2021中印发生冲突

*欧阳光明*创编2021.03.07

与他人发生冲突时的解决方式

欧阳光明（2021.03.07）

一,对于当事人而言如果同学间发生了矛盾,首先要冷静下来,想一想矛盾发生的前因后果,看一看这里边有没有误会,可以找其他同学了

解一下,或直接找这位同学平心静气地谈谈,也许两个人的疙瘩一下

就解开了,那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊!具体而言：（一）用理智战胜情感的冲动“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”.在你和你的同学发生了争执时,不要一时昏了头脑,不吵个脸红脖子粗

决不罢休,或许在你退一步之后,这场争吵便停止了.不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧,是退缩,是没有本事的表现,相反,就在你忍让的那一时刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节,心胸开阔的人.矛盾发展到僵持的时候,应当通过正确的途径,寻求老师,家长,学校的帮助.通过帮助,使得矛盾双方从危机的边缘走向合作的,伙伴的境地,这正是我们平常所说的“退一步,海阔天高”.（二）心平气和地与其交谈矛盾发展到一触即发的时候,矛盾的双方要保持克制,要千方百计来挽救僵局.克制是一种自我控制和调

控的心理行为,是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质.遏制矛

盾进一步深化的处理办法就是静下心来与

出示友谊树，友谊就像这棵大树，我们希望它永远这般枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；这就需要我们用像阳光像雨露一样的行为来滋润它茁壮成长。不过随着年龄的增长，我们每个人的想法、个性各不相同，有时候往往就不能够相互理解从而产生冲突，冲突就像这些毛毛虫，谁来说说你的生活出现过哪 些冲突，和谁发生的?我们发现每个人都遇到过这样那样的冲突，冲突真得很多啊！设想一下，当我们的这棵树挂满了像毛毛虫一样的冲突，你心里会有什么感受？打算怎么做？

生：不舒服。我想学会一些处理它的技巧。 生：难受，我准备掌握消灭它的办法。

师：也就是说我们必须掌握解决冲突的办法，即冲突发生后应该怎样办才最好。板书：发生冲突怎么办？

师：请大家边读边想发生冲突怎么办？再读一遍。

师：现在，让我们一同走进故事屋借江周与子豪的故事与冲突面对面，从而找到化解冲突的良药妙方。

播放课件请一生描述：课间，江周生气地冲到子豪跟前说：“我的钢笔怎么跑到你这里来了？你怎么随便拿人家的东西呢？” “谁说是你的？这是我昨天才买的！” 子豪生气地回答。设想一下，如果你是子豪听到江周的这句话，心里会怎么想？又会怎么做呢？ 生：我会把他推开。

生：我会说：“凭什么说这是你的，这个样子的笔多着呢？你

当冲突发生后

一、1．同学们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那么今天我们上课刚一开始的时候，一起来玩一个游戏，游戏的题目叫撞拐。游戏规则如下，我们请两位同学来示范一下。

游戏规则：一条腿盘起，盘到另一条腿的膝盖上，并用手抓住脚。单脚着地挑着撞向对方。在游戏中盘起的脚不能落地，落地者为输。一方获胜后，重新寻找对手，开始下一局的比赛。 好，都是高手。听明白了，好，自己和同桌开始试试吧！

2.谁愿意跟大家分享一下刚才游戏中的感受。在游戏中，我们游戏的双方因为目的地不同，发生了碰撞，产生了冲突。那么在日常生活中，我们也常常会因为矛盾，误会而产生冲突。今天这节课我们就来谈谈《当冲突发生后》。

二、解决冲突第一大法宝：红绿灯法

1.有一个小姑娘叫小欣，她和她的好朋友之间发生了冲突，让我们一起来看看小欣的故事。乐天派的小欣好心好意去叫因为父母离婚而心情不好的小琪玩，却被小琪一把推开，真是好心被当成了驴肝肺。这个时候的小欣一股气嘭得就出来了，如果你是小欣，你会怎么想，怎么做呢？（再也不跟她玩了，老师也有和你一样的想法呢！）这时候的小欣心情怎样？（很生气）她该怎么办呢？你有没有很生气的时候（有）。生气的时候怎

印军战后总结中印之战：印方败在用人不当

众所周知，1962年对印自卫反击战，我军打得很顺利，各路军都打到了传统习惯线。当时，我军仅动用了约4万兵力，而据印度的国防部长说，他们却动用了32.4万人。强大的兵力对比，我军却能顺利取胜，一方面，得益于我军参战部队士气高，战斗力强;另一方面，也在于印军方面用人不当，决策失误。从印军自己对这场战争的评述中，可以略窥一斑。

