用环境描写心情的作文400

来到我的家乡，那就是一个字野”。

家乡的小路是野”的，也是美的。那种美，充满了情趣，让人不经意之中被吓了一跳。那种野是聪慧的野，黄沙在地上铺了一层，给人们设下了圈套，你一不小心就会陷下去。小路哥哥有办法，它找来卵石弟弟帮忙，小路哥哥把卵石弟弟一块一块的铺在身上，扑成了一个石头地毯。这样人们就不会陷到黄沙里了。对了，这样的路还能过汽车，经过时，汽车会抖个不停，刺激极了！

山是野的，顺着山上的石头路，我们一跳一跳的跑上去。突然出现的悬崖堵住了去路，附近的小路似乎作文也在微微摇摆，让人害怕极了。我们小心翼翼的走过那条小路，唯恐一不小心就会掉下去。突然又出现了一块巨石，卡在路中央，轻轻的颤抖，仿佛下一秒就要掉下去。我们没有找到路，只好垂头丧气的回家了。

动物也是野的，但在家的池塘前，正在你沉思之际。一只小青蛙忽然成池塘里跳出来，对你张牙舞爪。被吓坏的你，一下子跑回家去。那只调皮的小青蛙，却在荷叶上呱呱大叫，仿佛在笑你是胆小鬼。我们在家乡仿佛也野了起来，拿着泡泡枪到处乱跑，连淘气的小青蛙都被我们吓进池塘里，不敢出来了。这就是我家乡的野”。

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

篇一：形容人物心情高兴的成语

形容人物心情高兴的成语

眉开眼笑 眉飞色舞 笑逐颜开 喜形于色 欢欣若狂

大喜若狂 横眉吐气 喜笑颜开 心花怒放 欣喜若狂

欢欣鼓舞 欢天喜地 欢呼雀跃 手舞足蹈 喜出望外

皆大欢喜 喜不自胜 大喜若狂 喜行于色 赏心悦目

冁(chǎn)然而笑 一颦(pín)一笑 怡然自乐 喜气洋洋 喜上眉梢

得意忘形惊喜交集 兴高采烈 乐不可支 破涕为笑

心旷神怡心满意足 心情舒畅 心醉神迷 心花怒放

乘兴而来 大快人心 大喜过望 欢天喜地 欢欣鼓舞 欢声雷动 回嗔作喜

皆大欢喜 惊喜若狂 举国若狂 乐不可支 眉开眼笑 拍手称快 人莫予毒

手舞足蹈 弹冠相庆 天伦之乐 痛饮黄龙 喜不自胜 喜跃抃舞 喜出望外

喜逐颜开 喜从天降 笑逐颜开 笑容可掬 心花怒放 新婚宴尔 兴会淋漓

兴高采烈 兴高彩烈 扬眉吐气 欣喜若狂 称心如意 踌躇满志 春风得意

得意洋洋 得意忘形 满面春风 眉飞色舞 拍案叫绝 其乐无穷 求仁得仁

关于团结一心的成语

齐心协力 戮力相助 同仇敌忾 同甘共苦 同舟共济 同心协力 风雨同舟 患难与共 和衷共济 群策群力 同心协力 共同合作 团结互助 同甘共苦 万众一心 众志成城 齐心合力 团结一

篇一：环境描写烘托人物心情的练笔

环境描写烘托人物心情的练笔

天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家门口，久久地伫立着，任凭风吹雨打。我该怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了。

春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩一样拼命向上长。 雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 ，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 在夕阳的照射下，枯草和落叶上闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏风，矗立在江对岸。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。

一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝，地上映出斑驳的树影，星星点点的阳光耀着人的眼，随风轻轻移动，间或带着树叶晃动的沙沙声。直到走到了那条溪流，踩着浅浅的软

篇一：环境描写烘托人物心情的练笔

环境描写烘托人物心情的练笔

天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家门口，久久地伫立着，任凭风吹雨打。我该怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了。

春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩一样拼命向上长。 雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 ，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 在夕阳的照射下，枯草和落叶上闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏风，矗立在江对岸。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。

一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝，地上映出斑驳的树影，星星点点的阳光耀着人的眼，随风轻轻移动，间或带着树叶晃动的沙沙声。直到走到了那条溪流，踩着浅浅的软

