致六年级毕业班的经典句子

六年级毕业班句子练习 一、 反问句改为陈述句

（1） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？

。 （2） 世上竟有这样的后娘？

。 （3） 从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

。 （4） 遇到困难，我们难道应该退缩吗？

。 （5） 太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？

。 （6） 对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？

如何管理小学毕业班学生

团结小学 刘艳娟

提到小学毕业班学生，不少教师都会感叹：“现在的学生难管啦。”“临近毕业，无心学习。”“思想过早成熟。”的确，小学毕业班学生难管，这是我们小学教师的共识。

为什么小学毕业班学生会如此让教师头疼呢？因为他们大了。所谓“他们大了”，也就是具有他们自己的特点：小学毕业班学生一个个变得伶牙俐齿，能说会道，学会耍心眼了;小学毕业班学生学会集体干坏事了；他们形成自己独特的个性了。 针对小学毕业班学生的特点，我结合自己几年的工作经历，谈谈一些做法及体会。

一、做学生的思想工作要让事实说话

小学毕业班学生容易产生逆反心理对抗情绪，对他们做思想工作要讲究艺术，要动之以情，晓之以理，要讲道理摆事实。训斥和劈头盖脸的批评最容易导致他们对着干。

在我们班上有一男生，人长得聪明伶俐，但就是不用心学习。后来我找他做了几次工作，给他讲多学知识对自己有用，还举了身边的实例启发他。果然过了不久，他变了，变了爱学习，爱举手回答问题。

二、教师要少说漂亮话，多以身作则

小学毕业班学生的“向师性”心理发生了改变，他们不但会听老师怎样说，更会关注老师是怎样做的。因此，在小学学生的

1

管理中更要重视身教作用。

一次，学校

一、填空（每空1分，计24分） 1．

6小时15分=_6.4时

2立方分米=_2升375毫升．

2．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”

1.83×1__＞___1.839.5÷___＜____9.5÷3×5 4÷1.08___＜____4． 3．35：__56__=0.625=

=_15_÷24=_10_﹕_16_．

4．20米减去它的后是_15_米，20米减去_15米_后还剩下它的；比千克多是1千克；1是16/49的．

5．如果减数是被减数的，那么差是减数的_1：3_．

6．如果a：b=3：4，a+b=35，那么a=__15_____，b=___20____． 7．走一段路，甲用小时，乙用小时，甲乙速度比是_4:6_． 8．一个长方形的长增加，宽缩短

，那么这个长方形面积是原来面

积的99/100．

9．一根电线长22.4米，第一次用去，第二次用去米，两次一共用去电线6.1米？

10．两人以相同的工效做一件工程，需8天完成，完成一半时，如果甲的工效提高了2倍，乙的工效降低到原来的一半，那么完成任务需6.4天． 11．假如20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，那么用5头牛可换__600__只兔子．

12．期中考试，某班男生平均分

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。 4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 17、春天的戴云山是一年中最美的季节。 18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。 20、火药是我国古代的四大发明。 21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 23、这篇文章充满着儿童的童趣。 24、大家一起欢度美好的佳节。 25、

进修附小六年级毕业班教育教学经验

交流材料

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。近几年来，我校把提高教育教学质量作为学校的工作重心，树立了“以人为本，让每个学生抬起头来做人”的教育教学目标，坚持“以质量求生存，以改革促发展，以特色创名校”工作思路，努力提高教育教学质量，并取得了一定的成绩，现将我们的做法与同行们做个交流。

一、建立机制，强化管理

小学毕业班的教育教学工作，是学校工作中的重中之中，为了使这项工作规范，有序，并最终敢得好的效果。我们建立建全了各项管理机制，以加强毕业班的教学管理。首先，我校成立由校长黄丽萍同志任组长，其它行政人员与毕业班教学骨干任成员的毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班的教育教学的现状，先后召开4次工作会议。在会议上，黄丽萍校长引导大家在总结经验的基础上，进一步研讨毕业班工作方法，部署毕业班的各项工作，做到有计划，有总结，有成效。其次，加强对毕业班教育教学的过程管理。领导小组成员经常深入课堂，掌握毕业班的教学动态，并根据教学实际情况，制定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位。据统计，在2003年度教学中，各级领导先后深入毕业班课堂

毕业班期末总复习

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出.