辛格中将：失败可公正和全部归咎于高级将领的指挥无能和职业水平低

当时的战时指挥官军长考尔的前任辛格中将，在一本名为《1962年东北边境特区及其坚固的防御计划是怎样崩溃的》的书中曾明确写道：1962年的失败可公正和全部归咎于高级将领的指挥无能和职业水平低。该文还被当时的《印度快报》公开发表。

1962年的失败可公正和全部归咎于高级将领的指挥无能和职业水平低。命运是这样安排的：在1962年，所有没有经验而又固执己见的印军高级指挥官全部集中在东部军区充当指挥官和参谋官。达尔维准将曾举例说明过：他们被飞扬跋扈的军长考尔将军的命令､；倒命令和战术指令从精神和体力上弄得无所适从。当他担心中国人进攻时，他就应该带着他的旅采取防御姿态，并计划和进行向达旺的撤退，以牵制中国人的进攻，并请求增

印军战后总结中印之战：印方败在用人不当

众所周知，1962年对印自卫反击战，我军打得很顺利，各路军都打到了传统习惯线。当时，我军仅动用了约4万兵力，而据印度的国防部长说，他们却动用了32.4万人。强大的兵力对比，我军却能顺利取胜，一方面，得益于我军参战部队士气高，战斗力强;另一方面，也在于印军方面用人不当，决策失误。从印军自己对这场战争的评述中，可以略窥一斑。

辛格中将：失败可公正和全部归咎于高级将领的指挥无能和职业水平低

当时的战时指挥官军长考尔的前任辛格中将，在一本名为《1962年东北边境特区及其坚固的防御计划是怎样崩溃的》的书中曾明确写道：1962年的失败可公正和全部归咎于高级将领的指挥无能和职业水平低。该文还被当时的《印度快报》公开发表。

1962年的失败可公正和全部归咎于高级将领的指挥无能和职业水平低。命运是这样安排的：在1962年，所有没有经验而又固执己见的印军高级指挥官全部集中在东部军区充当指挥官和参谋官。达尔维准将曾举例说明过：他们被飞扬跋扈的军长考尔将军的命令､；倒命令和战术指令从精神和体力上弄得无所适从。当他担心中国人进攻时，他就应该带着他的旅采取防御姿态，并计划和进行向达旺的撤退，以牵制中国人的进攻，并请求增

中国与美国发生军事冲突的可能性分析

张默涵 1253541 电子与信息工程学院

首先，由于种种原因中国与邻国存在着不少陆地和海洋领土争端问题，有的已经解，有的仍然悬而未决。而近期以来这些悬而未决的领土争端问题趋于恶化，这主要是与越南、印度、菲律宾和日本等国的陆地和海洋领土的争端问题，在这些问题得背后或多或少的都可以看到美国的身影。其次，随着近年来中国的迅速崛起，美国提出了具有明显针对中国意图的“重返亚太战略”。这使得亚太地区的局势趋于紧张，不利于亚太的和平与稳定。最后，美国在台湾问题上立场暧昧，频频对台军售阻碍台湾的和平统一。而我们在台湾问题的立场又是坚定的不可动摇的。

所以我们不得不思考中国与美国发生军事冲突的可能性到底有多大。

在不远的将来，中国的国民生产总值和国防预算都可能超过美国，使它成为与美国旗鼓相当的竞争对手。我认为将来中国最有可能会在涉及朝鲜半岛、台湾、南海、钓鱼岛等问题上与他国发生军事冲突。但是中美不会在这些问题上发生直接的军事冲突，最大的可能性是以网络战的形式爆发有限的对抗。这种判断是基于以下几点做出的。

