现代文常见的人物形象
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总复习现代文人物形象分析
加加教育备战中考 现代文阅读人物形象分析专题表述善良,对弱 者有关爱和 帮助
示例那天我肚子不好,内急,想去厕所又不敢,就将身体扭来扭去,实在 急了,就说: “校长,我要去厕所……” 但他根本不理我,就像没听到我说话一样。后来我实在不行了,就一 边大哭,一边往厕所跑去。一边哭一边跑还一边喊叫: “我拉到裤子里 了……” 后来别人告诉我说,学生和老师都笑弯了腰,连校长这个铁面人都笑 了。我只知道孟老师到厕所里找到我,将一大摞写满拼音字母的图片塞进 我的裤裆里,然后就让我回了家。 ——莫言《我的老师》 当母亲要吃那块属于她的鱼时,她迟疑了,想了想,还是也放到了那 只小碗里。门前是一位孤单的老人。母亲等我吃完,让我端上小碗,给老 人送去。 ——查一路《在冬夜里歌唱的鱼》
概括词句仁爱之心
对一切有生 命之物都怀 有情感
坐在后门口的一件有趣的工作,就是编小竹笼。外祖父用小刀把竹蔑 悲悯之情 削成细细的,教我编一个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石,编好了 扔着玩。 有一次,我捉了一只金龟子塞在里面,外祖父一定要我把它放走,他 说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说: “你看蚂蚁多好,一个家族同心协力的把食物运回洞里,藏起来冬天吃,
【高考语文】现代文阅读之 小说情节人物形象
小说的情节和人物
阅读下面的作品,完成13 ~16题。
会明
沈从文
①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连,很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连,全连中只剩会明一人同一面旗帜,十年前参加过革命战争,光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着,他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。这一次,三十三连被调到黄州前线,会明老早就编好了三双草鞋、绳子、铁饭碗、成束的草烟,都预备得完完全全。他算定这热闹快来了。在开向前线的路上,他肩上的重量不下一百二十斤,但是他还唱歌。一歇息,就大喉咙说话。
③驻到前线三天,一切却无动静。白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒来,他就想,或者这时候前哨已有命令到了?或者有夜袭的事发生了?或者有些地方已动了手?他打了一个冷战,爬起身来,悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气,走近哨兵旁边,问:“大爷,怎么样,没有事情么?”“没有。”“我好像听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点发冷,就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役,时间正是六月,人一倒下,气还不断,糜烂处就发了臭;再过一天,全身就有小蛆虫爬行。为了
鉴赏现代散文中的人物形象(定稿)
鉴赏现代散文中的人物形象
学习目标:1、了解现代散文中人物形象的常见刻画方法;
2、学会鉴赏现代散文中的人物形象。
【考纲要求】考塑造形象是小说的主要任务。生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试题不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力,其基本要点有:根据作品的内容,分析归纳人物形象的思想性格等特点;根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨;对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。《考试大纲》对本考点的要求是:“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”鉴赏评价是阅读最高层级的能力。文学作品的形象是指文学作品中生动具体的、能激发人们思想情感的生活图景,它包括人物形象和景物形象,主要指人物形象,有时也包括物象,如对文中出现的动物、植物的形象的鉴赏。在实际考查时,可单独考查,也可与鉴赏作品的语言和表达技巧结合起来。从试题内容看,命题的材料主要是现当代具有较浓人文色彩的散文,也有少量小说。从题型看,通常是以简答题形式出现。 一、人物形象
