课时作业设计格式

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(选修六·Unit 5)

Ⅰ.单项填空

1．—How was Robert's cooking?

—Oh，pretty good.I was quite ________.

A．admiredB．interested

C．impressed D．inspired

答案与解析：C be impressed“(对……)印象深刻的”，此处指Robert的厨艺给我留下深刻的印象，符合题意。

2．—Dad，there is a snake at the gate crawling this way.

—Don't ________，boys；there's no danger.

A．afraid B．frighten

C．terrify D．panic

答案与解析：D panic强调受惊吓的程度之深。afraid为形容词；frighten和terrify侧重害怕，但不一定是受惊吓所致。

3．Hearing the news that he won the first in the competition，his voice trembled ________ excitement.

A．for

课时作业(三十二)

1．如图所示，一水平放置的矩形线圈abcd，在细长的磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，从图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近Ⅱ.在这个过程中，线圈中感应电流

A．沿abcd流动 B．沿dcba流动

C．由Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D．由Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流动

[解析] 从Ⅰ到Ⅱ，穿过线圈的磁通量向上且减小，由楞次定律知感应电流沿abcd；从Ⅱ到Ⅲ，磁通量向下且增大，由楞次定律知感应电流沿abcd，选项A正确．

[答案] A

( )

2．在条形磁铁的外面套着一个闭合弹簧线圈，若把线圈四周向外拉，如图所示，使线圈包围的面积变大，这时线圈中感应电流的情况是

A．有感应电流 B．无感应电流

C．没有标明磁铁N极和S极，无法判断有无感应电流 D．只有线圈的电阻很小时才有感应电流

[解析] 磁铁的内部和外部都有磁感线，把线圈四周向外拉时，外部的磁通量增大，内部不变，总磁通量减小，有感应电流，选项A正确．

( )

[答案] A

3．如图是某电磁冲击钻的原理图，若突然发现钻头M向右运动，则可能是

A．开关S闭合瞬间

B．开关S由闭合到断开的瞬间

课时作业(二十五) 必修5 Unit 13 People

Ⅰ.单项填空

1．—Can I have________second try if I fail________driving test this time? —Sure.

A．a；/ C．the；/

2．—Pay me $150 and it’s yours.

—The price is fine with me.How would you like it____________？ A．to pay C．paid

B．pay D．paying B．a；the D．the；the

3．The idea________you can do this work without thinking is quite wrong. A．which C．that

B．when D．what

4．—I remember putting the keys in the drawer.

—They________be there.I have just searched it very carefully. A．can’t C．shouldn’t

B．needn’t D．w

课时作业(十六) 人口的数量变化与人口的合理容量

一、选择题(每小题4分，共60分) (2014·河北调研)下图为2001年、2025年(预测)全球各大洲和地区人口数据(单位：百万人)图。据此完成1～2题。

1．2001～2025年，人口增长最快的两个大洲是( ) A．大洋洲和欧洲 B．亚洲和大洋洲 C．非洲和拉丁美洲 D．北美和拉丁美洲

2．“人口数量及变化既是机遇，也是挑战”，下列叙述正确的是( ) A．非洲资源丰富，经济增长快，人口压力将得到缓解 B．欧洲人口增长缓慢，导致欧债危机等一系列发展问题 C．以中国为代表的亚洲地区城市化迅速，人口压力变小 D．北美地区人口增长缓慢，移民对区域发展的贡献很大

解析： 第1题，根据人口数量的变化比较即可。第2题，北美多发达国家，人口增长缓慢，人口老龄化严重，劳动力短缺，因而移民对区域的发展作用巨大。

答案： 1.C 2.D

读世界人口增长模式历史变化示意图和某国人口金字塔图，回答3～5题。

3．a年份的人口自然增长率约为( ) A．3% B．1.5% C．2% D. 4.7% 4．人口金字塔图所示国家的人口增长处于( ) A．阶段Ⅰ B．阶段Ⅱ C．阶段Ⅲ

课时作业3 细胞中的蛋白质与核酸

时间：25分钟 满分：100分

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．关于生物体内氨基酸的叙述错误的是( )

A．构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是

B．人体内氨基酸的分解代谢终产物是水、二氧化碳和尿素 C．人体内所有氨基酸均可以相互转化 D．两个氨基酸分子通过脱水缩合形成二肽

解析：组成生物体的氨基酸约有20种，彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽；由于氨基酸由C、H、O、N等元素组成，其分解代谢产物不仅有水、CO2，还有尿素，但人体内的氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，非必需氨基酸之间可以相互转化，必需氨基酸则只能从食物中获取。

答案：C

2．如图表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是( )

解析：蛋白质形成时是由氨基酸脱水缩合形成肽键的，蛋白质水解过程则应加水破坏肽键重新形成氨基酸。

答案：C

3．狼体内有A种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有B种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔后狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是( )

A．A＋B,40 B．A,20 C．>A,20 D．

解析：狼体

课时作业(一)

[学业水平层次?A?]

