教科版小学二年级科学下册实验报告单

科学实验报告单

班级 时间 实验 观察土壤里的动植物 目的 实验器材 实 验 过 程 土壤、动物、植物、烧杯 二一班 指导老师 2019.9.4 实验名称 朱小寒 实验者 第 小组 寻访校园土壤“居民” 1、土壤有什么作用 ？ 2、土壤居民会有哪些？ 3、先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 4、我们去观察的时候要注意什么？ 实验 结论 等级评定

土壤----是（ ）物和（ ）物的乐园。 科学实验报告单

班级 时间 实验 观察土壤里的动植物 目的 实验器材 实 验 过 程 土壤、动物、植物、烧杯 二一班 指导老师 2019.9.4 实验名称 朱小寒 实验者 第 小组 寻访校园土壤“居民” 1.土壤有什么作用 ？ 2.土壤居民会有哪些？ 3.先观察土壤表面的，然后在观察土壤里面的 4.我们去观察的时候要注意什么？ 实验 结论 等级评定

土壤----是（ ）物和（ ）物的乐园。 科学实验报告单

班级 时间 实验 观察太阳的位置和方向 目的 实验器材 实 验 过 程 二一班 指导老师 实验名称 朱小寒 实验者 第 小组 太阳的位置和方向

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法 实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级 实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师 探 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 究 过 程 起，放入水中观察沉浮情况。 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。 发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 实验类型 分组 实验周次

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法 实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级 实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师 探 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 究 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一过 起，放入水中观察沉浮情况。 程 实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。 发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字）

五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验材料 水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。 实 验 过 程

教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学

活动时间：

1、生活中的静电现象

1、物质同时具有两种电荷： 和 。 2、实验：将两个充气气球紧挨着悬挂在经1米长的木尺上，用毛皮、丝绸制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生？

实验材料：

气球、木尺、毛皮、丝绸

实验现象：

实验结论：

- 1 -

教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学

活动时间：

２、简单电路

画一个简单的电路图：

- 2 -

教科版科学四年级下册活动记录 逸夫小学

活动时间：

3、导体与绝缘体

物体 名称 橡 皮 铁 片 纸 板 回形针 铁 钉 塑料棒 铜 片 问题：

1、我们小组共检测了 材料

2、检测中能使小灯泡发光的材料有 种 3、检测中不能使小灯泡发光的材料有 种

4、我们小组预测正确的材料有 ，这些材料是 ５、我们小组预测不正确的材料有 ，这些材料是 ６

班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 一、体验静电现象 实验 器材 塑料梳子或笔、碎纸屑 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象实验 步骤 发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 实验 结论 带电体能吸引轻小物体。 实验注意事项 指导 教师：

评定等级

班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 二、让小灯泡发光 实验 器材 导线1根、电池1节、小灯泡1个。 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 实验 步骤 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、整理器材。 实验 结论 小灯泡亮了。 实验注意事项 选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。 指导 教师：

评定等级

班 级 四年级 班 实验者 时 间 实验名称 三、连接带灯座的电路 实验 器材 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 组装电路 1、在电池盒的

教科版科学三年级下册活动记录

活动时间：

1、我们先看到了根

活动一：

通过观察，我们发现种子萌发先 ，再 ；植物的根向 生长，根的生长速度 。

这是我的记录图： 活动二： 实验材料：

一棵带根的植物、试管、植物油、滴管、水、粉笔 实验方法：

我们把一棵带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴一些油，并在水面处做好记录，一段时间后观察水量的变化。

观察到的现象：

一段时间后，试管里的水 了。 我的发现：

我发现，植物的根有 的作用。

- 1 -

教科版科学三年级下册活动记录

活动时间：

2、茎越长越高

活动：植物茎的作用 实验材料：

一段新鲜的芹菜、红色水、烧杯、小刀、玻璃片、放大镜 实验方法：

把芹菜放入装有红色水的烧杯，一段时间后观察芹菜的变化；将芹菜横切开，观察横切面。

观察到的现象:

1、一段时间后，芹菜的茎 了。

2、将芹菜横切开，我看到横切面上 。

我的发现：

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法 实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级 实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师 探 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 究 过 程 起，放入水中观察沉浮情况。 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。 发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 对比法 实验班级 指导教师 实验材料

柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 观察植物的种子 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、实验器材 小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 实验过程 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3、解剖种子，观察内部结构。 蚕豆外面有种皮 ，解剖后有2瓣，叫胚、内部有 胚实验现象 芽、胚轴、胚根 和 子叶。 玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 种子由胚芽、胚轴 、胚根、子叶构成。 实验结论 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级 评定时间 柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 实验器材 种植我们的植物 懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程 小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。 1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。 3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的萌发过程； 种子萌发先长（ 根 ），再长（ 茎

柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 观察植物的种子 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、实验器材 小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 实验过程 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3、解剖种子，观察内部结构。 蚕豆外面有种皮 ，解剖后有2瓣，叫胚、内部有 胚实验现象 芽、胚轴、胚根 和 子叶。 玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 种子由胚芽、胚轴 、胚根、子叶构成。 实验结论 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级 评定时间 柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 实验器材 种植我们的植物 懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程 小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。 1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。 3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的萌发过程； 种子萌发先长（ 根 ），再长（ 茎

教科版六年级下册科学实验报告单

教科版六年级下册科学实验报告单

1实验课题：观察月相

实验目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。

实验器材：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）

实验原理：月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。

实验步骤：

1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录

2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子

3．制作月相规律图

实验现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。

实验结果：月相的变化有一定的规律性。

2实验课题：“环形山”成因模拟实验

实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯

实验器材：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具

实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。

实验步骤：

1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部

2．用力将注射器中的水推出，观察现象

3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录

实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。

实验结果：沙堆会出现类似环形山的凹坑。

3实验课题：放大