高职院校职业技能大赛

“高职院校职业技能大赛”相关的资料有哪些?“高职院校职业技能大赛”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“高职院校职业技能大赛”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

高职院校物流专业学生职业技能培养刍议

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高职院校物流专业学生职业技能培养刍议

作者:孔艳华

来源:《课程教育研究·中》2015年第05期

【摘要】在科学技术迅猛发展,经济全球化趋势日益明显的当今,培养高职学生的职业技能显得极为重要。本文结合笔者所在院校建设实际,探讨提高学生职业核心技能的培养。 【关键词】高职院校 ;职业技能 ;培养

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)05-0027-01 高职院校学生职业技能的培养是指将学生的课堂学习与参加企业实际工作结合在一起,使学生接受一定的职业训练,取得一定的工作经历,从而形成职业态度、职业能力和创新能力,顺利地完成学业,实现从学生生涯到职业生涯的过渡,是我国高职院校职业教育的必然选择。 笔者所任职的院校物流专业所属的工程造价专业入选国家骨干高职院校重点建设专业,并主持了“高职院校高技能人才培养模式”课题的研究。借此研究成果,将高职院校物流专业学生职业技能的培养路径介绍如下:

一、根据企业岗位需求,革新教学内容,设置课程体系

2013年全国职业院校技能大赛高职组

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

2013年全国职业院校技能大赛(高职组)

“导游服务”项目重庆选拔赛规程

一、赛项名称 导游服务 二、竞赛目的

以旅游服务技能核心环节——导游服务技能为载体,通过竞赛,促进相关院校、教师的相互学习与交流;以赛促学,以赛带训,展示参赛选手的职业素养;搭建教产合作交流平台,进一步促进行业与职业院校之间的交流;提高职业教育的社会认可度与影响力,推动高技能专门人才队伍成长、壮大。 三、竞赛时间

2013年5月9日上午8:30 四、竞赛方式与内容

竞赛分普通话导游服务组和英语导游服务组,分别包括形象风采、导游讲解、现场知识问答和才艺展示四部分。 (一)竞赛方式

本次大赛以院校为单位组队,不接受个人报名。每支参赛队伍由领队、指导教师和参赛选手组成。各参赛队在规定的范围内自选参赛项目,每个赛项限报参赛选手2人。每个院校的参赛队总人数不得超过7名(领队1名,指导教师2名,普通话组选手2名,英文组选手2名)。参赛队选手与指导教师在报名确认后,不得更换,允许缺席。 具体竞赛流程如下:

环节一:(此环节中、英文组分A、B赛场同时进行)

形象风采(30秒) 导游讲解(5分钟)

知识问答(共5题,每题答题时间10

“2012年全国职业院校技能大赛”高职组

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

“2012年全国职业院校技能大赛”高职组 电子产品设计及制作(基于FPGA技术)

赛项规程

一、竞赛名称

电子产品设计及制作(基于FPGA技术) 二、竞赛目的

通过竞赛,检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案(规定原理图与结构要求)下的工艺能力和职业素质,包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识,引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向,指导和推动电子信息类专业开展面向现代电子产品设计与制作的课程与教学改革,加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养,增强技能型人才的就业竞争力。

三、竞赛方式与内容 (一)竞赛方式

1.竞赛模式:封闭式竞赛,在赛前发放赛题任务书。

2.竞赛采取团队比赛方式,每支参赛队由3名选手组成,为2012年在籍高职学生,不分年级,不限男女,其中队长1名。

3.比赛时间为一天,将采用线路板绘制、软件编程和调试、硬件焊接组装与调试同步竞赛的方法进行。所绘制的线路板不加工,通过对线路板的电子稿进行评分,所要绘制的线路板与焊接安装用的

高职职业技能探讨(3篇)

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

高职职业技能探讨(3篇)

第一篇:高职院校依托职业技能竞赛提升人才培养质量探究

[提要]本文通过调查问卷形式,分析学生在参加职业技能竞赛中出现的问题,剖析职业技能竞赛对学生的所有能力要求,而后把这些能力要求融合到人才培养方案中,完善人才培养计划,探索出一套适合职业技能竞赛要求的人才培养体系,以技能竞赛为切入点提升高职院校人才培养质量,促进职业教育的可持续发展,这与就业为导向的人才培养目标也是不谋而合。