散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象,但在摹写人或叙事散文中,一般还是以刻画人物形象为中心。高明的作者,往往是“不
鉴赏现代散文中的人物形象(定稿)
鉴赏现代散文中的人物形象
学习目标:1、了解现代散文中人物形象的常见刻画方法;
2、学会鉴赏现代散文中的人物形象。
【考纲要求】考塑造形象是小说的主要任务。生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试题不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力,其基本要点有:根据作品的内容,分析归纳人物形象的思想性格等特点;根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨;对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。《考试大纲》对本考点的要求是:“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”鉴赏评价是阅读最高层级的能力。文学作品的形象是指文学作品中生动具体的、能激发人们思想情感的生活图景,它包括人物形象和景物形象,主要指人物形象,有时也包括物象,如对文中出现的动物、植物的形象的鉴赏。在实际考查时,可单独考查,也可与鉴赏作品的语言和表达技巧结合起来。从试题内容看,命题的材料主要是现当代具有较浓人文色彩的散文,也有少量小说。从题型看,通常是以简答题形式出现。 一、人物形象
散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象,但在摹写人或叙事散文中,一般还是以刻画人物形象为中心。高明的作者,往往是“不
浅谈庄子的人物形象
华东理工学院毕业设计(论文)
毕业论文(设计)
中文题目: 浅谈《庄子》的人物形象 英文题目: 学生学号: 学生姓名: 专 业: 班 级: 指导教师:
二零一五年五月
华东理工学院毕业设计(论文)
摘 要
本文以《庄子》一书中的人物形象为研究内容,将书中的人物分为先秦诸子、寓设人物和神话人物三大类,研究先秦诸子中的孔子、老子、惠子人物形象,寓设人物中怪异残存之人、隐士方外之人、巧技之人的人物形象,以及神话人物中古帝王与神话人物的形象;三类人物都是以其行迹、品性,直接、
浅论王熙凤的人物形象
湖 南 师 范 大 学
题 目专 业年 级指导教师学员姓名学 号
(毕业论文)
浅论王熙凤的人物形象 汉语言文学
中文系xxxx班 宋甜甜 xxx
2014年x月xx日
1
20xxxxxxx
目录
摘要(中英文)????????????????3页 引 言???????????????????3—-4页 第 一 章???????????????????4—-5 页 第 二 章???????????????????5—-9 页 第 三 章???????????????????9—-11页 第 四 章???????????????????11—12页 结 束 语???????????????????12页 参考文献??????????????????
七年级现代文阅读——人物形象分析题
七年级现代文阅读——人物形象分析题
人物形象分析题
(一)题型一概括人物形象并结合具体内容简要分析
第一步审清题干
(屏显题目)我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)
答题第一步审清题干。这一题干包括了三个部分,“母亲是怎样一个人”,需要对形象进行概括,写出品质特征1分;“结合文中具体事例简要分析”,需写出具体的依据1分;括号内的要求说明要写两个方面的品质和对应依据。审清题干可以让我们明确思考的方向。
第二步梳理情节
写人叙事类文章中人物的品质特征往往通过具体情节体现,所以我们进行第二步“梳理情节”。情节是指叙事性文学作品中表现人物性格形成与发展变化的一系列的生活事件。请大家齐读第①段,注意有几个情节。
①那个时候,母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候,她都装作很平静的样子,面带微笑地看着我:“我觉得比先前好多了。你工作忙,不用老来看我。”
梳理情节时要“抓住关键词句,注意情节转换”。
