我们，她思索片刻，说：作文也只能这样了。”

电话声响起，嘟嘟声从电话那端传来，电话终于被接通了，我用有些着急的声音对姨妈说：

喂，姨妈，我和同学在卧龙这边，电动车没电了，你让姨伯来接我们行不？”

姨妈一边数落我怎么能到处乱跑一边又催促着姨伯来接我们。

我和她就先推着电动车在路上走着，夕阳将我们的身影拉得很长，影子重叠在一起，我的心仿佛也和她的心靠得更近了。坐在姨伯的车上，我想着我和她的一切，相遇，相识，相知，到最后成

从小一至高三各年级培养重点

一二年级：最主要懂规矩、养习惯。

小学生从幼儿园刚走入小学校园，对一切都感觉很新鲜，但是却难适应。张扬孩子的个性是一件好事，但是现在有一些矫枉过正，能明显地感觉出来。“对于一二年级的学生来说，最重要的就是，养成好的习惯，无论是学习习惯还是生活习惯，好的习惯如读书、写字等养成后，孩子的一生都会受益。

三年级：人生出现第一次小叛逆。

三年级的学生同样处于一个转折期，告别了一二年级的懵懂，三年级学生开始萌发了一点自我意识。“这个阶段的孩子从无意识的举动，变得开始想自主，但是情绪的控制能力十分有限。”马虎大意，做事应付等都会表现出来。老师和家长要充分尊重孩子刚刚萌发的自我意识，及时给予引导。

四五年级：懂事，是最好教的阶段。

9至11岁是儿童成长的一个关键期，生理和心理变化明显，这段时间是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。“这两年孩子会变得越来越乖，而家长要做的，就是把孩子的好习惯保持下去，把一些还存在的小毛病一点点去掉。”

六年级：青春早期，小愤青。

六年级是面临升学的一年，虽然小升初并没有太多的压力，但是名校、择校等概念还会带给学生一定的影响，让他们无法把全部的精力投入到学习上。而且学