2022年江西科技师范大学教育学研究生招生人数

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2017年江西科技师范大学教育学（同等学力加试）之教育学考研复试核心题库（一） (2)

2017年江西科技师范大学教育学（同等学力加试）之教育学考研复试核心题库（二） (11)

2017年江西科技师范大学教育学（同等学力加试）之教育学考研复试核心题库（三） (20)

2017年江西科技师范大学教育学（同等学力加试）之教育学考研复试核心题库（四） (29)

2017年江西科技师范大学教育学（同等学力加试）之教育学考研复试核心题库（五） (36)

第1 页，共45 页

2017年江西科技师范大学教育学（同等学力加试）之教育学考研复试核心题库（一）说明：本资料为学员内部使用，整理汇编了2017考研复试重点题及历年复试常考题型。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．义务教育

【答案】义务教育是指根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。这种教育要求社会、学校和家庭予以保证，对儿童既是应享受的权利，又是应尽的义务。义务教育产生于16世纪欧洲宗教改革运动中，实行义务教育是现代社会生产和现代社会生活发展的必然要求，也是现代文明的一个重要标志。其特点包括:①义务教育具有免费性，是

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2017年江西科技师范大学继续教育学院611教育学基础综合之简明中国教育史考研题库（一） (2)

2017年江西科技师范大学继续教育学院611教育学基础综合之简明中国教育史考研题库（二） (26)

2017年江西科技师范大学继续教育学院611教育学基础综合之简明中国教育史考研题库（三） (45)

2017年江西科技师范大学继续教育学院611教育学基础综合之简明中国教育史考研题库（四） (66)

2017年江西科技师范大学继续教育学院611教育学基础综合之简明中国教育史考研题库（五） (88)

第1 页，共109 页

2017年江西科技师范大学继续教育学院611教育学基础综合之简明中国教育史考研

题库（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。——————————————————————————————————————————一、单选题

1．学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（）。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.重组

【答案】A

【解析】本题是对知识建构的心理机制的考查。现代心理学研究表明

暨南大学2016年硕士研究生招生专业目录

拟招生总人数： 导师 359 其中拟接收推免生名额≤231个 招生人数 9 ①101思想政治理论 舒建玲 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 ①101思想政治理论 李郁芳 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 ①101思想政治理论 张威 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 020104西方经济学 9 ①101思想政治理论 陈雪梅 王春超 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 ①101思想政治理论 周泳宏 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 ①101思想政治理论 王兵 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 020105世界经济 5 ①101思想政治理论 张捷 杨仕辉 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 ①101思想政治理论 刘德学 夏京文 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 ①101思想政治理论 陈红蕾 徐林清 周四清 ②201英语一 ③303数学三 ④803西方经济学 02010

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2016年首都师范大学音乐与舞蹈学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方

法、复习经验指导

一、2016年首都师范大学音乐与舞蹈学专业考研招生目录

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三、2016年首都师范大学音乐与舞蹈学专业考研参考书

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四、历年首都师范大学音乐与舞蹈学专业考研真题

740中外音乐史（2005年）

一、写出下列音乐作品的作者1、松花江上

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2、郭治儿-比戴3、春之旅4、离骚5、独弦操

6、新编“九一八”小调7、问8、晚会9、大浪淘沙10、湘累二、名词解释1、长恨歌2、马思聪3、白石道人歌曲4、鲁迅艺术学院5、三分损益法6、曲

7、按顺序写出中国传统十二律名称三、论述题

1、抗日战争时期，抗日救亡歌咏运动是怎样形成发展的？在这场运动中有哪些著名的抗日歌曲产生？

2、简述《乐记》的音乐美学思想四、将下列概念按历史顺序重新排列

1、恋爱中的的约翰爵士2、格拉祖诺夫3、毕达格拉斯4、新浪漫主义5、勃艮第乐派6、纽姆记谱法7、通奏低音8、梅耶贝尔9、祭祀剧10、拉莫

五、写出下列外文的中文意义1

2015年在职工程硕士（GCT）押题Q： 572858376

资料下载：http://bbs.suixue24.com/

2015年济南大学在职人员攻读工程硕士(GCT)专业学位研究生招生简章、招生人数，在职工程硕士(GCT)考试复习大纲指南，参考书目，在职工程硕士(GCT)考试历年真题，内部讲义，在职工程硕士(GCT)考试押题

招生人数：180人 济南大学2015年在职工程硕士（GCT）招生简章

一、工程硕士简介

为适应国民经济和社会发展对高层次工程技术人才的需求，经国务院学位委员会办公室批准，我校面向全国招收工程硕士专业学位研究生。

工程硕士学位侧重于工程应用，与工学硕士学位处于同一层次，但在招生对象、培养方式和知识结构与能力等方面，又有明显不同的要求。工程硕士专业学位特别重视综合素质、创新能力和适应能力的培养，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是大中型骨干企事业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士学位获得者应掌握某一工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

