一年级心理健康教育课
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小学心理健康教育课程一年级(上册)教案设计
泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——一年级(上)心理健康教育
目 录
第一单元 认识自我
第1课 我是小学生 ?????????????????(1) 第2课 我的名字 ??????????????????(2) 第3课 我不害怕?? ????????????????(3)
第二单元 学会学习
第4课 看谁想得多 ???????????????? (4) 第5课 声音来自何方 ????????????????(5) 第6课 数字联想 ??????????????????(6) 第7课:还能干什么 ?????????????????(7) 第8课 五彩缤纷的天地 ???????????????(8)
第三单元 学会做人
第9课 我也顶刮刮 ?????????????????(9) 第10课 小烦恼 ??????????????????(10) 第11课 说“优点” ????????????????(11) 第12课 说“缺点” ????????????????(12)
第四单元 学会生活
第13课 美丽的校园 ????????????????(13) 第
小学心理健康教育课程一年级(上册)教案设计
泉州市敬德中心小学教育常规管理·电子教案——一年级(上)心理健康教育
目 录
第一单元 认识自我
第1课 我是小学生 ?????????????????(1) 第2课 我的名字 ??????????????????(2) 第3课 我不害怕?? ????????????????(3)
第二单元 学会学习
第4课 看谁想得多 ???????????????? (4) 第5课 声音来自何方 ????????????????(5) 第6课 数字联想 ??????????????????(6) 第7课:还能干什么 ?????????????????(7) 第8课 五彩缤纷的天地 ???????????????(8)
第三单元 学会做人
第9课 我也顶刮刮 ?????????????????(9) 第10课 小烦恼 ??????????????????(10) 第11课 说“优点” ????????????????(11) 第12课 说“缺点” ????????????????(12)
第四单元 学会生活
第13课 美丽的校园 ????????????????(13) 第
一年级下册心理健康教育教案
教学课题: 一 认真听
教学目标:
知识与技能:体会认真听在学习中的重要性。
过程与方法:帮助学生找到能让自己家更加专心的听的好方法。 情感态度与价值观:帮助学生养成专心听的好习惯。 教学重难点:能找到更加专心的听的好方法。 教学方法:故事讲述,自由发言。 教学过程:一.准备活动:
1.谈话导入:在学习生活中,大家学到了很多新的学习方法,同时也掌握了很多学习的技巧,今天我们一起来做几个活动,看看你能不能再掌握一个好方法。
2.看用书第1,2页,仔细看图,听老师讲故事。然后自由发言。 3.说一说,第三只小羊为什么吃错了草? 二,发展活动:
1.请看用书第3页,仔细看图,说一说图中的同学在做什么。 2.自由发言:说一说,在哪些场合,情况下要认真听?怎样做才是专心听?有哪些好的方法?
3.看用书第3页,将自己找到的好方法写在书中。然后与身边的好朋友交流。 三.自我评估
四.小结:从小羊的故事中我们知道了认真听讲的重要性,只要我们养成认真听的好习惯,运用好的方法,集中注意力了解事情的经过及重点,我们一定会掌握更多的知识。
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教学课题: 二 闪烁的双眸
教学目标:
知识与技能:帮助学生体会仔细观察的重要性。 过程与方法:帮助学
一年级(下)心理健康教育教案
一年级心理健康教育教案
我的小伙伴
教学目标:
通过这节课,让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧,学会交朋友,与朋友友好相处。
教学重点:让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧。
教学难点:让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧。
教学准备:配乐小故事 教学过程:
一、热身活动导入主题
1、热身活动:学生边唱边动作《找朋友》(播放动画课件)
2、课堂小品
(1)请一位学生扮演人物甲。
(2)教室里,甲拿着一张刚发下来的试卷发呆,卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。
(3)学校运动会上,他领回了一张百米赛跑第一名的奖状,为班集体争的荣誉。
3、启发思考:生活中,任何人都有优点。他有优点吗?优点是什么?
(二)讨论明理
1教师讲述:每个人身上都有优点,下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么?
2学生仔细看图,将图上同学的优点认真找出来。 3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。
1
4教师小结:每个人身上的优点都是不一样的,只要我们善于发现,用心去发现,就一定能够看到别人身上的优点。
(三)活动体验
1、教师讲述:发现了他人的优点,并且大声地告诉他,可以使你和对方都感到愉快。怎么样?来试一试吧!
2、学
一年级心理健康教案
第一课时:当爸爸妈妈的小帮手
教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。 教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。 教学难点:经常做家务 教学过程: 一、导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明
三、表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 四、小品
具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 五、幻灯出示判断
1.小明帮助爸爸抱柴。( )
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3.妈妈不在家,小红自己做饭。( )
一年级心理健康教案
一年级心理健康教案
心理健康教育《上课前,我该做什么?》教案
教育目标:让学生懂得做好课前准备的重要,培养学生良好的学习习惯。 课前准备: 1、情景游戏。 2、课件。 活动过程:
一、 档案馆《春雨的课间10分钟》
春雨同学是一个好孩子。课间十分钟,让我们看看她都在做什么?瞧!她正在整理上节课的书本,然后看了一下课程表,拿出下节课的书本放在桌角上。做完了这些事后,她来到操场,深深吸了一口校园里的新鲜空气,舒展了一下自己的身体。一个同学走过来,他们一起玩了拍手的游戏……上课铃响了,春雨同学快步走到教师回到座位,静静地等待老师的到来。 二、咨询台
1、下课铃响了,春雨同学都做了什么? 2、上课铃响了。春雨同学又是怎么做的? 3、春雨同学这样做好吗?