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、春天到了，一朵朵鲜花。

3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

5、在会上，纷纷发表自己的意见。

6、这次考试中，他取得了优异的成就。

7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

9、他的写作水平明显改进了。

10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

12、他终于端正了认真学习的好习惯。

13、他们已经光荣地加入了少先队员。

14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。

15、我们要继承和发扬自己的优点。

16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

17、春天的戴云山是一年中最美的季节。

18、家乡的夏天是一个迷人的地方。

19、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

20、火药是我国古代的四大发明。

21、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

毕业班期末总复习

22、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

23、这篇文章充满着儿童的童趣。

24、大家一起欢度美好的佳节。

25、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

26、同学们正全神贯注、专心致志地听老

陆田小学六年级总复习 专题2 修改病句 2011-5-18

复习专题二:修改病句

答题要求:在原题目上用修改符号进行修改.注意:个别题目有多种答案,尽可能全部写出. 1、晚会上，表演了精彩的节目。 2、春天到了，一朵朵鲜花。 3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。 5、在会上，纷纷发表自己的意见。 6、这次考试中，他取得了优异的成就。 7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 8、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。 9、他的写作水平明显改进了。 10、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

11、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。 12、他终于端正了认真学习的好习惯。 13、他们已经光荣地加入了少先队员。 14、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。 15、我们要继承和发扬自己的优点。 16、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。 1

六年级学生思想、学习现状分析

六年级学生临近毕业，不知不觉发生了许多明显的变化。随着年级的增长，年龄的提高，六年级的同学无论从生理还是心理，都与以前大不相同。通过这一段的观察、了解，我发现了许多共同存在的问题。主要表现在以下几方面： 1、浮躁，学习浮躁，做事浮躁。他们有一颗不能安抚下来的心，不能真正静下心来搞学习。这是最棘手的一个问题，表现在方方面面。例如早上来了，学生自己安排时间时，看书的不多，讲话聊天的多，下课铃声响了，你可能还在说最后一句话，就有人已经迫不及待地站起来准备冲出去玩了，说明铃声响之前人家都已经做好准备了，或许已经忍耐了半天了。仿佛这四十分钟的忍耐就是为了这一会的激情。

2、家长的的溺爱，致使心理问题学生较多。现在我们在管理教育学生方面比较注重体现人性化的一面，重视与学生的交流，关心学生的学习与成长。但学生把那种“小皇帝”、“小公主”的作风、脾气都带到了学校，时时以自我为中心，对于老师很婉转的批评都不能正确接受。有的学生甚至采取离校回家、摔东西、顶牛等行为来对待老师的教育。

3、抄袭作业之风严重。很多学生很少自己独立完成作业，，每天就拿别人的本子抄作业来应付教师的检查。实在没有时间抄，就干脆不交作业。

小学六年级提高教学质量动员会讲话稿

大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。

我校2012年共有2个毕业班班，学生76人。从我们学校去年的成绩可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。各班表现差的学生不多，但学习两级分化较严重，学习困难的学生较多。从师资力量来看，六年级教师是一个团结的、凝聚力强的集体，每个人工作能力强、业务素质高、经验丰富、责任心强的教师任课，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。教导处主任、党员教师等分别担任语文、数学、英语学科教学，老师们团结一心，力争把每一次工作都做到最好。

本学期，我建议教师从这几方面着手，加强对毕业班教育教学管理：

1、我们要认真组织一月一次的月考真实了解班级学生的学习情况，因材施教地给予补缺补差；

2．抓实课内

小学六年级语文毕业班复习计划（六下） 复习要点

（一）学习习惯（一课时）

(二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声； 6、认识儿化音；

（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；