关键词:技能竞赛;人才培养;教学改革

一、引言

国家大力发展职业技能竞赛的宗旨是“以赛促学,以赛促教,以赛促改”,其中“以赛促改”就是改革人才培养计划,引导制定科学的课程体系,将竞赛相关的知识要求、能力要求、素质要求等纳入教学计划,让课程和实际应用相结合,以竞赛推动教学内容、教学模式、教学体系改革,以教改为竞赛提供更强劲的理论与技术基础,使“教学改革—技术应用与创新—职业技能竞赛”之间形成良性互动,达到

教学质量和竞赛成绩的双赢,从而实现培养人才与企业需求的无缝对接。

二、依据调查问卷分析人才培养存有的问题

(一)调查问卷情况。通过组织教师技能竞赛团队成员讨论、参加技能竞赛学生的访谈、文献查阅等方法搜集问卷资料,形成本次的调查问卷。本

浅论高职院校人文素质教育与职业技能教育 doc

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅论高职院校人文素质教育与职业技能教育

作者:曹国荣

来源:《教育与职业·理论版》2007年第13期

[摘要]高职院校培养的是技术型、操作型,具有大专或大专以上文化层次的高级应用型技术人才。因此,要在抓好职业技能教育的同时,抓好人文素质教育。人文素质教育与职业技能教育相辅相成,能促进受教育者的全面和谐发展,能有效地培养学生的创新精神和科学精神,能全面提升学生的艺术修养和审美情趣。 [关键词]高职院校 职业技能教育 人文素质教育

[作者简介]曹国荣(1958- ),女,河南开封人,开封大学讲师,研究方向为文学、文化。(河南开封475004)

[中图分类号]G711[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2007)20-0086-02 “高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才,真正办出特色。”具体而言,高职教育要培养技术型、操作型,具有大专或大专以上文化层次的高级应用型技术人才。要实现这一目标,必须认真探讨高职院校人文素质教育与

化工总控工职业技能大赛

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

第九部分 精馏知识

一、选择题(中级工)

1、( A )是保证精馏过程连续稳定操作的必要条件之一。

A、液相回流 B、进料 C、侧线抽出 D、产品提纯

2、( C )是指离开这种板的气液两相互相成平衡,而且塔板上的液相组成也可视为均匀的。

A、浮阀板 B、喷射板 C、理论板 D、分离板 3、不影响理论塔板数的是进料的( D )。

A、位置 B、热状态 C、组成 D、进料量

4、操作中的精馏塔,保持进料量F、进料组成xF、进料热状况参数q、塔釜加热量Q不变,减少塔顶馏出量D,则塔顶易挥发组分回收率η( B )。

A、变大 B、变小 C、不变 D、不确定

5、操作中的精馏塔,若选用的回流比小于最小回流比,则( D )。

A、不能操作 B、xD、xW均增加 C、xD、xW均不变 D、xD减少,xW增加

6、从节能观点出发,适宜回流比R应取( A )倍最小回流比Rmin。

A、1.1

安徽职业院校技能大赛

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

2014年安徽省职业院校技能大赛

煤矿瓦斯检查(高职组)技能竞赛规程

一、竞赛名称 煤矿瓦斯检查

二、竞赛目的

根据安徽省开展职业院校技能大赛的要求,为促进煤炭类高等职业教育的发展,加强高端技能型人才的培养,调动广大学生参与实践实训的积极性,提升煤炭职业院校整体实践教学水平,特举办此次煤矿瓦斯检查技能竞赛。

三、竞赛方式和内容 (一)竞赛方式

煤矿瓦斯检查为个人项目,每个参赛队限报参赛选手4人。可派1名领队、1名指导教师参加比赛。

竞赛分知识和技能两部分,知识部分竞赛内容由技能竞赛组委会组织命题组卷采用闭卷方式进行考试;技能部分采用现场操作由裁判员现场评分,理论知识占竞赛总成绩的30%,技能实操占竞赛总成绩的70%。

(二)竞赛内容 (1)理论知识

理论知识竞赛内容由技能竞赛组委会按照瓦斯检查工(三级)国家职业标准要求组织命题。包括选择题与判断题两种题型,其中:选择题60题(40题单选+20题多选)、判断题40题。 (2)技能实操

