高中历史必修一第21课

第6课 罗马法的起源与发展学案

年级： 学科： 主备人： 组长：

【学习目标】：

1、了解罗马法的起源和发展过程

2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。 4、理解法律在人类社会中的价值。 【学习重点】：

简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响 【学习难点】： 习惯法与成文法 【学习过程】： 一、自主预习

知识点一 从习惯法到成文法 1.习惯法： （1）背景：

（2）特点：法律与习惯之间没有明显的界限。

（3）局限：贵族常常随意解释法律，保护自己，损害_________利益。 2.成文法——《十二铜表法》 （1）特点：内容广泛，条理清晰。

（2）作用：审判、量刑、皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，_______利益得到保护。 3.公民法

1

（1）适用时间：罗马共和国时期 （2）适用范围：罗马公民 知识点二 罗马法的发展与完善 1.从公民发到万民法

（1）原因：①罗马帝国征服过程中，______矛盾显现出来。

②版图的拓展，国际交往的扩大。 ③商品经济和贸易的发展

④在________活动中也产生了许多新问题、

课程标准简述欧洲共同体的形成、 日本成为世界经济大国和中 国的振兴以及不结盟运动的 兴起. 了解世界多极化趋势在曲 折中发展的过程。

美国

苏联 苏联 日本 西欧

中国 “我们在军事上曾经是第一位 ……,在经济 上也远远处于第一位。……现在,世界不再仅仅 不结盟 有两个超级大国。当我们从经济角度和经济潜 力来考虑问题时,今天世界上有五大力量，它们 是美国、西欧、苏联、中国、日本。 ———美国总统尼克松1971年讲话

一、走向联合的欧洲原因 进程 影响扩大 欧盟的 盟旗、盟歌、 铭言、庆典 日、货币、 欧盟大厦、 主要机构、 主要体制等 简介

二、日本谋求政治大国地位原因 表现 影响日本经济的崛起

1970 年日 本大 阪世 界博 鉴览 会上 的太 阳神 塔， 象征 着本 日本 经济 的重 新崛 起

三位发起人他们分别是？

埃及总统 纳赛尔 南斯拉夫总统 铁托 印度总理 尼赫鲁

三、不结盟运动的兴起含义

原因、标志、发展影响不结盟运动第13次首 脑会议在吉隆坡举行

1、含义

思考？

不结盟运动真的不结盟吗？不结盟运动并非真的不结盟，而只 是不和与美苏两大军事集团结盟的国家 结成联盟;不结盟不是消极的中立，而是 要积极地反对殖民主义和霸权主义，主 张用和平共处代替“冷战”

人教版高中历史必修一知识点总结（第21-27课）

第21课 民主政治建设的曲折发展

一、“文革”对民主法制的践踏

1. “文革”的原因

[来源:Zxxk.Com]

（1）根本原因：“左”倾错误发展的结果。 （2）毛泽东错误的认为中央出现了修正主义。 （3）江青林彪等人助长了毛泽东的错误。

（4）外部因素：国际形势恶化，中国周边局势严峻。2. “文革”对民主法制的践踏

3. “文革”的教训

（1）必须加强社会主义法制，健全社会主义民主（最主要）。

[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网]

（2）坚持以经济建设为中心，正确处理阶级矛盾和阶级斗争的问题。 （3）坚持民主集中制和集体领导的原则，禁止和克服任何形式的个人崇拜。 （4）加强法制教育，提高公民知法守法意识。

二、法律制度走向健全 1.原因：吸取“文革”的教训 2.法制建设成就

（1）1978年，中共十一届三中全会提出法制建设的十六字方针。

（“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”） （2）全国范围内平反冤假错案

（3）加紧全面立法工作：1982年修订《中华人民共和国宪法》，形成了以宪法为核心

的中国特色的社会主义法律体系。

3.意义：使民主法制建设趋于制度

高中历史必修一政治史课件 提高学习效率

第六单元 近代中国反侵略、求民主的潮流

第19课

鸦片战争

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一、鸦片战争(1840—1842)1.历史背景：战争爆发前中国与世界英国 封建君主专制，政治腐败 君主立宪制，先进的资 政治 本主义国家 落后的自然经济、 完成了工业革命， 经济 财政拮据 资本主义经济发达 中国

