幼儿园中班数学《小动物回家》
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幼儿园中班教案《小动物回家》
幼儿园中班教案《小动物回家》
中班教案《小动物回家》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿积极参与排序活动,能大胆表述排序结果,能理解7以内序数的含义,会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园中班《小动物回家》教案吧。
活动目标:
1.能理解7以内序数的含义,会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序。
2.积极参与排序活动,能大胆表述排序结果。
3.发展目测力、判断力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
森里运动会、7层楼的背景图各一幅,7种小动物的卡片,1~7数字卡两套,火车声音乐。
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活动过程:
1.小动物坐火车
师:小朋友们,快看!今天是森林里一年一度的运动会,我们的小动物朋友们一大早就坐上火车准备来了!(火车音乐响起)师:咱们一起看看小动物们坐上火车都神采奕奕,你们知道他们都是谁吗?
幼:小狗、小猫、小兔、小猪、小马、大象、小猴。
师:那从左往右看,小狗是第几节车厢?
幼:第一节。
(教师把数字1放到第一节车厢上)
师:(教师把数字2放到第二节车厢上)谁在这一节车厢上?
幼:小猫。
师:从左往右看,小兔是第几节车厢?
幼:第三节(教师把数字3放到第三节车厢上)
以此类推,把所
幼儿园中班数学教案:帮小动物搬新家
幼儿园中班数学教案:帮小动物搬新家
幼儿园中班数学教案:帮小动物搬新家
【活动目标】
1.认识5以内的序数,并能从不同方向辨别5以内物体的排列次序。
2.体验参加序数活动的乐趣。
3.在生活中学会使用序数词。
【活动准备】
5间小房子的图片;小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片各一张;标有数字1—5的门牌卡和贺卡各2套;路标(箭头)一个;磁力板一块,磁力扣若干。
【活动过程实录】
1.以“小动物要搬家”的情景导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
老师:“小朋友们,你们谁能告诉老师,现在是什么季节呀?”
老师:“冬天到了,小动物们要搬进新家了!”
教师事先将五座小房子的图片贴在磁力板上。
教师:“你们看,都有哪些小动物啊?”(将5只小动物的图片分别贴在5座小房子的下面。)
2.请幼儿说说这些小动物分别住在第几间房子里,引导幼儿发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。
老师:“小猫住在第几间房子里?你是怎么知道的?”请幼儿说出数的方法,例如:“从左边开始数,……是第一间”。
鼓励幼儿说出不同的想法,如:“从右边开始数。……是第五间。”
3.幼儿学习看路标,了解路标具有指明方向的作用。
教师出示“路标”(箭头):“你们看这是什么呀?”
老师:“你们在哪里见过路标?它有什么用呢?”
老师:“如
中班数学:小动物住哪里
中班数学:小动物住哪里
中班数学:小动物住哪里
(一)活动目标
1.了解序数与空间位置的关系。
2.了解上下、前后的空间位置。
(二)活动准备
1.纸巾盒10个,10种不同小动物图片(幼儿喜欢的)、标记小花和大树。
2.数字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小礼物若干(幼儿课前准备好)。
(三)活动过程
1.出示10个空盒排成一排房子,请幼儿猜猜有哪些动物要住进去?
2.逐一将小动物住进房子,要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房?
3.游戏:送礼物。
(1)出示小花和大树,请幼儿给小动物们送礼物。
要求:先说出你是从哪边开始数,想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。
(2)抽数字牌送礼物。
4.将10个空盒排成10楼高的大楼,请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里,并说出他们分别住进了第几层楼。
5.再将空盒排成前后两排,先抽数字,再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5,则把礼物送给前排第5间房子的小动物,按照此规则玩序数游戏。
(四)活动反思
活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物,充分体现了幼儿的自主性。幼儿
对序数游戏很感兴趣,序数是反映序列中每个物体的位置,序列是多样的,序列的方向不是
幼儿园中班综合教案:小动物走路
教学资料参考范本
幼儿园中班综合教案:小动物走路
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
教学目标:
1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。
教学准备:
1、油画棒,绿色的纸。
2、熟悉歌曲《走路》,图片:小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。
3、“郊游”音乐、磁带录音:油画棒的话。
教学过程:
一、复习歌曲“走路”。
1、集体唱“走路”,钢琴伴奏。
2、回忆动物走路的歌词。
师:有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。)3、模仿动物走路。
幼儿根据歌曲有节奏地学走路。
师:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。
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二、帮助油画棒走路,想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。
1、播放录音。
师:“嘘!有谁在哭?”
共同寻找,油画棒出来,出示哭脸。师:你为什么哭呀?
