大班数字接龙游戏教案

篇一：有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙 福建省 南靖溪边中心小学三年(2)班 郑璐鸣

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏--词语接龙。

"叮铃铃……"随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说："今天，我们来玩词语接龙的游戏。"同学们异口同声地说："好！"接着又问，"怎么玩呢？"王老师说："你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。"然后，王老师宣布游戏规则。 接着，游戏开始了。"石头、剪刀、布……"哈哈，我赢了！我灵机一动，说了"股票"一词，话音未落，炜琳马上接上"漂亮"，之后，玮婷听了脱口而出"亮丽"二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出"力量"，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接"量"字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上"亮晶晶"。志明一听就搭上"金子"，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了"人们"一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着…… 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

这天，我正写着作业，突然眼前一黑：停电了！我便发出了海豚音”：妈妈～”。

唉！甜甜，停电了，不用怕，我去拿蜡烛。”说完，妈妈忙借着一丝月光找出蜡烛点燃了它。

可是停电了，我们能干些什么呢？不如开展一下家庭联欢活动吧！我先为大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸妈妈还伴随我一起哼唱起来：我可以跟在你身后”

唱完后，爸爸建议我们玩成语接龙。好，我先来：扬眉吐气”，妈妈说气壮山河”，我说：河水”，爸爸说因为没有以河开头的成语，所以爸爸说的词语也勉强过关吧！妈妈说：该我了，嗯，水落石出”，出生入死”我脱口而出，死而后已”爸作文爸接道，已？”妈妈不会啦！我奸笑”了一下：现在加一项规则：答不上来的人要被刮一下鼻子哦，再在脸上贴一张白纸条做记号。”妈妈无奈地说好吧”。爸爸轻轻地刮了一下妈妈的鼻子，我调皮地在妈妈脸上粘了一张白纸条。

又开始妈妈说了：花好月圆”，圆？”啊！我一个大美女怎么能输在圆字上面？！哈哈，风水轮流转哪，该刮你鼻子啦！”爸爸坏笑着伸出手并且做出要使很大

篇一：有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙

有趣的游戏--词语接龙 福建省 南靖溪边中心小学三年(2)班 郑璐鸣

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏--词语接龙。

"叮铃铃……"随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说："今天，我们来玩词语接龙的游戏。"同学们异口同声地说："好！"接着又问，"怎么玩呢？"王老师说："你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。"然后，王老师宣布游戏规则。 接着，游戏开始了。"石头、剪刀、布……"哈哈，我赢了！我灵机一动，说了"股票"一词，话音未落，炜琳马上接上"漂亮"，之后，玮婷听了脱口而出"亮丽"二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出"力量"，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接"量"字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上"亮晶晶"。志明一听就搭上"金子"，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了"人们"一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着…… 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

今天晚上咪咪老师带领我们玩了一个游戏成语接龙，真是有趣极了。

老师把我们分成两个队，一个快快队，一个是乐乐队。我所在的乐乐队一共有十名同学。对方队也是十名同学。第一轮游戏每队挑选五名同学参赛。我心里一个劲地嘀咕：老师啊，老师，可千万不要选中我啊，成语我可是非常不精通的啊！”可是，出乎意料的是老师偏偏点到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感觉腿也抖得厉害。这可怎么办，站在台上，我强行稳住心神。

双方队长石头、剪刀、布开始我们今天的比赛。我们队长胸有成竹，张口来了个开门见山”，对手似乎有点为难，过了几秒钟，他还手托下巴在思考着。突然，他脚向前一跨，如箭一般的速度回答出来：山外有山。”轮到我来回答了。山？山什么呢？”我手摁住肩膀，希望能让自己安定下来，可是越是想不出，心里就越发慌。作文十、九、八”台下的同学开始在数数。他们已经数到了一”，我却大脑还是一片空白。下台吧，下台！”台下有人在拼命的喊叫。我的情绪无比低落，我给我们队丢脸了。

眼看着我们队的人数越来越少，我在台下只能干着急。好在我们的队长沉着冷静，他反击一搏，压住了对手。只见他面到微笑地说出了不甚了了&rdqu

基于回溯算法的接龙游戏的自动实现

[摘要] 接龙游戏是一种在民间广泛流传的棋牌类游戏。因其益智性和娱乐性，深受群众所喜爱。本文介绍了一直回溯算法，可以快速计算出一种在得分最大情况下的接龙排列。该算法为接龙游戏移植到互联网游戏平台提供了理论研究基础。 [关键字] 回溯，牌九，接龙，棋牌游戏

