小学生家长必读一年级读后感

小学生一年级读后感300字三篇

【篇一】

叶秦本是公主，但国家灭亡，皇帝被俘，叶秦不愿意受屈辱，从城墙上一跃而下，内脏严重损坏，脸上也有一道永远除不了的疤痕。她的师傅用鲛珠代替心脏，恢复其视觉，听觉，但其它几觉没有恢复，叶秦改名君拂，成为活死人。她小时候遇上的男孩慕言，为她打造了华胥琴，让她可以为别人编织华胥梦，在梦中完成自己先前没有完成或后悔的事，并让叶秦吸收梦力延后寿命。一路上，慕言，君玮，小黄陪她度过一个又一个梦境，她看了一个又一个悲哀的故事。终于，鲛珠破裂，叶秦走了，慕言为了她在全天下找鲛珠，却也不知道有没有回来。

华胥引是唐七公子的作品，以叶秦跳城墙一慕开头，最后是开放式结局。这一本书中记录了一个又一个悲哀的爱情故事，而这种事终于发生在了她和慕言身上。也不知慕言有及没有找到鲛珠，与叶秦在一起一生一世。

看完以后我表示好心累，为叶秦和慕言凄惨的爱情，以及莺哥她们不完美的梦一不完美的结局。

【篇二】

暑假里我非常喜欢看书，我最喜欢看的书就是西顿的动物小说《狼王洛波》了。

故事主要是说洛波统治着广袤的喀伦坡平原，它的狼群一共才有五只狼，可是个个都身强力壮，作为狼的首领，它不仅力大无比，而且非常的狡猾。它残害了许多家畜，人们纷纷要求消灭它。许多猎人用了各

《心平气和的一年级》读后感

《心平气和的一年级》每天睡前都会细细地品读一番。其实我早就听说这本书的影响力，几年前也曾看过，后来也就没在意，直到又接手一年级我觉得必须得读一读。翻了几页之后，居然爱不释手。

我被这本书吸引是因为书名上“心平气和”这个词。我想在许多人的印象中，一年级是忙乱的、嘈杂的、紧张的，它很难和“心平气和”这四个字划上等号。可作者又是如何做到的呢？于是怀着一分好奇，带着一分疑惑，走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。 书中薛老师用原生态的教育随笔，叙述了小学一年级第一个学期的教学点滴，真实地再现我们一年级教师面对的相似的日子。从初入学的闹到静，采取循序渐进的方法，使学生不害怕学习，进而到热爱学习。她领着孩子们听经典音乐，让孩子们阅读各类书籍，她号召家长营造学习型家庭。薛老师用朴素的言语传递着她的教育理念，平凡的事中展示她的胸怀。书中没有大套大套空洞的理论和抽象的概念，而以一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，让我感觉到有一个知己在与我敞开心扉的交流每天带一年级的心得。在这本书中，总能隐约地找到自己的影子、学生的影子、家长的影子，却也在书中看到了自己与薛老师的巨大差

读《雷锋的故事》有感

我读过《雷锋的故事》后，雷锋叔叔让我受到了很大启发。 他有着不怕苦,不怕累,不怕危险的精神.为自己想得少，为别人想得多的人，先人后己、为国为英雄,也正如他所说的：“做一个?无名英雄?是最光荣的.”他在日记中写到：“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”他是这样说,也是这样做.他经常去做好事.发大水了,雷锋叔叔背着小同学过河；雨夜送大娘回家；给灾区寄钱等等。从此，我对雷锋叔叔的敬佩之情油然而剩.您虽然牺牲了,可您的光辉形象却永远活在我的心里,您的精神将与天地共存,与日月同辉.雷锋叔叔!永生的战士!您那有限的生命,在无限的革命事业中闪耀着不灭的光辉!

