发育迟缓到3岁就没救了

小孩语言发育迟缓

很多父母为孩子长不高、体重过轻而 苦恼，给孩子补充各种营养、维生素却收 效甚微。这时父母要引起注意：孩子有可 能是发育迟缓。

郑州FKB医院褚庆存主任指出： 造成儿童发育迟缓的原因很多，父母 们一定要找准孩子犯病原因，针对性的采 取治疗措施。有些患者前来就诊时情况已 经很糟糕，都是因为父母的无知或者轻视 病情。在此在此提醒各位家长，发育迟缓 是一种早期病情并不明显但是对孩子危害 极大的病种，一定要早发现早治疗，若判 断困难就应去权威诊疗机构进行专业判断。

【发育迟缓的危害】 生长缓慢。脑发育迟缓患儿由于身体 机能的发展限制，往往智力低于同龄人身 高都比同龄人矮很多，可能因此受到其他 孩子的嘲笑，对孩子的心理造成一定的影 响。

身材偏瘦。 随着孩子的长大，体重与正常孩子相 差会拉大，会比同龄正常孩子体重轻，影 响孩子的正常生活，在成年时期对工作与 择偶都会造成较大的影响。

不爱和生人接触、交流。 发育迟缓的孩子在外形和智商方面都 有着一定的缺陷，外形较为矮小、行为笨 拙，可能会有注意力不集中等表现，内心 会有自卑、挫败、退缩等不良情绪，严重 者甚至会发展为自闭症、抑郁症等严重心 理疾病。

癫痫等神经疾病。 癫痫等神经疾病。因为造

语言发育迟缓的训练佳木斯大学康复医学院 王峤

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语言发育迟缓的训练原则1、以评定的语言阶段为出发点 以儿童语言发育达到的阶段为基 础进行同一阶段的横向扩展 ，然 后向纵向提高，训练时， 后向纵向提高，训练时，以言语 听理解为主。 听理解为主。

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语言发育迟缓的训练原则2、改善患儿的语言环境 要求家长改变以前患儿所处的不适 当的语言环境，以便使我们的训练 当的语言环境， 效果得以持续、发展下去，否则我 效果得以持续、发展下去， 们训练效果只局限在训练的场合。 们训练效果只局限在训练的场合。

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语言发育迟缓的训练原则3、要去除、减少、补偿与语言有关 要去除、减少、 联的个中不良因素 要求我们及患儿家长充分配合考 虑到一切会影响患儿的因素。 虑到一切会影响患儿的因素。

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训练的适应症要根据儿童的评价结果来决定是否需 要语言治疗。 要语言治疗。语言治疗还要考虑到以 下几个方面： 下几个方面： 1、把握和推断患儿发育的经过：如果 把握和推断患儿发育的经过： 儿童在发育过程中语言方面的症状呈 固定状态的适合语言治疗， 固定状态的适合语言治疗，否则不适 合。

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训练的适应症

2、有无个人能力差异：个体内差别显 有无个人能力差异： 著的必须

本文笔者介绍了幼儿教育的一些经验,希望读者能用得上。

宝宝一岁到一岁半发育养育指标

◎生理指标

满一岁半时，男孩体重达9.1~13.9公斤，身长76.3~88.5厘米.女孩体重达8.5~13.1千克，身长74.8~87.1厘米。出牙12~14颗，前囟闭合.头围45~46厘米。

◎养育要点

饮食：

此期儿童一日进食量大约需要：粮食150克，肉40~50克，鸡蛋一个，牛奶250~500毫升，豆制品25~50克，蔬菜和水果150~250克，油和糖各10克。

每天安排三顿正餐，

上午、下午各加一次零食。

体重超过13公斤的孩子少给吃热能高的零食，可选用水果。

起居：

为孩子安排一个舒适、有秩序、安全的生活环境。

睡眠13~14小时，白天睡两次，1.5~2小时。

训练宝宝坐盆大小便。

衣服样式便于穿脱，以纯棉质地为最好。

尝试让孩子自己吃饭。

保持孩子口腔卫生，吃饭、吃糖后要喝白开水。

每天有两小时以上的户外活动时间。

使孩子有良好的情绪。

游戏：

这时的孩子喜欢全身用力的玩具，可以发展孩子的运动能力。父母要帮助宝宝玩秋千、滑梯、推车、皮球等。

可以给孩子积木、画笔，发挥他们的想象力。

布娃娃、动物玩具、小汽车、小火车、小飞机，可刺激孩子建立梦想世界。

孩子已经能看画册了。

有条件的话，要带孩子玩沙

0-3岁早教方案

早教的目的：帮助指导家长科学培育健康聪明的宝宝。 健康包括身体健康和心理健康。

聪明就是学习能力强，包括认知、语言和行为能力。

早教的意义：为宝宝将来人生的发展奠定坚实的基础。

早教方案：

一、 和家长沟通。

早教的对象虽然是婴幼儿，但我们在对婴幼儿进行早教时，缺乏家长的配合就会事倍功 半，不能取得最理想的效果。所以，我们要和家长做好沟通。主要做两件事：

1. 让家长认识到早教的意义。早教不能简单地认为是看孩子。---思想到位 2. 让家长认识到配合早教的意义。双管齐下，事半功倍。----行动到位 二、 早教内容。