一、引言

1．接龙游戏介绍

接龙游戏是使用牌九牌进行娱乐的一种棋牌类游戏。因为其玩法简单，娱乐性强，有具有益智性，所以在民间广泛流传。随着互联网技术的不断发展，大多数棋牌游戏已经被搬上了网络游戏平台，比如大家所熟知的斗地主、麻将等游戏。但是至今，本文所介绍的接龙游戏还未在各大网络游戏平台出现。所以本文的研究内容将可以为接龙游戏移植到互联网游戏平台提供相关的理论研究基础。

下面开始介绍接龙游戏的玩法和规则。

牌九，又称骨牌。牌九每副为32张，用骨头、象牙、竹子或乌木制成，每张呈长方体，正面分别刻着以不同方式排列的由2到12的点子。牌九起源于中国，在民间流传较广，属于娱乐消遣用具。牌九一般为4个人玩，玩法多种，变化也较多。 一副完整的牌九牌一共分21类牌， 每张牌都标有不同的点数，且有各自的名称。每张牌又分为上下两个点数图形部分，如图(一)所示。比如图(一)中

今天，老师同我们玩了一个有趣的游戏成语接龙。

游戏开始了，我队被分成快快队，另一方则是乐乐队。一鸣惊人！”老师扯着大嗓门喊道。人山人海！”我大声说。我想：哈哈，这可难不倒我，老师出题这么简单，太小瞧我了！没想到对方说了句海底捞月”月月”我队的王青急得满头大汗，也想不出一个合适的词语。此时，我的心也慌了，恨不得自己是一本成语词典，立马翻出一个合适的词送到王青嘴里。十九八”，唉，王青被淘汰了，只得和我队拜拜了。

一心一意”我队出了一个词，意义一”对方似乎比刚才的王青作文还急，可就是回答不上。他的脸急的跟成熟了的柿子一样红。我队还假腥腥的催促：快呀，你们刚才不是挺好的呀，现在怎么了？”他们队友和整个乐乐队不禁大喊：加油，加油。”。啊，这一局，我们赢了！耶，终于替王青报了仇！

再次轮到我来答题了。不甚了了！”对方大喊。了了”我心一下子沉到了海底，此时，我已觉得我的额头上有几滴汗珠滚了下来。鸟语花香！”我的心终于又浮上了海面。哈哈”全班同学哈哈大学，我这才明白我说错了，原来此鸟”非彼了&rdq

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心为大家整理的大班教案数字游戏精选5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：大班教案数字游戏 篇一

目标：

1、初步理解剪发的含义。

2、掌握5的剪发，认识“-”

3、体验数学游戏的快乐。

准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰

每人一份操作卡片及玩具卡片

过程：

1、通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。

教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几？

幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.

2、创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。

教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。

教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢？剩下三个用数字3表示，5-2=3

理解剪发就是减掉后数量变少了

3、开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个？

4、减法计算练习。幼儿两两自由结组

目录

正文

第一篇：大班数学教案

一、大班数学计算活动：《数学宫》

活动目标：

1.在游戏活动中复习10以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等）。

2.训练思维的正确性、敏捷性。

活动准备：

几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形（上面有红黑绿三种颜色写的1-10的数字各一个）、数字牌每人一块。 活动过程：

师生进入数学宫。

游戏一：做的对有快（复习10以内数的形成、数数）。

1.目测几何图形的个数做动作

2.添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。 游戏二：踏得对又快（复习10以内的数字、比大小）。

在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字；踩比3大、比7小的黑颜色的数字。 游戏三：排得对又快（复习10以内的数的排列和分类）。

1． 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。

2． 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。

游戏四：比得对又快（复习10以内数的大小、数序

设计意图：

大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高；同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。

活动目标：

1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。

2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备：红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干。

活动过程：

一、创设情境

说呀！在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可突然听见这些伞说话了，“喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们要一样得住一家”。听伞们这么吵，小熊可急坏了，“呀！这，这可怎么办呀？”小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗？

1、出示图片——红、黄、蓝不同样色的伞

大班数学认识时钟教案

【篇一：大班教案：认识时钟】

大班数学《认识整点和半点》 一、设计意图：

大班下学期的孩子面临上小学，通过与部份幼儿家长和 小学老师的交谈了解到，很多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和生活而耽误了上课时 间等。为了更好的做好幼小衔接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，让幼儿认识整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平 等的，从而可以激发幼儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯，特意设计了本次教育活动。 二、活动目标：

１、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

2、结合幼儿生活经验，感知不同的时间里做不同的事情，培养幼儿遵守时间、珍惜时间的好习惯。 三、活动准备：

课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑游戏（时钟游戏） 四、活动过程：

(一)教师带领幼儿进入钟表家族，通过观察各种各样的钟了解钟的种类及作用。

1、师：小朋友,今天刘老师带你们进入一个钟表家庭,我们看一看这里都有哪些钟表?你们知道它们的名字吗?

2、看过这么多漂亮的钟表，你知道我们为什么要使用钟吗？钟与