基层卫生人才培养
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卫生人才培养和引进计划
乡镇卫生院卫生人才培养和引进计划
冷集中心卫生院
2010—2012年人才梯队培养计划与实施方案 人才梯队的建设是提升我院综合实力的决定性因素,关系到医院发展的兴衰成败。随着医学科技的飞速发展和卫生人才需求层次的不断提高,近年来,我院将人才建设作为“科教兴院”发展战略的根本,坚持以人为本,用好现有人才,留住关键人才,引进特需人才,取得了一定的成绩。
为了全面贯彻落实科学发展观,深化医药体制改革,坚持以人为本,牢固树立人才兴医、人才强卫观念,进一步加强卫生技术人才队伍建设,有效激励我院卫生人才成长,吸引高素质人才到基层服务,不断提高卫生专业技术人员的服务水平,切实满足人民群众的医疗服务需求,促进我镇卫生事业快速健康发展,根据党和国家的政策和文件精神,结合县卫生局相关文件精神,就进一步加强我院卫生技术人才队伍建设,激励乡镇卫生人才成长做如下计划及相关实施细则。
一、指导思想
以科学发展观和人才观为指导,以加强高层次人才队伍建设为目标,通过巩固、发扬、提高医院各学科(专业)优势,在医疗、科研实践中加快培养年轻的学术技术带头人、后备带头人和专业技术骨干。
乡镇卫生院卫生人才培养和引进计划
二、人才队伍建设的目标
医院2010—2012年人才发展目标是:建设一支德技双
基层卫生人才高级职称评聘分析
基层卫生人才高级职称评聘分析 本文关键词:评聘,基层,高级职称,卫生,分析
基层卫生人才高级职称评聘分析 本文简介:深化卫生专业技术职务评聘制度改革,是加强卫生人才队伍建设的重要举措,是深化医改的重要内容。近年来,福建省卫生计生委按照“保基本、强基层、建机制”和为建立分级诊疗制度提供人才支撑的要求,以“分层分类、注重实绩、评聘结合”为抓手,着手调研和探索符合基层医疗卫生机构专业技术人员特点的差别化人才评价机制。基
基层卫生人才高级职称评聘分析 本文内容:
深化卫生专业技术职务评聘制度改革,是加强卫生人才队伍建设的重要举措,是深化医改的重要内容。近年来,福建省卫生计生委按照“保基本、强基层、建机制”和为建立分级诊疗制度提供人才支撑的要求,以“分层分类、注重实绩、评聘结合”为抓手,着手调研和探索符合基层医疗卫生机构专业技术人员特点的差别化人才评价机制。基层卫生专业技术人员职称评聘制度改革列入2015年福建省深化医改试点配套文件出台和督导的重要内容。福建省于2015年10月出台了《福建省基层医疗卫生计生机构人员卫生专业技术职务评聘工作实施办法(试行)》(闽卫人〔2015〕127号),对基层卫生专业高级职称评聘工作进行改革。
以问题为导向,突破“一把尺子
基层卫生人才高级职称评聘分析
基层卫生人才高级职称评聘分析 本文关键词:评聘,基层,高级职称,卫生,分析
基层卫生人才高级职称评聘分析 本文简介:深化卫生专业技术职务评聘制度改革,是加强卫生人才队伍建设的重要举措,是深化医改的重要内容。近年来,福建省卫生计生委按照“保基本、强基层、建机制”和为建立分级诊疗制度提供人才支撑的要求,以“分层分类、注重实绩、评聘结合”为抓手,着手调研和探索符合基层医疗卫生机构专业技术人员特点的差别化人才评价机制。基
基层卫生人才高级职称评聘分析 本文内容:
深化卫生专业技术职务评聘制度改革,是加强卫生人才队伍建设的重要举措,是深化医改的重要内容。近年来,福建省卫生计生委按照“保基本、强基层、建机制”和为建立分级诊疗制度提供人才支撑的要求,以“分层分类、注重实绩、评聘结合”为抓手,着手调研和探索符合基层医疗卫生机构专业技术人员特点的差别化人才评价机制。基层卫生专业技术人员职称评聘制度改革列入2015年福建省深化医改试点配套文件出台和督导的重要内容。福建省于2015年10月出台了《福建省基层医疗卫生计生机构人员卫生专业技术职务评聘工作实施办法(试行)》(闽卫人〔2015〕127号),对基层卫生专业高级职称评聘工作进行改革。
以问题为导向,突破“一把尺子
基层卫生人才高级职称评聘的探索
基层卫生人才高级职称评聘的探索 本文关键词:评聘,基层,高级职称,探索,卫生
基层卫生人才高级职称评聘的探索 本文简介:摘要:职称是专业技术人才学术水平和专业能力的主要标志。职称评聘制度是卫生专业技术人才评价和管理的基本制度,对于激励人才职业发展,加强人才队伍建设具有重要意义。福建省因地制宜,积极改革基层卫生高级职称评聘办法,稳定和壮大了基层卫生人才队伍,其做法值得借鉴。 深化卫生专业技术职务评聘制度改革,是加