想到这里,我想到了自己.雷锋叔叔所经历的童年是那样凄惨,而我呢,却过着“小公主”般的生活：饭来张口,衣来伸手.雷锋叔叔心甘情愿为大家做好事,我呢?在校里,同学们需要我帮忙时,我爱理不理的；在家里,当爸爸妈妈要我帮忙做家务事时,我还要讲上许多条件……现在看看雷锋叔叔,再想想自己,我真惭愧啊! 我要向雷锋叔叔学习,从小事做起,不计较个人得失,全心全意

好习惯成就一生

教学目标：

1、 家长应注意学生行为习惯和心灵习惯的养成，能充分意识到好习惯对学生成长的重要作用。

4、通过活动使家长在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来”的意识,从而引导家长在此思想引领下逐步克服学生不良习惯,慢慢形成良好的行为规范。

教学重点：学生良好行为习惯的养成及意义。

教学难点：学生意志品质的培养、行为习惯养成是相互促进的。 活动过程：

一、设疑导入，引起家长兴趣；

中国有句俗语：三岁看大，七岁看老。说明儿时的习惯可以很好的推测未来。习惯是

培养出来的，是训练出来的，那么，我们在日常生活中，应该注重学生哪些习惯的培养？应该怎样去培养呢？

二、学习新课，释疑解难；

1、 习惯的分类

家长讨论：习惯有哪些呢？

谈话：一说“习惯”就会使我们想起总有同学往地上丢废纸的坏习惯，也会让我们想起有很多同学把自己的书包、课桌理得整整齐齐的好习惯。如此等等在我们的生活学习中随处可见的好习惯与坏习惯。其实习惯应该包含许多方面，大体可以分为行为习惯和心灵习惯。

幻灯片出示：

行为习惯 心灵习惯 作息习惯 关爱尊重习惯 漱洗习惯

篇一：小学生家长评语

小学生家长评语 该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……

不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！

该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少

篇一：写给小学生家长的建议

写给小学生家长的建议

小学阶段年龄跨度大，学生身心变化显著。作为小学生家长选择有效的家庭教育策略，会对小学生良好习惯养成、人格健全发展、积累丰富知识诸方面起到积极的促进作用。因此作为小学生家长应当向重视家庭迎接新生命一样重视孩子第一次踏入学校、第一次完成家庭作业、第一次参加学校集体劳动等等无数个第一次，并通过鼓励让他们从各个方面持之以恒，努力做最好的自己。为了进一步改善我校小学生家长在家庭教育方面实施策略的针对性、有效性、实用性，并结合自己工作经历从小学生发展需要出发提出如下家庭教育建议：

一、重视孩子的习惯养成教育的管理。

1.习惯包括与孩子健康成长的方方面面：如礼貌待人的习惯、读书的习惯、讲卫生的习惯、爱护环境的习惯、助人为乐的习惯、诚信做人的习惯、独立完成作业的习惯??。

2.习惯养成不是简单的说教，更不是一两次的告诫，而是要通过在与孩子共处的每时每刻抓住一切可以利用的教育时机进行，因此需要家长从自我认识方面给予足够的重视。家长要作为孩子良好习惯养成的榜样，以身作则、身正为范。

3.习惯养成需要持续管理，有专家提出一个好习惯最少需要21天规范训练的观点值得借鉴。

二、学习与孩子的沟通与对话技巧、方法。

1.在与孩子沟通过程要

篇一：家长的话集锦

那一世

《上海市学生成长记录册》中“家长的话”集锦

2010-02-08 22:46:15| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

1．敬业需善学，勤而不倦，吾儿差矣。此次考试虽有不及第者，悔之不晚，言机会尚存。烦托师长劝学而辅之，内外双管齐下，善莫大焉。

2．希望你吸取以往沉痛的教训，静下心来，端正自己的学习态度，不懂的地方，要向老师多请教。你已是成年人，应该知道上课要认认真真，不要做影响自己妨碍别人的事情。踏踏实实，努力刻苦学好各门功课。

