5天能出门嘛

戴上帽子好出门

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冬天出门怎么能不戴帽子呢？一阵冷风嗖嗖吹来，寒气就灌入脑门，忍不住缩起脑袋，打扮得再怎么精神也没有了飞扬的神采。如果有一顶保暖又好看的帽子，爱美的姑娘们怎么能放过呢？今天小编就来为大家介绍几款美丽的帽子吧！ ??点击这里购买秋冬针织毛线帽

?? 01 看起来波澜不惊平淡无奇，转过身来却让人眼前一亮。简约的针织花纹配上独特的交叠设计，显得别有一番风味。针织的帽子因为密度的问题会显得保暖性不够，不过选择了紧凑的双螺纹花样，正好免去了这层顾虑，并且松紧适度，更为舒适。 ??点击这里购买针织纯色贝雷帽

?? 02 针织单品最大的特点是花样百出，任何简单的花样在巧手的编织达人手上都能创造出独特的风采。镂空的针织松针花虽然保暖性欠缺，但胜在青春活泼，就像孩提时的回忆，越简单越纯真。

篇一：201X年最新军队部队管理思想政治教育(理论研究)-浅谈“在家靠父母,出门靠朋友”

中国有句俗话叫：“在家靠父母，出门靠朋友”。是讲的交友好客，历来是中国人的传统美德，孔子就曾讲“有朋自远方来，不亦乐乎”。但凡事都有个度，列宁讲“真理跨过一步就会变成谬误”，靠朋友有有利的一面，也有有害的一面。因此，一旦把这句话奉为人生信条，至理名言，那么就是走入了一个人际交往的误区。我们可以说有很多同志在这方面栽了跟头，吃了大亏。所以今天，我就和大家共同探讨一下这个问题。

一、问题产生的原因及表现

首先，把“在家靠父母，出门靠朋友”奉为至理名言是封建残余思想在作怪。在封建社会里由于其弱肉强食的性质，许多人为防止别人欺负或独霸一方的需要，建立了各种各样的帮会，像我们过去看历史小说时里面常讲的“洪门”、“哥老会”、“青红帮”等都是这种性质。他们虽然不是什么一级政府，但其势力往往很大，可以说是无孔不入。不论是什么人到了他们的势力范围内，要首先得到他们的认可，才能得以生存。自然经常需要找朋友引见摆平。这种情况我们一些港台片中至今还可以看到。古语中“强龙不压地头蛇”也是这个道理。据说，当年堂堂的北伐军总司令蒋介石打进上海后，就曾加入青红帮，拜其头子黄金

荣为师。今天，我

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出门证管理规定

xx港出门证管理规定 第一章 总则 第一条、为维护港口治安秩序、货运秩序、加强货物和物资安全监督管理,特制定本规定。 第二条、凡需出港的各类货物和物资均依照本办法执行。 第三条、 各类货物和物资凭出门证出港，xx港有限公司保卫部安保大队负责监督检查，xx港有限

公司所属门卫及治安岗亭负责验证。 第二章 出门证种类和使用范围 第四条、出门证种类： 《xx港货物出门证》； 《xx港集装箱出门证》； 《xx港行政出门证》； 《xx港集装箱机打专用出门证》 《xx港南疆港区货物出门证》； 《xx港南疆行政出门证》； 《xx港南疆港区驻港单位货物出门证》 《xx港散货物流中心煤炭空箱出门证》 《xx港散货物流中心出门证》 《xx港东疆港区货物

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吉林建龙钢铁有限责任公司 出门证管理要点 主办单位：财企处 制度编号： 制度页数：共8页 编 制 人：徐大章 审 核 人：张胜根 批 准 人：汪世峰 发布日期：2015年8月01日 生效日期：2015年8月01日 第一章 总 则