1．(2015·汕头高一检测)下列关于世界人口的自然增长，叙述正确的是

B．不同的历史时期，人口数量增长的特点相同 C．总趋势是不断增长的

D．19世纪是世界人口增长最快的时期

【解析】 农业革命以前，尽管人口出生率极高，受自然条件制约，人口死亡率也高，人口增长缓慢。农业革命期间，生产力水平提高，人口死亡率下降，人口增长速度加快。到了工业革命时期，尤其是20世纪以来，是世界人口增长的快速时期。世界人口数量变化的趋势是不断增长的。

【答案】 C

读我国部分地区某年的人口资料，完成2～3题。

( )

A．农业革命之前，人们的生育观念淡薄，出生率极高，人口数量增长很快

2．图中省、市、自治区中，死亡率最高的是( ) A．上海市 B．北京市 C．西藏自治区

D．宁夏回族自治区

3．上海人口的出生率比北京的高，而自然增长率却比北京的低，其原因是上海( )

A．经济发达 C．文化水平高

B．人口老龄化严重 D．自然条件优越

【解析】 第2题，根据死亡率＝出生率－自然增长率可回答。第3题，上海市由于人口老龄化严重，人口死亡率比北京的高，因此其自然增长率较低。

【答案】 2.A 3.B

体育与健康课教案

（顺德一中德胜学校）

第八周第二次课 年级:初三级 授课时间：40分钟 任课老师：蒋德强

田径场 标志物2个 沙袋16个 教 学 目 标 教学内 容 重点 1、认知目标：让学生认识负重练习的技术要领发展学生的腰腹力量 场 2、技能目标：发展学生的腰腹、下肢力量和加速跑的能力 地 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁器 的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神和安全意识 材 轻力量负重练习+30米加速跑 负重练习技术的掌握和安全措施 难点 轻力量负重练习+30米加速跑的组织 课堂常规——徒手操——跑的基本练习——轻力量负重的徒手练习——轻力量负重练习+30教学米加速跑——小结 ——下课 流 程 顺序 开始部分 时间 2 强度 小 学习内容 课堂常规 教师活动 1、指定集合地点 2、体育委员整队并报告人数 3、师生问好 4、检查服装、宣布课的任务要求； 5、安排见习生 学生学习 1、在指定地点集合 2、向教师问好 见习生随堂见习 组织与方法 徒手操 1、 头部运动 2、 肩部运动 3、 体侧运动 4、 体转运动 5、 膝关节运

中文题名，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，为避免冗长可分成主标题和副标题。 ★注意：为避免改变模版格式，题目建议手工输入。 毕 业 设 计

乘用车两轴五档机械式变速器设计

学生姓名： 专业班级： 指导教师： 学 院： 参照此处格式替换姓名、班级等内容。 ★注意：为避免改变模版格式，此处内容请手工输入替换。 艾中华

车辆工程2011级1班

李明 教授 交通学院 2014年6月 ★注意：为避免改变模版格式，此处内容请手工输入替换。

设计题目 摘要 [单击此处输入中文摘要]

关键词 [单击此处输入中文关键词] 中文题目： 小二号，黑体。 关键词： 关键词是供检索使用的反映毕业设计（论文）主题内容的名词。主题词条应为通用技术词汇，一般为3～5个，关键词在摘要正文之后隔一行顶格书写，并按词条的外延层次从大到小排列。 例：关键词：汽车；制动；测试技术 摘要： 摘要是毕业设计（论文）内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，应能反映整个内容的精华。 毕业设计摘要应扼要叙述设计任务来源、设计标准、设计原则、主要设计内容和方案、设计特点等内容。 中文摘要一般300~500字左右，均以能将规定内容阐述清楚为原则

动火作业证,按照标准修改,规范格式

XXX有限公司

动火安全作业证

作业级别： □特殊 □一级 □二级 编号：

（正面）

动火作业证,按照标准修改,规范格式

化学品生产单位动火作业安全规范（AQ3022-2008）（摘录）

一、动火作业安全防火要求

1、 动火作业应办理《动火安全作业证》（以下简称《作业证》），进入受限空间、高处等进行动火作业时，还须执行AQ 3028-2008 化学品生产单位受限空间作业安全规范和AQ3025-2008 化学品生产单位高处作业安全规范的规定。

2.、动火作业应有专人监火，动火作业前应清除动火现场及周围的易燃物品，或采取其它有效的安全防火措施，配备足够适用的消防器材。

3、 凡在盛有或盛过危险化学品的容器、设备、管道等生产、储存装置及处于GB50016规定的甲、乙类区域的生产设备上动火作业，应将其与生产系统彻底隔离，并进行清洗、置换，取样分析合格后方可动火作业；因条件限制无法进行清洗、置换而确需动火作业时按5.2规定执行。

4 、凡处于GB 50016规定的甲、乙类区域的动火作业，地面如有可燃物、空洞、窨井、地沟、水封等，应检查分析，距用火点15 m以内的，应采取清理或封盖等措施；对于用火点周围有可

课程设计

一．指导思想

以英语课程标准为依据，以武汉市中考考试说明为指导，侧重培养学生的语言技能（听、说、读、写），同时注意对学生跨文化意识和跨文化交际能力的训练。

二．学情分析

学生综合能力一般，语言知识杂乱，语法结构不清，基础词汇量不够，运用单一阅读速度、阅读技巧和运用能力有待提高，书面表达、词语思维较多，句法错误严重，但学生家长强力支持，学生也有学好的愿望。

三．教学达成目标及策略

1．听力：第一节掌握5w和1h系列的答语。

第二节短对话掌握时间数字的运算，判断地点方位，辨识职业身份，细节信息的捕捉，分清双方的观点态度依据，事情发展的因果关系作出判断。

第三节大对话或独白，掌握贴近生活相关的话题，如个人情况与爱好，家庭朋友、文体与购物、饮食与健康，自然与天气，旅游与交通等。

2．单选：掌握基本的语法知识，选分题7分，8个能力题为宾从语序的判断，结合语境对动词、名词、形容词、副词、代词用法的辨析。

3．完形填空：重在培养学生整体把握语段内容的能力，沿着文章的脉胳去分析判断，准确运用词汇的能力，加强四个方面的训练。①词汇的比较与运用 ②正确理解文本与选项，注意文化差异 ③体贴人物心态，进入规定情景，题源于境，意源于作者 ④揣度难点题目，破解