基层卫生人才高级职称评聘的探索 本文内容:
摘要:职称是专业技术人才学术水平和专业能力的主要标志。职称评聘制度是卫生专业技术人才评价和管理的基本制度, 对于激励人才职业发展, 加强人才队伍建设具有重要意义。福建省因地制宜, 积极改革基层卫生高级职称评聘办法, 稳定和壮大了基层卫生人才队伍, 其做法值得借鉴。
深化卫生专业技术职务评聘制度改革, 是加强卫生人才队伍建设的重要举措, 是深化医改的重要内容。近年来, 福建省卫生计生委按照“保基本、强基层、建机制”和为建立分级诊疗制度提供人才支撑的要求, 以“分层分类、注重实绩、评聘结合”为抓手, 着手调研和探索符合基层医疗卫生机构
人才培养方案
本科人才培养方案
(2014版)
信息安全工程学院
成都信息工程学院教务处 编印
目 录
第一部分 总体要求和说明
关于2014版本科人才培养方案的说明 .............................................. 1 成都信息工程学院创新创业教育学分说明 ........................................... 2 关于大学英语的修读说明......................................................... 4 成都信息工程学院国防生军政训练计划 ............................................. 6
第二部分 信息安全工程学院本科专业人才培养方案
信息对抗技术本科人才培养方案 ................................................... 7 信息安全专业本科人才培养方案 .................................................. 15 信息安全专业(实验班)本科人才培养方案 ..............
人才培养方案
淮海控股集团 人才培养管理方案
第一章:方案概述
一、目的
1、有效承接淮海哲学的人才理念,践行“高层专家化、中层职业化、基层专业化、员工精益化”人才培养模式,不断完善淮海人才培养体系。
2、明确各级管理部门在人才培养工作中的职责,提升人才培养的效果。 3、实现标准化、规范化的储备人才培养管理;
4、规范储备干部的培养模式,建立历练模式和挂职、轮岗制度; 5、降低由于干部未经岗位实践,就直接任命,造成的用人风险。 二、适用范围
1、各级高、中、基层管理人员; 2、各职能专业技术人员的培养; 3、外部招聘中、高管。 三、人才培养的基本理念
1、人才培养的标准:使员工认同淮海的企业文化和核心价值观,具有胜任岗位的专业能力、核心能力。
2、人才培养的关键:动态调整各级人才的培养目标和内容,使之与公司战略和经营发展相匹配。
3、人才培养的机制:持续优化集团阶梯状人才培养体系,增强各层次人才的孵化功能,保证集团所需人才的不断输出。
四、人才培养的基本目标
1、明确集团人才培养管理体系,指导集团各部门进行人才培养管理。 2、为各类人才建立清晰的学习路径和平台,使其明确发展方向。 3、明确各部门和各级管理人员在人才培养中的责任和义务。 五、人才培养的路径图
人才培养方案模板
高职高专的人才培养方案模板
数控技术专业
Numerical Control Technology Speciality
人才培养方案
Talent Training Schedule
专业负责人:
Speciality Director
系主任:
Dean of the Department
教务处长:
Dean of Teaching Administration
主管校长:
President
机械工程系
Mechanic Engineering Department
二OO九年六月
高职高专的人才培养方案模板
一、指导思想
本方案以科学发展观为指导,以市场需求为导向,以能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以培养学生综合职业能力为目标,结合我国数控技术行业当前技术发展的新要求,按照工学结合的理念,构建特色鲜明的数控技术专业课程体系,创新人才培养模式,全面实现数控技术高技能人才的培养目标