（一）早期教育就是关键期教育

0-3岁早教主要是根据婴幼儿生长发育的各阶段特点进行符合该阶段的关键期教育，促进婴幼儿的全面发展和个性发展。0～3岁是人的一生中大脑发育最快的时期。在正确的时间做了正确的事，就是成功的早期教育。所以早教就是抓住关键期的教育。

关键期是指婴幼儿对某一方面最敏感的时期（有的也称敏感期）。在关键期内，越早给婴幼儿进行教育和训练，他们的大脑就越聪明，灵活。如果错过关键期教育，日后要想发展某方面，就会困难的多，需要付出更多的心力和时间，效果也不是最好的。

1、感官敏感

宝宝2岁发育指南,宝宝2岁了,宝宝的成长与发育,宝宝的喂养与护理,宝宝的智能发育,家庭教育等等,都要妈妈来用心护理,让宝宝健康成长

宝宝2岁第3个月发育指南

宝宝的成长与发育

宝宝各项发育正常均值：

体重均值：男孩10.1～16.1kg，女孩9.5～15.7kg；

身长均值：男孩83.1～96.1cm，女孩81.5～95.0cm；

头围均值：男孩48.2cm，女孩47.1cm；

胸围均值：男孩49.4cm，女孩48.2cm；

牙齿16~20颗。

宝宝的喂养与护理 控制吃饭时间从现在开始，宝宝几乎可以吃饭桌上大部分的饭菜。但是，宝宝几乎不可能老老实实呆在那里吃饭，你可能都已经吃完饭了，宝宝碗中的饭几乎没动。宝宝动不动就跑到处跑，你还得追着喂饭，这一餐甚至能吃2个小时，真的赶上了马拉松赛跑。如何解决宝宝吃饭时间长的问题呢？你可以尝试一下几种方法，有效控制宝宝吃饭时间：

吃饭时间用心吃饭，不做其他事情； 不让宝宝吃饭时离开饭桌； 控制吃饭时间，最好能在半小时内吃完饭； 父母做好模范作用，不在饭桌上看书、看报、看电视，不在饭桌上吵嘴或说饭菜不好

吃。 尿便管理

没有爸爸妈妈的帮助，宝宝还不能自觉地把大便排在便盆里。让宝宝把大便排在便盆里，最简单的方法是让宝宝模仿，妈

清楚宝宝的发展情况,更好的制定宝宝成长计划

0-3岁宝宝智力发育对照表

诞 生

1个月2个月3个月4个月5个月6个月7个月8个月9个月10个月11个月

弯曲的姿势

拉腕坐起、头竖直片刻拉腕坐起、头竖直短时 俯卧头抬离床面

俯卧抬头45°、抱直头稳

手的抓握反射

触碰手掌紧握拳拨浪鼓留握片刻

对强光、声音有灵敏的反应

眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应

立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东西眼睛跟踪红球180度、 会追看物体会把玩具放入口中、找到声源

拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西（电动玩具等）

两手同时拿住两块积木、 玩具失落会找

积木换手、伸手够远处玩具

持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣

从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中 对微小的声音感兴趣(铃铛）玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣

