成长记录册范文小学

成长记录册范文1

在人生中，也许我无法成为湛蓝的天空，但我曾尝试变为一朵白云，点缀蓝天;也许我无法成为波澜壮阔的海洋，但我曾尝试变为一滴水，拥抱大海;也许我无法成为茂密的森凌，但我曾尝试变为一株小树，尽现浓绿;我在尝试中成长。

我在尝试中成长。

面对宽大的马路，成流的车辆，我的心中僧气了胆怯，看见其他孩子有父母牵手通过，我的心变得懦弱，但我要尝试，尝试着迈出这沉重的一步，看准路灯，第一次跑过马路，我变得更勇敢。

我在尝试中成长。

硕大的自行车，摆在我的眼前，小心的爬上车座，慢慢的踩踏板，但随即只听见自行车摔倒在地上的声音，我也随他重重的倒下，磕破了膝盖，划破了脸皮，但有将它扶起，不停的重复着，不怕摔伤。第一次骑自行车，我变得更坚强。

我在尝试中成长。

手里握着那张伤心的试卷，即使他已被我蹂成了团，但也免不了父母的侧发，回到家中，展开褶皱的试卷，顿时发现，这些尸体无一不会做。但在做题的过程中无时不在出现错误，以致分数不及格。第一次考试，做分析，尝试着在下次考试中不再犯错。我变得更严谨，更仔细。

我在尝试中成长。

在同学家中，与他玩的太过高兴而忘记回家时间，在漫漫的回家路上，我尝试这如何对您解释和改编造怎样的谎言，使您相信我。但最终还是被识破，受到责罚。第一次撒谎

做 一 位 与 时 俱 进 的 教 师

教师成长记录目录

1、教师基本情况及个人成长目标 1 2、教师课程表 2 3、听课记录 3 4、教研工作记载 34 5、月工作反思 42 6、教学随笔（或案例） 45 7、业务学习（会议）记录 48 8、反思回顾 58

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学

学 校：XXXX中学 班 级：二年级二班 姓 名：XXX 出生日期：2010.5.5

姓名 XXX 性别 女 昵称 佳佳 血型 O 生日 2000.01.01 属相 虎 星座 白羊座 性格 调皮 爸爸 某某 妈妈 某某某 爱好 画画 喜欢 吃好吃的

宝宝是父母的宠儿，是家庭的希望！每一位父母都在倾心地呵护着自己的宝宝，用全部的爱伴随着宝宝的成长。阳光花园幼儿园宝宝成长档案，可以将这份毫无保留的爱全部记录下来，留作宝宝长大后细细地揣摩。

我在慢慢长大，我会做的事真不少！

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)

发展方向 公民 品质 思想 道德 “三生” 个人发展目标 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 上学期 个人记录 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。 教师记录 能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 个人记录 下学期 教师记录 法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)

发展方向 公民 品质 思想 道德 “三生” 个人发展目标 有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 上学期 个人记录 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。 教师记录 能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。 个人记录 下学期 教师记录 法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识

关于上海市中小学生成长记录册

关于《上海市中小学生成长记录册》 使用说明上海市教委教研室 2006.8

关于上海市中小学生成长记录册

一、关于学业评价中要处理好的若干关系1.日常评价与期中评价、期末评价的关系 日常评价更多地是指向学生的学习过程，记录学生日常的学习情况和 学习表现，发现并诊断学生学习过程中存在的问题，寻找相应的对策。 对于如何实施日常评价，《记录册》有如下建议： ——日常评价的次数：各学科每学期日常评价、期中考试、期末考试 的总次数一般不超过4次。 ——日常评价的记录形式：为了便于统计，本《记录册》规定，中小 学阶段均以等第制形式记录学习表现、学习能力、实践能力和学习成绩 的评价结果。中学阶段部分学科的日常测验和期末考试成绩可补充百分 制记录形式。 ——日常评价的时间间隔、具体内容和评价形式等，不做具体规定， 各个学校可以根据学生实际情况，组织日常评价。

关于上海市中小学生成长记录册

期中评价一般是在一学期的中间开展的一次较全面的评价活动，具有 阶段总结性评价的功能。中小学阶段哪些年级采用考试方式进行期中 评价以及各个学科在什么阶段采用考试方式进行期中评价，要依据市 教委的有关规定进行。 期末评价一般是在每个学期末开展的一次全面的评价活