4、同桌同学互相交流课间十分钟的活动。 5、把对自己的评价用五角星来表示。
6、教师鼓励:我们应该做好课前准备,希望每个同学都能得到五颗
星。 三、活动
1、课件展示:上课前…… (1)小明和小军在操场上疯闹。 (2)一群同学正满头大汗得踢足球。
(3)小华正在练爬竿,他的好朋友正在为他加油。
(4)上课铃响了,老师已经站在教师门口,小勇还在四处找课本。 (5)小刚和小强在教师里比赛掰手腕。 2、点评
一年级心理健康教案
一年级
心理健康教育教案
第一课 我上学,我骄傲
教学目的:
使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教材分析
重点: 使学生了解自身清洁的重要性,会自我服务。 难点: 掌握自我服务的一系列行为方法。 教具 大镜子一面 电化教学 教学过程
一、 导课:同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗?上学前你们做了哪些事情?
二、 板书课题:干干净净上学去。 三、 看图。
图上的小朋友的衣着、穿戴怎样?(很干净。) 四、 看看图上的小朋友上学前作了哪些事情? (叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣??) 教读儿歌:
早晨梳洗准备好, 干干净净上学校。 五、比一比谁最干净。 教学过程
把一面大镜子放在讲台前,没组请3名同学到讲台前照镜子,打量自己,并向同学说一说自己早上起来作了什么准备,自己是否干净。
请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。 最后全班评出3名最干净的同学,作为大家的榜样。
六、 作业:
想一想:怎样做到干干净净上学去。 板 书 设 计
一年级上册心理健康
备 课 教 案
科
班 教
目 心理健康教育
级 一年级
师
第 一 学期
1
2
电子教案 学科:心理健康教育 主备教师: 教学目标: 1.了解学校和教师对自己提出的要求; 2.初步形成小学生的角色意识。 教学重点:了解学校和教师对自己提出的要求。 教学难点:了解学校和教师对自己提出的要求。 教学准备: 教学过程: 一、诊断评价 1. 对比小学与幼儿园有什么相同与不同。 学生先小组讨论,然后在完成表格。 2. 找出幼儿园到小学的进步。 学生自主完成。 二、观点意识 学生共同研读知心姐姐对你说的话。 三、策略训练 1.适应学校生活 活动一:说一说上小学后,让你感到快乐的事和你的进步。 小组内谈论后再全班交流。 活动二:芳芳不开心。同学们帮她出谋划策。 2.了解学校对小学生的基本要求 (1)比一比 那些事情你做到了,学生在树上涂一涂。 (1)辩一辩 学生对这些行为经行判断。 四、反思内化 1. 说一说 你会做一个什么样的小学生?学生对希望有的行为打钩,然后让学生说一说改怎么做? 学生学唱儿歌 教学反思: 课题:我是一个小学生 上课教师: 3
一年级心理健康教案
一年级心理健康教案
心理健康教育《上课前,我该做什么?》教案
教育目标:让学生懂得做好课前准备的重要,培养学生良好的学习习惯。 课前准备: 1、情景游戏。 2、课件。 活动过程:
一、 档案馆《春雨的课间10分钟》
春雨同学是一个好孩子。课间十分钟,让我们看看她都在做什么?瞧!她正在整理上节课的书本,然后看了一下课程表,拿出下节课的书本放在桌角上。做完了这些事后,她来到操场,深深吸了一口校园里的新鲜空气,舒展了一下自己的身体。一个同学走过来,他们一起玩了拍手的游戏……上课铃响了,春雨同学快步走到教师回到座位,静静地等待老师的到来。 二、咨询台
1、下课铃响了,春雨同学都做了什么? 2、上课铃响了。春雨同学又是怎么做的? 3、春雨同学这样做好吗?
4、同桌同学互相交流课间十分钟的活动。 5、把对自己的评价用五角星来表示。
6、教师鼓励:我们应该做好课前准备,希望每个同学都能得到五颗
星。 三、活动
1、课件展示:上课前…… (1)小明和小军在操场上疯闹。 (2)一群同学正满头大汗得踢足球。
(3)小华正在练爬竿,他的好朋友正在为他加油。
(4)上课铃响了,老师已经站在教师门口,小勇还在四处找课本。 (5)小刚和小强在教师里比赛掰手腕。 2、点评
小学一年级下册心理健康教育教案
第一课 学习真有趣
教学目标:
通过这节课,知道自己有什么特别的本领,感受学习的兴趣,不怕困难,做事情要细心,有耐心。 活动过程:
第一节 我的本领多 一、热身活动导入主题
热身活动:谁能说说你有什么本领? 二、活动体验
1、看看书中的小朋友都有什么本领?你能做到吗?
2、想一想,同学们的本领是怎样学会的呢? 3、我们在学校学习应该怎样做?
4、贴一张现在的照片,记录成长的第一步。 三、活动练习 1、夸夸我有多棒!
2、你能做到哪些本领,图上喜欢的颜色。 四、活动小结
今天真高兴,我们知道了自己这么多的本领,以后要互相帮助,互相关心。 安全教育:
下课不许在教室楼道操场追逐打闹,摔跤,不许爬篮球架,上下楼梯不许推搡,靠右边走。不许爬楼道栏杆。
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第二节 我会洗衣服
教学目标:
通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进,懂得学习也是从简单到复杂的过程,知识之间是互相联系的。 活动过程: 一、问题导入
小朋友,你会洗衣服吗,先学会洗什么衣服的,后来呢? 二、合作创新
1、晶晶是怎样学会洗衣服的?
2、晶晶学会洗上衣了,为什么没办法把书包洗干净呢? 三、活动启示
你知道先学会什么,