第三步具体概括
这些情节分别揭示了人物什么特点呢?需要进行第三步“具体概括”。例如第①段中两个情节都写到母亲对病痛的忍耐,但第1个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现
《伪君子》的人物形象分析
《伪君子》的人物形象分析
摘要:通过《伪君子》人物形象分析,莫里哀深刻地揭露了教会和贵族上流社会的伪善、狠毒、荒淫无耻与贪婪,突出地批判了宗教伪善的欺骗性和危害性。
关键词:伪君子 虚伪 假虔诚 能言善辩 巧于应变 灵魂肮脏 手段狠毒 愚蠢 混淆是非 急躁 懦弱
五幕诗体喜剧《伪君子》(又译《达尔丢夫》),是莫里哀喜剧最高成就的代表作之一,是古典主义性格喜剧的杰作。它从法国现实生活中撷取题材,对剧中人物尤其是中心人物进行了艺术概括,把攻击的矛头集中指向天主教教会的伪善这也是作品《伪君子》成功的一大特点。
一. 揭示《伪君子》中心人物达尔丢夫的虚伪形象。
《伪君子》共五幕,但中心人物达尔丢夫直到第三幕第二场才出场。喜剧的前半部分达尔丢夫未不出场,但事事与他有关。很多情节都是围绕他进行的。作者运用种种方式,多侧面地勾画出达尔丢夫的基本轮廓,刻画了他的伪善,并初步揭示其危害性,达尔丢夫人未露面,性格却已突现观众面前,呼之欲出,栩栩如生。
达尔丢夫表面上清心寡欲,实际上拼命追求世俗享乐,要鲸吞奥尔恭的全部财产,而且心狠手黑,一旦被揭穿就凶相毕露,欲置主人于死地。作家通过这一形象集中揭露了教会势力的虚伪和
孙悟空人物形象分析-孙悟空的人物形象分析-孙悟空内在形象
《西游记》在我国文学史上是一本浪漫主义色彩较浓的小说,是我国优秀的四大古典文学名著之一,全书塑造了众多的艺术形象,突出了战斗性的主题,同时把孙悟空的形象提到了全书首要的地位。
孙悟空是一只破石而生的美猴王,无父无母,他纵身一跳,在那水帘洞中,铁板下发现了一个“洞天福地”,领着群猴过着“不伏麒麟辖,不伏凤凰管,又不伏人间王位所拘束”的自由生活。因不受天禄,大反天宫,惹了一场灾难。为消灾脱难,转拜佛门,终成正果。在困难面前,他机智勇敢,顽强斗争,善于应付各种妖魔鬼怪。西天取经路上,他立下汗马功劳,可以说离了他是寸步难行。在这里我就孙悟空的形象加以详细分析如下。
一、孙悟空是-个不畏强权、勇于斗争的叛逆人物形象
(一)不屑神佛等统治权威,桀骜不驯
孙悟空:对天神们常常出言不逊。在冥府,他使十殿阎王躬身作揖。对慈悲的观音菩萨,孙悟空敢骂她“惫懒”,咒骂她“该她一世无夫!”在应允观音菩萨保护唐僧西天取经时,要求答应他“叫天天应,叫地地灵”。他还骂如来佛是妖精的外甥。因此,在取经途中,他经常驱遣山神土地,四海龙王,值日功曹前来效劳,若稍有拂逆就嚷着“伸过孤拐来,各打五棍见面,与老孙散散心。”有时仅为欺骗两个小妖,他便要玉帝闭天,“若有半声不肯,即上灵霄殿动起刀兵
鉴赏诗歌的人物形象_教案
鉴赏诗歌的人物形象
【教学目标】
掌握诗歌形象(意象)、意境的基本内涵,会品味分析诗歌的形象。
【 教学重、难点】
掌握诗歌鉴赏景物形象类题目的答题方法与规范。
【教学流程】
一、【考纲解读】
(请同学们阅读下面文字,了解《考试说明》的要求,在小组内交流自己的阅读
体会)
1、什么是诗歌的人物形象?
答: 人物形象,诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,
有时也指诗中塑造的人物形象(非作者自己)。
诗歌中的人物形象可以是一个神态、笑容、动作、心理变化等,可以是一个
细节,一句话。通过简练地刻画来表现人物的思想感情。其中,需要读者不断地
填充,想象。
二、【真题体验】
(请同学们完成下面题目,看看考什么,如何答题)
例1、 《寻陆鸿渐不遇》僧皎然
移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。
扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。
注:带郭,意即靠近外城。
问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。
(1)学生回答。
(2)学生自评:评分结果,原因所在?
(3)给出参考答案:
①陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。②前四句通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两
句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述