军事 装备陈旧外交 闭关锁国 结论 封建统治危机四伏

装备精良 殖民扩张

资本主义蓬勃崛起

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思考：在这种背景下，以英国为首的西方列强是怎样处 理与中国的关系？这种关系的本质是什么？为此英国采 取的对华步骤有哪些？ 处理： 为了发展工业革命，需要夺取更多的商品销售 市场和原料产地，中国成为他们觊觎的对象。 本质： 想要打开中国的大门。 “敲门”: 正常的贸易往来 中国出超，白银流入中国 危及统治 “推门”: 走私鸦片 虎门销烟 步骤： 影响健康

“砸门” 发动侵略战争

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纽约·林则徐广场

一个多世纪后的1987年6月，联合国在奥地利 首都召开部长级禁毒会议，与会代表一致通过，将 国际禁毒先驱林则徐领导的“虎门销烟”结束日— —1839年6

必修一第14、15课

一 高考大纲及考点分布

高考大纲 五四运动和中国共产党成立 考点分布 ①五四运动的原因、经过、结果、意义 ②中共一大，中国共产党诞生 ③国共合作 ④北伐战争 新民主主义革命(1937年之前) ①南昌起义②八七会议③井冈山等革命根据地的建立④红军长征⑤遵义会议 二 复习指导

1、五四运动是学习的重点，注意多角度（如革命史、党建史、思想史等）分析五四运动的意义。注意与必修3的相关知识相结合，梳理两条线索：一是中国共产党不断成熟的发展历程，二是国共两党关系的发展变化。重点掌握中国共产党开辟的“工农武装割据”的革命道路和中国共产党不断成熟的发展历程。

2、从民主革命的任务和社会的主要矛盾变化，分析国共两党的关系，突出认识中国共产党的领导地位是在民主革命斗争中逐步形成的。 三 重难点解析

1、大革命至抗日战争时期，中国民主革命中心区域是怎样转移的？其转移的主要原因有哪些？ (1)20世纪初至20世纪20年代，革命中心区域在南方地区(辛亥革命、国民大革命)。 原因：①受外国资本主义侵略较早，民族矛盾和阶级矛盾比较尖锐。

②中国近代企业、外国资本主义企业集中，冲击了封建生产方式，为民主革命提供了经济基础和阶级基础。 ③受西方思

江苏省高中历史必修一第16课抗日战争

第16课 抗日战争

历史上日本侵华的主要史实

1874：入侵台湾

1894—1895：甲午中日战争，割占台湾、澎

湖列岛

1900—1901：参加八国联军侵华

1904：日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北

1915：“二十一条”

1914—1918：日本对德宣战，趁机夺取山东

1931：制造九一八事变，侵占整个东北，进

而建立伪满洲国。……

一.野蛮的侵略

（一）日本大举侵华

1931年，九一八事变(侵占东北)

1932年，一·二八事变（进攻上海）

1932年，建立伪满洲国(东北沦陷)

1935年，华北事变(民族危机空前加深)

1937年，卢沟桥事变（全面侵华战争爆发）

日本帝国主义大举侵华原因：

① 侵略中国是日本“大陆政策”的继续,是既定国策。

② 日本把对外侵略作为摆脱国内经济危机和政治危

机的出路。（根本原因）

③ 中国国民党政府竭尽全力“围剿”红军和革命根据

地，给日本以可乘之机。（有利时机）

二、不屈的反抗

1、从局部反抗到全面抗战

全面抗战开始标志

“七七”事变：1937年7月7日、北平附近卢沟桥。

2.全面抗战的条件：

国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线建立。（1937年9月）

3、全民族团结抗战表现：

抗

国民党正面战

1

第一单元中国古代的政治制度

第1课夏、商、西周的政治制度

1、禅让制——传说中的尧舜禹时期民主“传贤”：

（1）含义：传说中的尧舜禹时期，部落联盟民主推选首领、传位给贤能人的制度。 （2）禹的功绩：①治水有功；②部落联盟中威望高；③建立我国第一个奴隶制王朝——夏朝（约公元前2070年）；