环境描写的作文

环境描写的作文（一）

蓝蓝的天，白白的云，秋高气爽的天气。五颜六色的山，金红的秋叶，这些都是我在二段那个地方的山野里看到的>秋天的>景色。秋天来了。在天高云淡、艳阳高照的一天，也就是2008年10月4日这天，我和专业作文讲习所的同学们，在老师的带领下，坐着大客车沿着山里的水泥路颠簸了40多分钟，到达了我们的目的地——二段这个秋天的景物很美丽的地方。目的是通过实地的作文观察和体验，写好秋天景物描写介绍的作文。

路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山，有红色、粉色、绿色、黄色??总之是五颜六色。我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的衣裳。于是才有了这秋天的五彩斑斓。

在我们经过的一路上，秋天的景物最著名的就是白桦树。因为树干特别白，白桦树在山林中十分显眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特别干净，特别漂亮，使得秋天特别的美丽。老师说，白桦树是秋天的灵魂。秋天的松树也很有特点，是让人百思不得其/解的，你看，同样都是松树，那常青松一年>四季都不落叶，在这有些凉爽的秋天里，似乎她的那绿色的针一样的叶子

眼睛可以看很多东西，如风景、四季、世界等，可是我看的是环境的破坏。

我用我的眼睛看环境被破坏。一个工厂的烟囱喷出一阵阵黑烟，像一个个恶魔占领着天空，不断的向我们人类和动物扑来，使我们的空气变得黑乎乎。使臭氧层遭到破坏。

我用我的眼睛看环境的破坏。一个个高大的树木都倒下，春天没有树的地方就有了沙尘暴，沙尘暴像一个黄色的妖怪，使人们一个个戴着口罩，艰难的行走着。夏天雨水多了起来，自然灾害也多了，比如洪水、泥石流，给人们带来了悲伤。作文秋天打了霜，植物都枯了，庄稼也倒了，给人一种焦迫感。冬天冻雨，一种冬天的雨，可以把汽车玻璃和窗户都冻碎，让寒气进屋给人一种，寒冷的感觉。

我用我的眼睛看环境破坏。小河被污染得不行了。鱼儿的尸体满河面都是，而且污水也是全球三大毒瘤之一。

我用我的眼睛看环境的破坏。塑料也是其中一个，如果现在你买一个塑料，几十年后，你想起来，这个塑料挖出来一看还是原来的样子，因为塑料几百年也不会腐烂。

我希望人们知错就改，否则我们眼前就是一片黑暗。

篇一：表示激动的成语

手舞足蹈

【解释】蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

【出处】《诗经周南关雎序》：永(咏)歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

喜极而泣

【解释】指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。

【例句】听到了抗战胜利的消息，后方军区的人民激动得喜极而泣。

欢呼雀跃

【解释】高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。

【出处】庄周《庄子在宥》：鸿蒙方将拊髀雀跃而游。

心潮澎湃

【解释】澎湃：波涛冲击的声音。心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

【出处】臧克家《得识郭老五十年》：字里行间，有一种高亢的声音在呼喊，有一种强大的力量在撼人，有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你心潮澎湃，激动不已。

百感交集

【解释】感：感想;交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。

【出处】南朝宋刘义庆《世说新语言语》：见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。

动人心弦

【解释】把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

【出处】魏巍《依依惜别的深情》：这些动人心弦的赠礼，使得另一些战士们难熬了。

情不自禁

【解释】禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

【出处】南朝梁刘遵《七夕

每个人都有心情，也希望自己的能天天好心情。但人的心情是随时变化的，我的心情就是千变万化的。

当我考级面对评委时，我的心里仿佛被一条绳子紧紧的拉着一样，紧张极了。

当我考试考了低分时，我心里就像山崩地裂似的下起了倾盆大雨，一颗颗雨滴落在我的心窝上，我的心情就会变得好难受。

当我和朋友闹别扭时，仿佛天一下变得昏暗起来，周围落下了枯黄色的秋叶，我的心情就会变得很失落。

当老师表扬我时，就算天下起了雪。那雪也似乎很温暖作文，十分甜蜜，像软糖一样，没有一点冷意。

当我伤心时，自己好象是一个冰块，什么都是冷的，树是冷的，草是冷的，就连太阳也是冷的。

当我开心时，仿佛周围的事物都会唱歌、跳舞。小花都在手牵手，好像在唱《如果幸福你就拍拍手》。

当我被人关心时，我就像身在爱的海洋，那里出现了彩虹，那彩虹妹妹正对我笑呢。天空中的小鸟在向我唱歌，草地中的小兔子在我的身边采着小蘑菇。我的心情是那么的幸福。

我的心情千变万化，愿我的人生丰富多彩。