两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃

俯卧抬头90°、按摩呈游泳的摇动并注视拨浪鼓、两手一姿势、 扶腋可站片刻起舞弄

轻拉腕部即坐起、独坐头身前抓住近处玩具、 伸手触摸倾（悬吊杆）

会撕纸，耙弄到积木，用整

仰卧翻身、伸展脚踢

个手掌握物

耙弄到小丸、会两手分别抓

独坐自如、 玩弄双脚

东西

拇指捏小丸、试图取第三块

双手扶物可站立

清楚宝宝的发展情况,更好的制定宝宝成长计划

0-3岁宝宝智力发育对照表

诞 生

1个月2个月3个月4个月5个月6个月7个月8个月9个月10个月11个月

弯曲的姿势

拉腕坐起、头竖直片刻拉腕坐起、头竖直短时 俯卧头抬离床面

俯卧抬头45°、抱直头稳

手的抓握反射

触碰手掌紧握拳拨浪鼓留握片刻

对强光、声音有灵敏的反应

眼睛凝视，眼睛跟踪红球过中线，听声音有反应

立刻注意大玩具、喜欢触摸身边的东西眼睛跟踪红球180度、 会追看物体会把玩具放入口中、找到声源

拿住一积木注视另一积木、会看着动的东西（电动玩具等）

两手同时拿住两块积木、 玩具失落会找

积木换手、伸手够远处玩具

持续用手追逐玩具、有意识摇铃、对照镜子感兴趣

从杯中取出积木、积木对敲会把东西塞入容器中 对微小的声音感兴趣(铃铛）玩积木、寻找盒内东西、模仿别人的动作、对细小东西感兴趣

两手握一起，拨浪鼓留握0.5秒，抓着东西摇晃

俯卧抬头90°、按摩呈游泳的摇动并注视拨浪鼓、两手一姿势、 扶腋可站片刻起舞弄

轻拉腕部即坐起、独坐头身前抓住近处玩具、 伸手触摸倾（悬吊杆）

会撕纸，耙弄到积木，用整

仰卧翻身、伸展脚踢

个手掌握物

耙弄到小丸、会两手分别抓

独坐自如、 玩弄双脚

东西

拇指捏小丸、试图取第三块

双手扶物可站立

宝宝2岁发育指南,宝宝2岁了,宝宝的成长与发育,宝宝的喂养与护理,宝宝的智能发育,家庭教育等等,都要妈妈来用心护理,让宝宝健康成长

宝宝2岁第3个月发育指南

宝宝的成长与发育

宝宝各项发育正常均值：

体重均值：男孩10.1～16.1kg，女孩9.5～15.7kg；

身长均值：男孩83.1～96.1cm，女孩81.5～95.0cm；

头围均值：男孩48.2cm，女孩47.1cm；

胸围均值：男孩49.4cm，女孩48.2cm；

牙齿16~20颗。

宝宝的喂养与护理 控制吃饭时间从现在开始，宝宝几乎可以吃饭桌上大部分的饭菜。但是，宝宝几乎不可能老老实实呆在那里吃饭，你可能都已经吃完饭了，宝宝碗中的饭几乎没动。宝宝动不动就跑到处跑，你还得追着喂饭，这一餐甚至能吃2个小时，真的赶上了马拉松赛跑。如何解决宝宝吃饭时间长的问题呢？你可以尝试一下几种方法，有效控制宝宝吃饭时间：

吃饭时间用心吃饭，不做其他事情； 不让宝宝吃饭时离开饭桌； 控制吃饭时间，最好能在半小时内吃完饭； 父母做好模范作用，不在饭桌上看书、看报、看电视，不在饭桌上吵嘴或说饭菜不好

吃。 尿便管理

没有爸爸妈妈的帮助，宝宝还不能自觉地把大便排在便盆里。让宝宝把大便排在便盆里，最简单的方法是让宝宝模仿，妈

1-3岁成长发育：三岁前宝宝的生长规律

让宝宝能够开开心心的成长是每一个父母的心愿，为了实现这个梦想，年轻的父母们要掌握孩子的生长规律才可以更好的配合宝宝，让他们感受到爸爸妈妈对自己爱意。

刚出生的宝宝大脑发育还未完全，他们不记得任何事情，只是凭着本能喜欢依偎在父母怀里，这正是一种温馨的亲自依赖，这也告诉着万千父母：你不在，他并不快乐，因此不管工作多忙，一定不能忽略了宝宝的精神需求。

3个月大的宝宝会用行动来告知爸爸妈妈他们的需求，当孩子想妈妈时，会采取哭泣方式，这也是为什么很多宝宝被妈妈抱起时就会止住哭泣的原因。在接下来的一段时间内，孩子对于这种方法将会乐此不疲。针对宝宝的这个特点，家长一边要注意孩子的心路成长，教育他们用正确的方式表达自己的情绪，一边要多陪陪孩子，给他更多的安全感。

1岁左右的宝宝开始喜欢抚摸动作，经常抚摸玩具，被褥。偶尔配到什么东西就会紧抓不放，这时父母应该注意锻炼孩子的手部协调能力和观察能力，经常按摩孩子的手，让他随意自主的抓取物件，因为这是他探索这个世界的一种方式。孩子的探索欲望得到保护的话，对于他们将来逻辑思维

的发展和大脑发育有着非常重要的促进作用。

两岁是一个转折期，大多数孩子会进入一个“天使变魔鬼”的阶段，从前乖巧温顺的

3-5岁孩子的认知规律

语言发展——第二语言启动关键期

3—5岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长，国内外研究均已证明，3—5岁是人生学习第二语言的最佳启动时段。

感知记忆——规则意识培养关键期

孩子往往不能自觉地记住一些东西，而是在感兴趣的活动中不知不觉地记住。3-6岁孩子自我控制能力开始萌芽，并在7岁之前基本完成，那么在这一关键期对孩子进行规则意识的培养就尤为重要。

孩子的这种特点，决定了这个时期的学习是以游戏为主的方式进行的，并且，要在学习和生活中渗透规则意识，让孩子养成良好的习惯。

认知规律——形象思维时期

孩子能理解直观的、生动形象的事物，认知的过程离不开对事物的直接接触。看一看、听一听，动一动，孩子需要调动多种感官来进行学习。

因此，成人的直接灌输往往对孩子无效，孩子需要亲身的体验，才能达到有效的理解。在拓展孩子感性经验的同时，成人也要有意识地引导孩子寻找其中的规律，“找不同”、“找规律”、“预测故事结局”等游戏，都是非常好的方法。

情感需求——个性初步形成

孩子的喜怒哀乐都