第一，和平与发展是当今世界的主题。无论是中国和美国无论是民众还是高层领导都不希望双方发生直接的军事冲突，并竭力避免军事冲

第四章 冲突规范的运用

本章共涉及在适用冲突规范过程中可能遇到的五个一般性的问题。

一、 识别（适用冲突规范的前提）

反致

二、排除准据法适用的几种制度 公共秩序保留

法律规避

三、外国法内容的确定

第一节 识 别

动产的取得适用物之所在地法。

动产的法定继承适用被继承人死亡时住所地法。

在涉外案件中，要确定应当适用哪条冲突规范，就需要对案件涉及的法律关系进行定性与归类，这一过程叫做识别。从冲突规范的角度，也可以理解为对范围的解释。

一、识别的概念（Qualification/Classification）

概念:是指依据一定的法律概念，对待决案件的事实情况或有关问题进行定性或分类，把它归入特定的法律范畴，从而确定应援用哪一条冲突规范的认识过程。 识别的意义：

（1）对确定管辖权的意义；

（2）对法律适用的意义。

（例：合同与侵权的竞合）

识别是对冲突规范的“范围”的认识。

应将对“连接点”的解释作为一个独立的问题。

二、识别冲突

国际私法研究识别问题的特殊视角

（一）含义：识别冲

第四章 冲突规范的运用

本章共涉及在适用冲突规范过程中可能遇到的五个一般性的问题。

一、 识别（适用冲突规范的前提）

反致

二、排除准据法适用的几种制度 公共秩序保留

法律规避

三、外国法内容的确定

第一节 识 别

动产的取得适用物之所在地法。

动产的法定继承适用被继承人死亡时住所地法。

在涉外案件中，要确定应当适用哪条冲突规范，就需要对案件涉及的法律关系进行定性与归类，这一过程叫做识别。从冲突规范的角度，也可以理解为对范围的解释。

一、识别的概念（Qualification/Classification）

概念:是指依据一定的法律概念，对待决案件的事实情况或有关问题进行定性或分类，把它归入特定的法律范畴，从而确定应援用哪一条冲突规范的认识过程。 识别的意义：

（1）对确定管辖权的意义；

（2）对法律适用的意义。

（例：合同与侵权的竞合）

识别是对冲突规范的“范围”的认识。

应将对“连接点”的解释作为一个独立的问题。

二、识别冲突

国际私法研究识别问题的特殊视角

（一）含义：识别冲

中印边境问题浅析

国际关系学院法律系0902班高启明

1962年6月或10月至11月，中印两国在中国的藏南边境发生武装冲突，并升级为局部战争。这场战争在中国被普遍称为中印边界自卫反击战，印度则称为瓦弄之战（Battle of Walong）。下面我将对这场战争的深层次原因进行分析，并对未来问题的解决方式做出一些设想。

一．中印边境问题的领土争议焦点

喜马拉雅山脉和喀喇昆仑山是两个把印度次大陆和中国的中亚细亚分隔开来的山脉，中印两国的领土争端有很大一部分就是在这里产生的。从我们所了解的最早的时代起，这些高山就把南北分隔开了。一些土邦和小国可能曾经在旁遮普和阿富汗之间的这些山口，即著名的西北边疆内崛起又衰亡但是这个北方的山岭屏障的历史却一直是相当平静的。印度平原的统治者们（必然会有像14世纪的一个德里苏丹这种少数的例外），既没有越过喜马拉雅山或喀喇昆仑山去攻略城池，也没有什么大批移民或重大入侵越过这些山脉进入印度河和恒河流域。因此，关于印度的北部“边疆”究竟应当在什么地方是没有什么疑问的。但是确切地说印度究竟到哪里为止，“非印度”又从哪里开始呢？这完全是另外的问题了。

虽然北方的山脉总的来说曾经是抵挡重大的入侵和大量移民的有力屏障，但是它

文化交流会流程

中印文化交流会

活

动

总

结

主办单位：共青团材料学院委员会

材料学院学生会

国际交流与关系学院

文化交流会流程

一、活动背景：

目前校内留学生越来越多，特别是来自印度的朋友更成为其中主要的一群。然而，由于语言及文化的差异，长期以来我们一直未与这些来自异国他乡的学子们进行过真正深层次的交流，使得我们与其一直处于隔缘状态。

二、活动目的：

针对上述情况，我们学习部希望通过举办中印文化交流会，加强中印学生之间的文化交流并于其建立稳固的友好关系，从而打破这种隔绝状态。

三、活动时间：11月20日下午2：30开始；

四、活动地点：灯光球场；

五、前期准备：1、宣传工作：⑴：在三岔口等人流量较大的场所

适当张贴海报以进行宣传；

⑵：安排干事在大一的各个专业进

行宣传；

⑶：提前一周通知印方负责人负责

宣传工作并邀请好友。

2、人员安排：⑴：选取主持人：提前一周在大一

年级进行宣传并通过面试形式

选取中方主持人；提前一周通

文化交流会流程

知印方进行主持人选拔工作。

⑵：邀请相关人员：中方提前一周

开始邀请擅长中国古典文化的

同学参与活动，如书法、绘画高

手；提前一周通知印方负责人邀

请能展示印度文化的朋友参与。

⑶：学习部成员务必全部到场，作

为工作人员布置会场、维持秩序

并做好会后清洁工作。

3、物品