第一条 为加强物资出厂管理，确保吉林建龙钢铁有限责任公司（以下简称公司）财

产安全，维护公司的利益，特制定本要点。

第二条 所有物资出厂遵循属地负责、专业审批、统一管理的原则。

第三条 本要点适用于公司外出返厂和外出不返厂类物资的出厂管理，销售类物资不

在本要点管控范围。

第二章 物资分类

第四条 出厂物资分类

1、外出返厂物资是指公司各单位运输出厂到外单位进行加工、修理、校验、借用、更换、测绘、施工等，且需要返厂的物资。

2、外出不返厂物资是指公司各单位运输出厂外不需要返厂的物资。 3、销售类物资是指销售处外销的成品、副产品及废旧物资。

第三章 职 责

第五条 物资出厂单位

1、负责出厂物资（含外协单位物资）出门证信息的填写及申请。 2、负责本单位出厂物资的现场确认和监装工作。 3、负责外出返厂物资的质量验收工作。

第六条 专业归口管理部门

负责本部门归口管理物资（详见附件一《物资管控分类》）出门

铁木尔 耳鼻喉科 耳鼻喉科副主任医师 男性 维族 1992年毕业于西安医科大学临床医学系，从事耳鼻喉科临床工作20余年。于2002年3月至2003年3月在自治区人民医院耳鼻喉科-头颈外科进修，2008年9月至2010年8月在北京大学附属第三医院耳鼻喉科-头颈外科特培二年。擅长鼻内窥镜手术，率先在哈密开展耳显微外科和耳神经外科手术。在国家级及省级刊物上发表论文13篇，其中完成临床课题1项。 刘远疆 耳鼻喉科 耳鼻喉科主治医师 男性 汉族 2001年毕业于石河子大学医学院临床医学系，从事耳鼻喉科临床工作10多年，在2005年及2010分别在广州南方医院、四川大学华西医院耳鼻喉科进修学习。对耳、鼻、咽喉疾病诊断治疗均有一定临床经验。

魏元鹏 耳鼻喉科 耳鼻喉科住院医师 男性 汉族 2005年毕业于青海大学医学院临床医学系，2005年至2007在新疆武警总队医院工作，2007年至今在哈密地区中心医院工作。

张宗生 眼科 眼科主治医师 男性 汉族 毕业于石河子大学医学院，1998年参加工作，从事眼科临床工作10余年。先后到广州市第一人民医院、乌鲁木齐市眼耳鼻喉专科医院、中国人民武装警察部队总医院眼眶病研究所及泪器病中心进修学习。对眼眶相关疾病有一

铁木尔 耳鼻喉科 耳鼻喉科副主任医师 男性 维族 1992年毕业于西安医科大学临床医学系，从事耳鼻喉科临床工作20余年。于2002年3月至2003年3月在自治区人民医院耳鼻喉科-头颈外科进修，2008年9月至2010年8月在北京大学附属第三医院耳鼻喉科-头颈外科特培二年。擅长鼻内窥镜手术，率先在哈密开展耳显微外科和耳神经外科手术。在国家级及省级刊物上发表论文13篇，其中完成临床课题1项。 刘远疆 耳鼻喉科 耳鼻喉科主治医师 男性 汉族 2001年毕业于石河子大学医学院临床医学系，从事耳鼻喉科临床工作10多年，在2005年及2010分别在广州南方医院、四川大学华西医院耳鼻喉科进修学习。对耳、鼻、咽喉疾病诊断治疗均有一定临床经验。

魏元鹏 耳鼻喉科 耳鼻喉科住院医师 男性 汉族 2005年毕业于青海大学医学院临床医学系，2005年至2007在新疆武警总队医院工作，2007年至今在哈密地区中心医院工作。

张宗生 眼科 眼科主治医师 男性 汉族 毕业于石河子大学医学院，1998年参加工作，从事眼科临床工作10余年。先后到广州市第一人民医院、乌鲁木齐市眼耳鼻喉专科医院、中国人民武装警察部队总医院眼眶病研究所及泪器病中心进修学习。对眼眶相关疾病有一