工程硕士招生对象是具有一定实际工作经验的企事业

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2017年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之当代教育心理学考研仿真模拟题（一） (2)

2017年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之当代教育心理学考研仿真模拟题（二） (15)

2017年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之当代教育心理学考研仿真模拟题（三） (29)

2017年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之当代教育心理学考研仿真模拟题（四） (45)

2017年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之当代教育心理学考研仿真模拟题（五） (56)

第1 页，共67 页

2017年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之当代教育心理学考

研仿真模拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研最新题型及历年试题难度出题。——————————————————————————————————————————一、简答题

1．如何理解己有经验在迁移中的作用?

【答案】个体已有的经验，包括原有经验的水平、原有经验的组织性和经验的丰富性对迁移产生很大的影响。

①原有经验的水平:随着先前学习水平的提高，迁移刚开始时是负的，但随着练习的不断扩大，先前学习水平不断

　　2022年西北大学在黑龙江招生筹划中：较量争论机类专业理科招生6人、建筑类专业理科招生3人、电子信息类专业理科招生6人。2022年西北大学在江西招生筹划中：英语专业文科招生2人；文科试验班文科招生2人；建筑类专业理科招生2人。

2022年西北大学在黑龙江招生筹划

青海师范大学2014年博士研究生招生专业目录

专业代码、名称及研究

方向导招生人数

考试科目 备 注

方向 001人文学院

060200 中国历史

03秦汉史

06中国法制史

08西北区域史

09 中国教育史

010 生命与地理科学学院

070501自然地理学

01 环境地表过程与生态响应

02 自然地理综合研究

03青藏高原生物地理与自然保护

070502人文地理学

02 城市社会地理学 03西部城市发展研究

师

4

杨振红 李健胜

魏道明

杜常顺

何波

3

曹广超 赖忠平

刘峰贵 沈彦俊

陈志 陈克龙

柴彦威

张海峰

①1001英语 ②2001中国古代史 ③3003秦汉史 或3002先秦史

①1001英语 ②2001中国古代史 ③3005中国古代法制史

①1001英语 ②2001中国古代史 ③3008西北区域史

①1001英语 ②2001中国古代史 ③3009中国古代教育史

①1001英语 ②2003自然地理 ③3012生态学 或3013地表过程 或3015第四纪地质学

①1001英语 ②2003自然地理

③3014气象学与气候学或3012生态学 ①1001英语 ②2003自然地理 或3012生态学 ③2004植物资源学 或3018自然保护

①1001英语 ②2007人文地理 ③3021城市地理学

联系人：张翔

首都师范大学2016年博士研究生招生简章

一、招生方式

首都师范大学2016年博士生招生方式包括硕博连读、普通招考两类。其中硕博连读仅招收已获取我校2016年硕博连读生资格的在读硕士研究生。 二、招生人数

我校2016年拟招收博士研究生150人左右，具体招生规模以国家下达的计划为准。招生人数含硕博连读生。

招生专业目录中公布的各院系招生名额为拟招生人数(含硕博连读生)，仅供参考。录取阶段学校和学院可能根据生源等情况对招生名额作适当调整，可能出现个别研究方向或导师没有招生名额的情况。 三、报考条件

1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

2、硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生(最迟须在入学前毕业或取得硕士学位）；同等学力人员。 同等学力人员须具备以下条件：

(1)一般应获得学士学位六年或六年以上(即2010年8月31日之前获得学士学位)； (2)有在公开学术刊物上发表相当于硕士学位论文水平的学术论文；

(3)已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格(由研究生培养单位开具成绩单)。

3、非学历教育(有学位证，无毕业证)

北京师范大学2012年教育博士研究生招生简章

为适应我国经济社会和教育事业发展需要，实现建设人力资源强国和创新型国家的战略目标，培养教育实践领域高层次专门人才，我校2012年招收学生发展与教育、教育领导与管理两个专业领域的教育博士专业学位研究生。 欢迎广大考生报考！

一、招生专业领域及招生对象

教育博士专业学位的英文名称为“Doctor of Education”（英文缩写为Ed.D），旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。

2012年我校教育博士研究生招生专业领域如下： 1．学生发展与教育

招生对象为具有中学高级以上职称、丰富学生工作经验和相当成就的各类初等或中等学校教师。

2．教育领导与管理 下设两个方向：

（1）中小学学校领导与管理方向，招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的现任校级领导；

（2）高校领导与管理方向，招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。 【另注】

1．暂不招收教育行政机关工作人员。

2．暂不招收学科教学方向的教育博士研究生，我校每年都招收各学科课程与教学论学术型博士研究生，欢迎符合条件的初等或中等学校学科教师报考。

二、招生人数

招生总人数10～