3．希望你能将初、高中知识很好地衔接，上课认真听讲，做好预、复习工作，遇到不懂的地方，虚心请教老师和同学，认真对待每一门课，重视每一次测验，打好扎实的基础。

4．希望增加师生互动，鼓励学生提问，尤其是数理化学科，使学生真正理解解题过程，注重培养学生的集体观念，树立我为人人的良好风尚，弘扬团队精神，德智体全面发展。

5．要想取得理想的成绩，关键要有好的学习方法和好的学习习惯，对待问题一定要多问个为什么，不能满足于一知半解，不懂的地方要及时请教老师和同学，尽快改掉粗心大意的毛病，把基础打好。希望各科老师尤其是数理化老师能够给与孩子更多的帮助和指点，希望她在期末考试中能向前迈出一大步。

6．

内容简介：一天，老师检查小明的作业，发现小明的作业本上全是错题。老师十分生气的说：回去让你的家长签字，明天把作... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学生家长作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

第一篇：家长签字

一天，老师检查小明的作业，发现小明的作业本上全是错题。老师十分生气的说：回去让你的家长签字，明天把作业本带上我检查。”小明心里想；“羞死人了！这要是拿回家让爸爸看到了，他一定会我打我的屁股的，怎么才能两全其买呢？”他瞬间相处了一个好办法。

晓明回到家拿了一块大布子，蒙上自己的眼睛，在一张纸上写自己的名字，爸爸回来看见他奇怪的举止纳闷的问；“小明在干什么？”小明回答说：“我看蒙上眼睛能不能写好我自己的名字。”爸爸觉得很有趣，也蒙上自己的眼睛写自己的名字，晓明趁着爸爸不注意，从书包里拿出作业本放在爸爸的笔下，爸爸随手在本上写上了自己的名字，爸爸写完了，小明连夸：“写得好，写得好。”小明高兴的收拾好书包。

我觉得小明做得不对，有错应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。可能爸爸还不会打他。

太原市解放路小学二年级：suxinzhe

第二篇：家长班会

家长班会

上个学期开始，黄老师说，我们每周五的班会改成一次家长办，一次我们办，按学

篇一：小学生家长寄语集锦

小学生家长寄语集锦

下面关于家长寄语范文的文章由查字典范文大全小编统一整理，希望对您有帮助。家长评语1：

每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

家长评语2：

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

家长评语3：

上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

家长评语4：

你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

家长评语5：

这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩!家长评语6：

希望

小猪唏哩呼噜读后感一年级

【篇一：小猪唏哩呼噜读后感】

首先感谢老师给我们家长们这个作业，平时因为工作关系没有时间给小孩阅读一些课外书，只能尽量辅导孩子完成作业。尤其是亲子共读，根本没有时间。小猪唏哩呼噜是本优秀的课外读本，读本很完美又真实，它能让孩子在阅读中学到不少东西。我和孩子很喜欢这本课外书。

文中讲述了唏哩呼噜一家长勇敢，齐心协力对抗麻烦的感人故事。而且我觉得小猪唏哩呼噜是个善良。勇敢富有同情心和正义感非常可爱的一只小猪。 【篇二：小猪唏哩呼噜读后感】

在寒假里，妈妈给我买了小猪唏哩呼噜这本书，我每天都会看一会，有时我也会叫妈妈读给我听。我觉得这本书真有趣，为什么小猪叫唏哩呼噜呢？我有些不明白？看了这本书里的内容，我才找到答案，原来小猪吃起东西来，唏哩呼噜的响，它的妈妈就给它取了这个名字。虽然只是一头小猪，可是我觉得它是一头很了不起小猪，它的聪明，勇敢，善良，可爱，让我很喜欢它。从唏哩呼噜的身上我明白了一些道理，今后做事情我也要多动脑筋，乐于助人。 【篇三：《小猪唏哩呼噜》读后感作文】

最近我读了“小猪唏哩呼噜”这本书，作者是孙幼军。主要写了唏哩呼噜从出生到上小学的故事，比如小猪的生日