二、招生对象与学制、学习形式
招生对象:高中毕业生 学 制:三年 学习形式:全日制
三、培养模式
服务制造业高技能人才需求,依托国防科技工业和湖北装备制造业,与船舶配套企业、数控设备制造企业高度融合,以数控加工设备使用与维修岗位技能要求为重点,以真实工作任务为载体,形成“课堂与车间、实训
中外人才培养
国内外人才培养模式的对比以及对我国高等教育的启示
摘要:本文主要通过对我国统计专业人才培养的现状和中外人才培养的不同来发现我们国家在统计人才培养方面的不足和需要改进的地方,然后借鉴外国的培养模式并且结合自身的发展特点,改善我国的教育制度、人才培养方式。切实贯彻落实科教兴国、人才强国的发展路线,使更多的青年人更快更好的投入到特色社会主义现代化建设中去,为祖国的发展贡献自己的力量。
关键字:人才培养模式;应用型人才;实践教学
引言:21世纪以来,随着经济全球化的快速发展,及网络通信技术日新月异,我们已经步入知识经济的时代,国与国之间的竞争突出的表现在人才的竞争上,要想取得社会的可持续发展和国家的持续竞争力,必须注重高级人才的培养,高等教育的主要任务是为知识创新、技术创新提供智力支持和人力资源支持。培养时代需要的高素质创新型人才已经成为各国高等教育的一项重要的战略任务。加强素质教育,倡导个性张扬,构建大学创新型人才培养模式是当代高等教育和人才发展的必然选择。
社会各方面对统计专门人才的需求越来越多,要求也越来越高。作为专门为社会培养统计专门人才的高校统计学专业,必须对原有的统计学专业进行相应的调整,以使自己培养的学生适应社会各方面的需求。
一、
人才培养的建议
篇一:关于企业人才培养的几点建议
关于企业人才培养的几点建议
发布日期:2006-12-22 新闻来源:
(四公司甬台温经理部团支部 钟锐)
一、人才标准的问题
现在公司的人才标准总体而言比较单一概括,一个表现在注重学历、职称,忽视全面的标准。所谓人才应当是一个综合素质的体现,包括能力、道德水平、团队精神和对企业的忠诚度等。在甬台温有不少新分配的学生,有本科生、大专生、中专生等,可是最不安心本岗工作的,大多是本科生,他们到单位来,最基本的东西还没有学会,就挑三拣四,小事不愿做,大事做不了,三天两头要换地方。更有甚者,没有组织纪律性,预支公款回家后,就杳无音信。这些人就算理论知识水平再高,也不是企业所需要的人才。反之有些中专毕业生,可能在理论知识上有所欠缺,但是愿意吃苦,听从指挥,扎根在工地,在实践中学习和成长,相信经过甬台温项目的锻炼,会成长成为合格的人才。一个人只有适应了企业环境,接受了企业文化,融入了企业精神,对于这个企业而言,才具有人才的意义。
另外一个表现在只注重塔尖人才,忽视塔底人才问题。企业的人才系统如同金字塔,塔尖固然是闪闪发光,最为引人注目。但是没有塔底,一切无从谈起。就好比在足球场上,前锋总是最风光的人物,很容易成为英雄,门将偶尔也能够
护理人才培养方案
人 才 培 养 方 案
系 部:
二O 一五年五月
1
第一部分 人才培养计划
一、专业基本信息
1、专业名称: 2、专业代码:
3、招生对象:本专业招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生或具有同等学力的人员。
4、学 制:本专业的基本学制为三年。
5、学习形式:普通全日制专科 二、人才培养目标与规格
(一)培养目标
护理专业主要培养毕业生应具有熟练的临床护理技能,了解常见运动损伤、老年病、慢性病的治疗与康复,掌握过硬的中医传统康复按摩手法,能够适应现代化市场经济需要,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、健康管理等工作的高素质技术技能型护理人才。
(二)培养规格 1.基本素质
(1)具有必备的文化基础知识,拥护党的基本路线;
(2)具有职业道德基本知识,遵纪守法、关心他人、团结合作;
(3)具有一定的科学基础知识与专业基础知识,具有分析问题、解决问题的能力;
2.专业知识
(1)具备现代护理学的基础理论和基本知识;
(2)掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合;掌握社区护理及老年护理的基本原则、基本知识。
(3)了解护理管理基本知识;
(4)熟悉运动损伤治疗与康复的基础知