1、光学瓦斯检定器选定及故障判断 ①完成时间:17min

- 1 -

②对抽取的一组(每组6台)光学瓦斯检定器进行检查、判断,从中选出1台完好仪器,查出并记录其余5台仪器存在的

高职院校技能大赛方案V2

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

大学技能大赛方案

2014“XX杯”学生职业技能大赛方案

为了进一步推动学院职业技能鉴定工作,加快推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度,在全院营造“重知识,学技能”的良好学习氛围,充分展示高职院校的教学成果和学生风采。现决定举办2014“XX杯”学生职业技能大赛。总体方案如下:

一、 基本原则

1、 统一部署与分工协作相结合。XX软件学院培训中心统一部署大赛各项工作,充分依靠相关系部,按照各自职责分工,各司其职、突出重点、扎实组织相关竞赛活动。

2、 技能竞赛与鉴定培训相结合。树立“以赛促教、以赛促学”的理念,以技能竞赛为平台,引导组织学院学生开展职业技能鉴定培训,全面提升技能水平,努力适应企业需求。

3、 专业方向与鉴定工种相结合。按照专业方向的培养目标,将职业技能鉴定的工种和专业有机结合,培养“理论够用,实践过关”的应用型人才。

二、 竞赛安排

2.1 竞赛职业(工种)

按照我院“四系一院”的结构,共有软件工程系、信息工程系、国际商务系、航空技术系及建筑与设计艺术学院。学生的竞赛职业工种设立3个:计算机操作、电子商务,艺术设计。

大学技能大赛方案

2.2 参赛对象

XX软件学院大二学生

2.3 大赛的标准和命题

由各系部按照职业技能鉴定的标准结合学生的专业方向,

江西职业院校技能大赛 - 图文

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

江西省教育厅处室函件

赣教职成函?2017?28号

关于印发《2017年江西省职业院校技能大

电子商务运营技能竞赛方案(中职组)》

的通知

各设区市、省直管县(市)教育局,高职院校中专部、省属中职学校:

根据江西省教育厅《关于举办2017年江西省职业院校技能大赛的通知》(赣教职成字?2017?32号)精神,为确保2017年江西省职业院校技能大赛电子商务运营技能竞赛顺利开展,特制定《2017年江西省职业院校技能大赛电子商务运营技能竞赛方案(中职组)》,现予印发。

附件:2017年江西省职业院校技能大赛电子商务运营技能竞赛方案(中职组)

江西省教育厅职成处

—— 1 ——

2017年8月25日

附件:

2017年江西省职业院校技能大赛 电子商务运营技能竞赛方案(中职组)

一、竞赛时间、地点

报名时间:2017年9月25日-2017年9月30日

比赛时间:2017年11月24日下午报到,11月25日比赛。 地点:江西省商务学校(南昌市新建区望城镇昌湾公路中段南侧) 二、比赛项目及形式 (一)本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。每队4名选手,不超过2名指导教师。

(二)竞赛方式。

本次竞赛内容选取在PC网店基础上增加移动网店开

江西职业院校技能大赛 - 图文

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

江西省教育厅处室函件

赣教职成函?2017?28号

关于印发《2017年江西省职业院校技能大

电子商务运营技能竞赛方案(中职组)》

的通知

各设区市、省直管县(市)教育局,高职院校中专部、省属中职学校:

根据江西省教育厅《关于举办2017年江西省职业院校技能大赛的通知》(赣教职成字?2017?32号)精神,为确保2017年江西省职业院校技能大赛电子商务运营技能竞赛顺利开展,特制定《2017年江西省职业院校技能大赛电子商务运营技能竞赛方案(中职组)》,现予印发。

附件:2017年江西省职业院校技能大赛电子商务运营技能竞赛方案(中职组)

江西省教育厅职成处

—— 1 ——

2017年8月25日

附件:

2017年江西省职业院校技能大赛 电子商务运营技能竞赛方案(中职组)

一、竞赛时间、地点

报名时间:2017年9月25日-2017年9月30日

比赛时间:2017年11月24日下午报到,11月25日比赛。 地点:江西省商务学校(南昌市新建区望城镇昌湾公路中段南侧) 二、比赛项目及形式 (一)本赛项为团体赛。

以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。每队4名选手,不超过2名指导教师。

(二)竞赛方式。

本次竞赛内容选取在PC网店基础上增加移动网店开