录音:我们看到小动物们一边唱歌一边走路,真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路,我们多么希望有人来帮助我们,也像小动物一样在草地上走走唱唱。
师:
中班数学教案:小动物排队【优秀10篇】
我们在教学中带领幼儿走进动物的世界,利用小朋友对动物的兴趣来引导孩子的学习,这次白话文为您整理了中班数学教案:小动物排队【优秀10篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
篇一:幼儿园小班社会小动物教案一:爱护小动物 篇一
活动目标
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程
一、经验分享。
——师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?
——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
——小动物脏了,要给它洗澡。
——小动物生病了,要及时带它看兽医。
——除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举
幼儿园小班健康活动说课稿《小动物找家》
各位领导、各位老师大家好:
一、说活动教材
(一)教材分析:
《小动物找家》是明天版山东省教材小班上学期《我的动物朋友》主题活动中得一节健康活动,本节活动是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技能的练习中,平衡能力的掌握是一个难点,也是练习的重点,因此,在本活动的设计中,我有意识增加进行平衡练习的机会,用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法,对这一重点进行反复练习,帮助幼儿掌握平衡的基本技能。
(二)幼儿现状分析。
新《纲要》强调要关注幼儿的已有经验,因此我在活动开始之前还对幼儿进行了现状分析。小班的孩子年龄比较小,思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现。同时,小班幼儿年龄小、自制力较差、注意力容易分散。所以兴趣也比较容易转移,因此,我就抓住孩子的兴趣点,利用游戏及自己的亲身体验让幼儿有兴趣轻松快乐的学习。
二、说活动目标
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性,要为幼儿一生的发展打好基础。根据我们小班孩子的实际情况和年龄特点,我确立了包含认知、能力、情感、等方面的目标:1、练习走、爬、钻、跑等动作,提高动作的协调性。2、学会在走跑活动中保护自
幼儿园中班数学试题
中班数学测试题
姓名 成绩
一、数一数,填一填
有( )个
有( )个 有( )个 一共有( )个
二、按规律填空
① ) ) ② ) ) ③ )( )
三、画一画
① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形
四、连一连
5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5 五、比较
① 比较高矮,在较高的旁边的(
”
( ) ( ) ② 比较大小,在小的旁边的( ”
( ) ( ) ③ 比较粗细,在粗的旁边的( )里打“ ( ) ( ) ④ 比较长短,在长线的旁边的( )里打“ ( ) ( )
比一比,哪个宽,哪个窄。在宽的后面打√
( )
( )
刘集幼儿园中班数学期中测试题
姓名:
幼儿园中班数学1教案
幼儿园中班数学1教案
【篇一:1 幼儿园中班优秀数学教案】
1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标:
1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点:
1、活动重点:初步了解梯形的特征。
2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备:
1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。
2、教师演示用具:正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案——认识梯形
活动目标:
1、初步感知梯形的基本特征,认识不同摆放位置的梯形
2、发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动意图:初步理解梯形的基本特征,并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形
活动准备:符合情境的图画若干幅演示教具,各种图形若干操作材料,包含有梯形的图画若干张(人手一份);蜡笔(一人一盒)
活动过程:
一、通过情境,复习了以前学习过的几何图形,引出梯形
小朋友们好,今天武老师要带小朋友们到一个地方去看看,在一个宽阔的草地上,住着一只可爱的小兔子,小兔子有一座特别的房子。这座房子是什么样的?提示孩子举手发言(门有高低的;窗户有大有小的;房子是橙色的;房顶是梯形的;正方形的房子的身体;窗户是圆圆的)总结:这是一座特别的房子,是由各种各样的几何图形组成的。我们来看看是由什么几何图形组成的?什么样的?提示举手(正方形)正方形的什么?(门)哦,正方形的门。在黑板上出示正方形。还有什么?有梯形的房顶。哦,有梯形的房顶,看得真仔细。在黑板上出示梯形,(有长长的门),有长方形的门,在黑板上出示长方形。有圆形的窗户,在黑板上出示圆形。还有正方形的房子的身体。这是一座特别的房子,都由几何图形组成的,有梯形的房顶,圆形的窗户,正方形的身体,长方
幼儿园中班数学试题
中班数学测试题
姓名成绩
一、数一数,填一填
有()个
有()个
有()个
一共有()个
二、按规律填空
① 2 () 4 5 ()
② 3 () 5 () 7
③ 5 6 () 8 ()
三、画一画
① 8个○形
② 3个△形
③ 5个□形
四、连一连
5 + 5 4 + 4 9 + 1
6 + 3 10 6 + 4
7 + 2 2 + 8 3 + 5
五、比较
①比较高矮,在较高的旁边的()里打“”
( ) ( )
② 比较大小,在小的旁边的( )里打“ ”
( ) ( )
③ 比较粗细,在粗的旁边的( )里打“ ”
( )
( )
④ 比较长短,在长线的旁边的( )里打“ ”
( )
( )
刘集幼儿园中班数学期中测试题
姓名: 得分
一、我会写数。
( )
二、下面的点子图是小猴子家的电话号码,请你把它写下来。 ( ) ( ) ( ) (