酒店带教人带教心得

2014年带教心得体会

护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师扮演着既是护士又是教师的双重角色。护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。现将今年临床带教护生心得总结如下。

1人文素质

我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。

2计划带教

带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。每次接到带教任务后，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和

带 教 情 况 记 录

指导 教师 结对 教师 听课日期 听 课 内 容 反馈或体会 姓名 任课 年级 任课 年级 学科 职务 姓名 学科 类型 听 课 记 录 指 导（结对）教 师 行 动 计 划 小 结

师 徒 结 对 协 议 书

甲方：师傅 教师 乙方：徒弟 教师 为加快青年教师的成长，按照上级有关文件的精神，我们决定师徒结对，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

一、甲方（师傅）承担的职责：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

2、指导徒弟制定好每学期教学计划，考试命题及试卷分析等。

3、经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制定教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

4、每周至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课。

5、每周至少为徒弟开一节示范课。

6、每学

带 教 情 况 记 录

指导 教师 结对 教师 听课日期 听 课 内 容 反馈或体会 姓名 任课 年级 任课 年级 学科 职务 姓名 学科 类型 听 课 记 录 指 导（结对）教 师 行 动 计 划 小 结

师 徒 结 对 协 议 书

甲方：师傅 教师 乙方：徒弟 教师 为加快青年教师的成长，按照上级有关文件的精神，我们决定师徒结对，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

一、甲方（师傅）承担的职责：

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

2、指导徒弟制定好每学期教学计划，考试命题及试卷分析等。

3、经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制定教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

4、每周至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课。

5、每周至少为徒弟开一节示范课。

6、每学

护理带教述职报告

做好护理带教工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。

一、培养学生的创新意识

创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。 二、注意理论联系实际，培养学生综合能力

必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，

2012年新护士带教计划

本部综合外科 张莉萍

新护士带教首先给新护士设置合理的课程，针对不同的学习阶段以及个体情况来设置课程，可根据其兴趣可按需要增加课程的内容。针对学习目标，通过讲授、示范、小组讨论、护理查房、情境培训等多种方式完成学习目标。首先，是职业安全卫生防护。教会其运用护理程序的方法工作，在工作中学会思考。 具体计划：

1、 尽快熟悉病房环境，适应工作，了解病房各班次的工作内容。

（附表1）

2、 按照规范化培训手册结合本科室的实际情况，按计划的阶段性

完成。（附表2）

3、 带教基础护理理论、知识、技能的同时讲解专科护理相关内容。

（附表3）

4、 指导用护理程序的工作方法工作。学会护理评估的方法和如何

护理体检。（附表4）

除此之外，增加社会人文课程，进入临床工作后不单单是理论知识的学习，各项操作项目的练习，比如可以阅读有关的医院文化书籍，院报的阅览和投稿，感受护士文苑的气息，这样增强了护生职业认识能力，突出以人为本，让新护士感受到临床护理工作中护士角色的功能，对护理专业有深层次的理解。在工作中学会与服务对象交往和沟通，善于与带教老师和睦相处，应用沟通技巧与他人合作

精品文档

实习医师带教老师评语

该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。

该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。

该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。

实习医师带教老师评语 [篇2]

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力医学|教育网整理。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

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实习医师带教老师评语 [篇3]

1.该学生严格遵守我科规章制度,

员工入岗资料

带教老师审批表

员工入岗资料

新员工带教计划（样本）

新员工姓名：郑春明 入职时间：2011年3月28日 带教老师姓名：曹廷刚

1、员工所有学习内容进度分为三步认识、认知、掌握；学习的内容必须包括公共知识、工作技能、工作规范、工作流程；不同的内容设置不同的时间周期。所有内容原则上必须在三个月内完成。

2、带教计划完成后，该表作为转正审核材料之一，随转正流程流转。

员工入岗资料

新员工试用期月度面谈记录表

面谈对象： _____________ 岗位：_____________ 入职时间：_______________

面谈人： 面谈时间：

员工入岗资料

新员工试用期沟通反馈记录表

员工姓名： _____________ 岗位：_____________ 入职时间：_______________

面谈人： 面谈时间：

员工入岗资料

周工作小结

填表人： 填表时间：

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实习医师带教老师评语

该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本知识和常规操作,对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。

该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度,工作积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理,望以后工作中更上一层楼。

该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。

实习医师带教老师评语 [篇2]

该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力医学|教育网整理。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

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实习医师带教老师评语 [篇3]

1.该学生严格遵守我科规章制度,

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奉节县中医院护理部

《2011年“优秀护理带教老师” 评选活动方案》的通知

为进一步推进优质护理示范工程活动的实施，认真贯彻落实中医医院管理年活动要求，深入开展“创先争优”主题实践活动，深化护理队伍内涵建设，激励我院带教老师的教学创新性，调动带教教师的积极性和责任感，不断提高医院的教学质量和水平，护理部决定2011年12月在全院护理单元开展“优秀护理带教老师评选”活动。请各护理单元认真组织实施。

一、指导思想

临床护理带教是我院护理工作重要工作，其带教质量的高低，直接影响我院护理质量的优劣。通过评选优秀护理带教教师，借以鼓励先进，调动带教教师的积极性和责任感，提高实习带教质量，同时也是对带教教师教学态度、教学水平，教学质量的一次评估。 二、评选条件

1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责，业务水平高。

2.严格执行实习生带教计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习教学任务。

3.在实习带教中耐心讲解，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批评意见。

4.注重实习学生实践与创新精神的培养以及人

八病区实习护士带教计划

1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。 2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥作用我作为专科护士的特长。 3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。

4.教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查八对原则，严防差错事故的发生。

5.、对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色着及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。 6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家