说明：《戴冠冕的夏禹》图画， “冕”是古代帝王专戴的礼帽，“圭”为古代帝王举行礼仪所持的玉器；此图已不是部落联盟军事首领的形象，而是表示其帝王身分。

2、夏商的政治制度：

（1）中央：王位世袭制形成、相卿等设立；

相卿士等设立： 夏商时期，最高统治者为王，身边辅佐自己的重臣往往被赐予“相”“尹”“保”等官名，是当时最高的政务官。

（2）地方：封侯、伯。

夏商时期方国林立，周王或商王可封赐方国首领为“侯”“伯”等，并对方国拥有一定的支配权力。

官员 职责或义务

3、西周的政治制度：分封制、宗法制、礼乐制度（经济上实行井田制） （1）分封制：（周武王首创；周公旦推行。）

含义：分封，就是”封邦建国”的意思。周王把国都附近的地区划为王畿，由周王直接统治。王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。 相、卿士 参与商王决策 地方侯、伯 纳贡

[课时跟踪训练]

(时间：25分钟满分：50分)

一、选择题(每小题4分，共32分)

1．汽油价格上涨引起大家的普遍关注，石油问题成为一个世界性的问题。石油工业作为一种能源支柱工业开始崛起是在()

A．19世纪中期B．20世纪中期

C．19世纪晚期D．20世纪晚期

解析：石油工业能成为能源支柱工业，主要是由于内燃机的大规模应用，而内燃机是19世纪晚期第二次工业革命的产物。

答案：C

2．1916年5月，德国海军某舰队在遭遇英国海军舰队时，试图迅速通知远在40海里外的德国海军主力舰队前来增援，其应该选择的通讯方式是()

A．有线电报B．电话

C．无线电报D．信件传递

解析：本题考查学生准确记忆和分析问题的能力。电话是第二次工业革命的成果，但这时是有线电话，不适合海军使用；有线、无线电报是第二次工业革命的产物，但根据题干提供的情形判断，最适合的通讯工具应是无线电报。

答案：C

3．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时代”特征的发明是()

解析：A项是火车机车，是第一次工业革命的成果；B、C、D三项分别为汽车、飞机、电灯，是第二次工业革命的显著成就，电的广泛使用使人类进入“电气时代”。

答案：D

4．冯如是“中国航空之父”。1909年9月21日，驾驶着由他

教学主题 一、教材分析 新中国的政治建设 《课程标准》要求：阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。 本课叙述了中国共产党在革命胜利和政权巩固后，创造性地建构了适合中国国情的政 治民主的新模式，（即上述的人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度三项制度的建立和发展过程）它有别于西方的代议制、 两党政治，又不同于苏联、东欧的一党制，是具有中国特色的、最广泛的、高度的人民民主的政治体制。它充分体现了人民是国家的主人，真正实现了人民管理国家 的原则，从而为发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，开辟了广阔的天地和前景。 二、学生分析 本课的学习对象是高一学生，不少概念难度较大，理论水平较高，而学生对新中国的政治制度又了解较少，因而学习有一定困难，故引导学生课前在网上搜集有关资料，同时要求进行课前预习，才能更好地理解本课知识。 三、教学目标 一、 知识与能力 开国大典、第一部宪法的颁布；人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作制度、民族区域自治制度的建立及发展情况。 二、 能力与方法 1、识记《中华人民共和国宪法》性质、人

高中历史必修一知识结构

专题一 古代中国的政治制度

【知识结构】

本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的

中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。

中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的

矛盾；中央与地方的矛盾。概括掌握中央集权制度发展的历程。在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两

大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。

夏朝：“家天下”制度的形成商朝：实行宗法制、神权与王权的密切结合 ②内容：

(夏商周时期分封制③主要封国④诸侯的权利和义务概括早期政治制度特点

⑤影响：

宗法制②特点：

③影响：

前提：秦的统一。（要求：掌握秦统一的过程和意义）

①皇帝制：特点、地位

确立确立②三公九卿制和“朝议”制度：三公名称及职权、评价

秦③郡县制：由来、内容、意义。

比较西周分封制和秦朝郡县制

古代①汉朝：频繁换相、中外朝制度

中②唐朝：三省六部制、政事堂设立；

国1）中央行政③宋朝：中书门下、枢密院、三司

的制度变化④元朝：中书省、宣政院

政⑤明朝：废丞相、设内阁。

治⑥清朝：设置军