牛津译林版七年级上册英语教学计划

张家湾镇补作小学2013年春季学期

七年级下册英语教学计划

拟写人：钱 媛

一、学情分析

我所任教的七年级（2）班学生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在读写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半以上的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

二、具体计划

1、遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。

2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标。

4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦。

5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的

七年级英语学科期中考试试题卷 2010.11

Ⅰ.听力部分20%

一、根据你所听到的内容选出正确答案10% 1. What would the man like ?

A. B. 2. What’s Mike’s sister?

A B 3. Where is Andy from?

A B 4. What’s on the desk?

A B 5. What class is the girl in?

A. Class Two B. Class Four C. Class Five 6. How many stu

牛津译林版英语七年级上册Unit 5单元测试

一、单项选择题：

1. ---What shall we do this Sunday? ---Why _____to the Science Museum?

A. not to go

B. not go

C. don’t go

D. you go

2. Millie likes to_______a monkey costume (戏服）at the party.

A. wear

B. put on

C. put up

D. dress

3. People celebrate Christmas _________.

A. by present

B. by give presents

C. by make presents

D. by giving presents to each other

4. Edison was ______school______the age of 8.

A. in;in

B. at;at

C. on;on

D. in;on

5. Where is the doctor going ______the holiday.

A. of

B. at

C. to

D. during

6. ________would you l

　　一、本学期的指导思想：

　　在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

　　二、学生情况分析及对策：

　　在本学期中，我担任七年级(2)的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都学习基础薄弱，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一

牛津译林版七年级英语上册专题分类练习---完形填空

The Art Festival in our school comes in November. It starts on 36 Monday of November, and lasts (持续) a whole 37 , so we have no lessons for seven days. This year, it is on November 7. And now we are 38 because we must get ready for it.

The Art Festival show is usually 39 Monday afternoon. At the show, students and teachers sing and dance. And many parents come to 40 the show. This year, our class will dance at the show. 41 is a Uigurian (维吾尔族) dance. We will dance in special

42 .

Girls wear long dr

2015年仁爱版七年级下册英语教学计划 舍得乡中学校（中学部）谢成基

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。我准备了仁爱版七年级英语上册教学计划，希望能帮助我的英语教学生活。

一、教材分析

初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项： （1）Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或

最新牛津译林版七年级英语上册复习试题及答案全套

牛津译林版英语单元复习试卷

(7A Unit 1-2)

I. 用所给单词的适当形式填空

1. Simon's brother is 5 ___________ (month) old. 2. Be careful_____________ (not fall) off the ladder.

3. Susan likes________________(swim) while Kate likes dancing.

4. Mr Wang with her daughter ________ (be) having breakfast when someone knocked the door. 5. ---Did you hear anything ___________ (usual) in the next door? ---No, I was chatting online with friends.

6. Citizens can enjoy ____________ (read) thousands of volumes of electronic books online with

译林版7A期中考试卷

班级 姓名

一、单项选择（计15分）

( ) 1. Daniel and I ____ homework in class.

A. don’t B. don’t do C. doesn’t do D. aren’t do

( )2. These students are football players. They all play football .

A. good, good B. good, well C. well , good D. well , well ( )3. —Is she your master ? — . A. Yes, she is B. No, she is C. Yes, she isn’t D. That’s right ( )4. That man ____glasses is my English teacher .

A. in B.

篇一：七年级下册英语教学计划

【一】.本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】.所教班级学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是

牛津译林版七年级英语上册Unit8复习练习

Unit8易错题训练

单选题

1.What do you think of the two blouses?_____of them are very nice.

A.All

B.Every

C.Both

D.Each

2..Where is the dog? It _______on the floor in the sitting room.

A.is lying

B. are lying

C.lie

D.lies

3.Does Sandy like to wear the ______boots?Yes.It matches her skirt.

A.red long leather

B.red leather long

C.long red leather

D.long leather red

4.How beautiful Lucy is! She lookd smart _____red.

Yes,the red clothes are very wonderful ______her.

A.on;in Bin; on C.on; on D.in; in

5.I’d like to live in a house ____so