篇一：个人简历杨洋

个 人 简 历

篇二：二年级数学上册期末试卷 杨洋

翡翠山湖小学2014秋期末试卷 二年级数学 一、填一填。（每空1分，第8题3分，第9题1分，共22分） 1. 一个角有（）个顶点，（ ）条边。 2. 6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ）＝（ ）。 3.找规律填空。 10 1928( )( ) ( )（）。 4.在（）里填上“米”或“厘米”床长2（ ）粉笔盒高8（） 旗杆高15（ ） 5.（）里最大能填几？ （）×4＜33 39＞5×（ ） 9×（ ）＜30 6.红领巾有（ ）个角，一个三角尺有（ ）个直角。 7.一只 拔7个，6只拔（ ）个 。 8.加法算式： 乘法算式： 或 9.

× = = =

二、判断题。（对的打“√”、错的打“×”。）（ 6分 ）

1.100厘米比1米要长。 （ ）

2.2+2=2×2（ ）

3．有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。 （ ）

4．钟表上时针走过3，分针指着11，这时是3时40分。 （ ）

5．最小的两位数和最大的两位数相差90。（ ）

6．8＋8＋8＝3×8＝8×3 （ ）

三、选择正确答案的序号填在（ ）里。（5分）

1.一个三角板上，有（ ）个直角。

马鞍山市丹阳外国语学校

关于走读生进出校园的有关规定

为了进一步做好我校安全工作，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强对走读学生安全工作的领导与管理，维护学校良好的教育教学秩序，以预防事故，保护每一个学生，现将走读学生进出校园的要求如下：

一、走读生出入校门必须佩带走读学生证胸卡，胸卡上写清班级、姓名，贴上照片，并由政教处盖好钢印方能有效，并一律佩戴好以备门卫等人员检查。所有持证学生的胸卡只限本人使用，不得相互借用，遗失及时报学校申请补办。

二、走读生应严格遵守各项校纪校规，自觉遵守学校的作息制度，在规定的时间上学，不要过早地到学校。放学后不允许在校内逗留，更不允许私自到同学或他人家中逗留、住宿。

三、学生进入校园后，不准随意再进出校门。午休时间留宿校内走读生寝室，服从学校就寝纪律和寝室管理制度。中午回家吃饭者须凭班主任签发的出门证进出校门。在校期间有病或有事要主动向班主任请假，凭班主任当天签署的出门证出校门，并向门卫上缴出门证。班主任做好记录。

四、家长切实担负起监护人的职责，经常对学生进行安全常识教育，提高子女的安全防范意识。走读生自己在走读期间应加强自我防范意识和安全意识，注意交通安全。走读学生在走读期间的安全由家长负责

C-MTP 2010中层管理技能训练之《管理认知》

第一篇

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单元主题管理者的角色认知管理者的职责认知理解组织文化建立个人影响力高效安排日常工作管理者的职业发展

任何组织运营的最大风险是“把不能胜任的人，任命为领导”--德鲁克

C-MTP 2010中层管理技能训练之《管理认知》

第一单元

管理者的角色认知

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课程内容：1.管理的基本定义2.管理工作的五项职能3.从关注事务逐步关注管理4.管理者的九大角色5.管理者的角色匹配课程目的：

1.理解管理工作的主要内容2.理解管理环节的五大职责

3.理解管理过程的三个核心要素和二个中心点4.理解高中基层之间的分工与素质要求的差异5.理解平衡公司目标与员工需求间的重要性

案例研讨：谁之过

公司管理副总在一次视察基层部门时，对作业人员的做法提出了建议。但生产科的作业人员鉴于他是副总，所以就听从他的建议，结果反而发生了问题。于是，生产部门的人说：“是公司管理副总叫我们做的”。而这位副总则说：“不是，我只是建议而已”。

生产部门不认为他们应该对此事负责，因为他们是被迫的；而管理副总也不认为这是他的责任