七下人教版英语U1

Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekend?

导学案

学习目标

1. 知识目标：掌握本单元重要单词和短语；

2. 能力目标：能用Be going to表达自己的计划、安排，并能询问对方的安排； 3. 情感目标：养成良好的有计划的生活和学习习惯，保持乐观的态度。 重点难点

1. 重点：本节课出现的单词短语，和对话内容 2. 难点：名词性物主代词的用法 自主学习Self-study

任务一：New words study

1. 请朗读以下音标，并在M3U1 单词表里找出相应的单词和中文意思， 试着朗读并记忆这些单词。

（1）名词：[‘piknik] ________ _______[‘hausw?:k] ________ ___________

（2）代词：[‘n?θi?] _______ __________ [‘n?ub?di] _________ __________ （3）形容词：[‘sili] _________ ________[f?n‘t?stik] _________ _________ （4）副词： [els

Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekend?

导学案

学习目标

1. 知识目标：掌握本单元重要单词和短语；

2. 能力目标：能用Be going to表达自己的计划、安排，并能询问对方的安排； 3. 情感目标：养成良好的有计划的生活和学习习惯，保持乐观的态度。 重点难点

1. 重点：本节课出现的单词短语，和对话内容 2. 难点：名词性物主代词的用法 自主学习Self-study

任务一：New words study

1. 请朗读以下音标，并在M3U1 单词表里找出相应的单词和中文意思， 试着朗读并记忆这些单词。

（1）名词：[‘piknik] ________ _______[‘hausw?:k] ________ ___________

（2）代词：[‘n?θi?] _______ __________ [‘n?ub?di] _________ __________ （3）形容词：[‘sili] _________ ________[f?n‘t?stik] _________ _________ （4）副词： [els

教 案

年 月 日 总课时数： 班 别 日期 课题 班 月 日 节 班 班 班 班 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 教标学目 重点 难点 课时 1课时 教学过程 教学反思

第一课时

A Let’s learn & Make a map and talk

一、 教学目标与要求:

二、 1． 能够听、说、读、写：

science museum ， post office， bookstore， cinema ， hospital 。

2． 能够听、说、认读短语：near 在……附近 next to 与……相邻 3． 能够听、说、认读句型：“Where is the cinema？” “ It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。 二、教学重、难点分析

1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

2、准确书写四会单词和掌握单词museum的发音。 三、教学步骤和建议 Step1．Preparation

教师放三

Organization Unit 1

Warming-up

Task 1

Objective: Ss can identify the logos of some famous international companies.

Steps:

? Ss read Warming-up Task 1. ? Get Ss to look at the logos.

? Go through the pronunciation of any problematic word.

? Ask Ss to give the names of the countries. ? Give the answers.

Background Information

? What is a logo?

A logo is a graphical element that, together with its logo type, forms a trademark or commercial brand. Typically, a logo’s design is for immediate recognition. The logo is one asp

樊城区长汉路七年级英语学科导学案

课题：Unit 9 What does he look like ? Section B 1a-1d课型：听说课课时：1课时设计人张慧学习目标：1、我要学会以下生词blonde, mouth, round, face, eye, singer.

2、我要掌握听力的技巧。

3、能够在学习中提升自己。

重、难点：能够准确描述人的外貌特征。

独学准备：1.试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；

2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；

当堂测评分层达标

基础落实★

一、根据句意以及提示填单词。

1.Some people don’t like his new l_______.

3. Nancy is a cute girl _______ long hair.

4. My friend, Linda, likes to w _______ sunglasses.

5. I want to be a p_______ singer.

6. He’s of medium _______ (high).

7. Mary is so kind, so she _______ (have) a lot of fr

Electronic Teaching Portfolio Book Three

Unit One: People Around Us

Part I Get Started

Section A Discussion

▇ Sit in groups of threes or fours and discuss the following questions.

1. How do you expect to be treated by people around you? Please give examples.

2. Have you ever met anyone just once but remember that person well? If yes, share your

experiences with your group members.

3. Do you think special help should be offered to the sick, the poor, the aged and the

handicapped?

▇ Answers for reference: 1. A sample answer

Unit 1

I will describe some people to you, please guess who they are according to my description.

She was an inventor and a scientist from Poland. She went to Paris and studied physics and chemistry there. She was given the Nobel Prize for Chemistry in 1911. She is the only woman scientist who was awarded Nobel Prize for two times.

Madame Curie (1867-1934)

辐射中毒

In the year1903, she and another scientist were awarded the Nobel Prize in Physics for their discovery of radium. <化>镭(88号元素符号Ra)

On July 4, 1934, she died in Paris,

学 子 文 化 七 年 级 英 语 教 案 Unit1-2复习

一．词性变换关键词：

1.__________(v.)欢呼，感到高兴----------_______________(adj.)快乐的，高兴的

2.__________(n.)耐心-------__________(adj.)耐心的-------________(adj.) 不耐心的

3.__________(adj.)可能的------___________(adv.)可能地

4.________(n.)照顾，照料-----________(adj.)细心的-----_______(adj.)粗心的----________(adv.)仔细地

5.________(n.)成功-----_________(adj.)成功的----________(v.)成功-----_________(adv.)成功地

6.________(n.)法国-----_________(adj.)法国的 n.________法语

7._________(adj.)可能的-----__________(否定词

彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案

年级： 彩虹幼儿园中，课题：Unit Hello 大班 主备课人：杨晶 Learning aims【学习目标】： 让小朋友们初步感知英语课堂，对英语产生兴趣，可以跟唱Hello，并能进行简单的律动表演。 Important points and difficult points【教学重难点】： 1 学生能跟唱Hello的歌谣。 2 学生能认识Teddy,Kitty,Puppy,Nicky 这几个动画人物。 Learning steps【教学过程】： （一）Warm up 1. 教师播放光盘歌谣Hello，同时可以带着小朋友一起跟着音乐做动作。 2. 教师对小朋友说；“Hello”！请所有的小朋友和教师打招呼，大声说:“Hello”！ (二)呈现新课 1.先准备四位主人公的卡片，将他们放进书包。教师晃晃打包，偷偷喵喵，做出很高兴的表情。请一位小朋友过来将手伸进大包摸一摸，问小朋友:“Who’s this ?然后和小朋友把Teddy的手偶拿出来。教师戴上手偶，大声和小朋友打招呼：“Hello”！请小朋友也和Teddy打招呼：“Hello, Teddy.”并且依次介绍其他的三个玩偶Kitty,Pu

Unit 1 Hello

【单元学习内容】

学习本单元有关学校生活中用到的一些英语知识及整体感知26个字母。其中有8个三会单词：ruler, eraser, crayon, pencil, bag, pencil box, pen, book.两个对话中的主干句型：Hi! I’m… What’s your name? My name’s…

【单元学习目标】 一、能力目标：

1、能简单打招呼及描述自己的名字，如：“Hi! I’m from… My name’s…”等。 2、能提问他人的名字，如：“What’s your name?”等。 3、能听懂Let’s do中的一些指令，如：Open your pencil box. 4、会唱歌曲 and 。 二、知识目标：

1、掌握A、B部分Let’s learn，Let’s do, Let’s chant中的单词及字母，并能做到会听、说、读。

2、认读A、B部分Let’s talk中的单词和句子。

3、理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。

4、能完成Let’s check中的练习，了解Story time等部分的内容