篇一：人教版小学听课记录

篇二：听课记录

实习学校 湛江市第六小学 时间 2014 年 10 月 10 日 第 9 周 星期 五

实习学校 湛江市第六小学时间2014年 10 月 10 日 第 9 周 星期 五

实习学校 湛江市第六小学 时间2014年 10 月 13 日 第 10 周 星期 一

实习学校湛江市第六小学 时间 2014 年 10 月 14 日 第 10周 星期二

实习学校 湛江市第六小学 时间 2014年 10 月 15 日 第 10 周 星期 三

篇三：小学语文听课记录

《朱德的扁担》听课记录

教学过程：

一、新课导入

课题质疑，生齐读课题《朱德的扁担》提出问题。

二．授新课

1．讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。

2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。

3．先点名读第一自然段，再齐读第一自然段。

4．提问：从第一段中你读懂了什么？（朱德是什么人）

5．齐读第二自然段，解决问题：朱德的扁担是用来干什么的？（挑粮食）

6．欣赏朱德同志条粮食的图片，你从图中看到了什么？

7．齐读描写朱德形象的句子,你从“满满”这个词中体会到了什么？

8．阅读课文，想一想：

（1）战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢？（2）从这个“藏

一至六年级小学生成长记录手册

一至六年级小学生成长记录手册

新学期班主任寄语

亲爱的孩子们：

孩子们，你们爬过山吗？无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。

什么是心中的“山”呢？那就是人生目标，也就是一个人的理想。也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生活枯燥。你能说这样的人心中有 “山”吗？

只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。

亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获

目录

1、个人资料

2、个人基本情况信息表

3、爸妈寄语

4、我的综合素质评价档案

5、老师的话

6、我的得意之作

7、幸福每一天

8、我的获奖记录

自我介绍：

个人基本情况信息表

姓名性别民族出生年月

出生地身体状况政治面貌学生

身份证号家庭住址

所在班级E-mail地址

QQ号码其他联系方式

我的性格

我的爱好

我的特长

我的名言

我的理想

好朋友

宠物吉祥物

愿望

家庭重要成员

姓名工作单位联系电话爸爸

妈妈

其他

孩子

你是我们

心中的宝贝！

孩子

你是我们不变的希望！

孩子

你是我们永远的骄傲！

一天天，一年年，

你像小树一样不断地成长，

我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

爸爸妈妈爱你，

XXX

项目老师评价自我评价父母评价阅读能力

表达能力

书写能力

团结协作

能力

艺术能力

体育能力

日常行为

规范能力

四年级上学期评语：四年级下学期评语：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11奖项级别授奖人或学校时间

篇一：学生成长记录袋制作指南

学生成长记录袋制作指南（供家长及学生参考）

1、自备A4文件资料册（内页30页左右），封面颜色随意。（各文化用品店有售）

2、自备彩色A4彩纸N张（分别用不同的颜色）。分别做成成记录袋封面、名星小档案、我又进步了、最得意的作品、受到的表扬、我的其它收获、体今后要克服的困难等，学生和家长也可以自主设计更多内容作为补充，可以打印也可以家长和学生一起动手制作。

3、制作步骤和方法：

(1)备齐上述材料（资料册、彩色插页）

（2）家长指导学生正确填写封皮的小标签。侧面标签填写方法：最上面一行为入学年份和班号，2015年入学的一年级2班，为2015-2。第二行填写记录起始年月，2015/9。第三行是现在的班级：二年级2班。最下面一行写学生姓名。要求字迹必须工整、清楚，不允许乱涂乱改。

（3）指导学生填写制作好的“记录袋封面”，其中记录时间只写起始时间，先不填结束时间。

（4）在家长帮助下填写明星小档案。

（5）填写其他书签页（如我又进步了、受到的表扬等）只填年级，先不填学期，其他内容一概先不填。

（6）指导学生按照以下要求将彩色插页插入资料册内页。插页顺序：第一页：（正面）记录袋封面，（反面）明星小档案，第二页：（正面）我又进步了，（反面）最