幼儿园小班数学游戏教学视频
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幼儿园小班数学活动游戏化教学策略
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幼儿园小班数学活动游戏化教学策略
作者:郭华
来源:《甘肃教育》2016年第18期
【关键词】 幼儿园;小班;数学活动;游戏化;策略 【中图分类号】 G613.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2016)18—0119—01
三岁的幼儿年龄小,认知能力差,对枯燥乏味的数学活动很难产生兴趣。但是,数学活动又是必须让幼儿学习的。而游戏是幼儿最感兴趣的活动之一,因此,如何利用游戏来为数学活动服务,就是摆在我们幼儿教师身上的一项重要任务。 一、数学游戏情景化
《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律,要注重趣味性、寓教于生活、游戏中。例如,小班教材的第一个活动就是让幼儿区分颜色。于是活动时我准备了三个圆形,其中有红色、黄色和绿色。请小朋友将玩具宝宝按颜色送回家。他们很能干,30个孩子只有1个孩子送错了。我想:“孩子们在生活中哪些地方能够经常接触到这三种颜色呢?”当然是在十字路口。为了让孩子们将数学知识运用到实际生活中,我又让孩子们将教具变成十字
幼儿园小班数学教案
幼儿园小班数学教案一
虫虫的圣诞宴会
【活动目标】
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。
【活动准备】
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。
【活动过程】
一、情景引入
圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。
卫兵:“欢迎光临。”
师:“这四个卫兵长的一样吗?”
二、欢庆圣诞——游戏:我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。(4次)
三、宴会结束
卫兵:“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。”
师:“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!”
步骤:
1、送小朋友手中的虫子。
师:“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。”
2、纠正送错家的虫虫 。
3、将剩下的虫虫送回家。
幼儿园小班数学教案二
穿项链
设计意图:
对于小班第一学期的孩子来说,“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念,我设计了本次活动《穿项链》,活动中,幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。
幼儿园教案小班数学:认识序数
小班数学教案:认识序数
(一)活动目标:
1.初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。
2.愿意在理解的基础上大胆、清晰地进行讲述。
(二)活动准备:
1.一幢7层楼的房子
2.1——7的数字卡
3.7个动物(大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子)
(三)活动过程:
1.复习7以内的数量。
师:“熊猫老师开始上课了,看看它又哪些学生?共有几个学生?我们一起数一数?(数字7)”
2.引导幼儿帮助动物排队,初步感知理解序数的意义。
“熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了,它要求小动物排着一条整齐的队伍出去,我们来帮助它们排队,好吗?(出示小红旗),排队要有个要求,要从红旗这里排,从左往右一个一个排在红线上。
(1)你们真棒,很快就帮小动物们排好了队。
(2)排在第一个的是谁?谁排在第三个?大象排在第几个?
3.给动物找序号,理解数字还可以表示动物的位置。
(1)为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个?你们能帮它想个好办法吗?
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(2)老师这里有一些数字牌,分别是几?数字1发给谁,为什么?那数字2呢?大象那应该放数字几呢?表示大象排在第几个。
(3)现在有了这些数字牌,熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了,我们一起来说一说。
(4)小结:原来这个数字不仅可以表示有几个动
幼儿园:宝宝饼干屋(小班数学活动)教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
宝宝饼干屋(小班数学活动)教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Baby Biscuit House (Small Class Math Activity)
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
宝宝饼干屋(小班数学活动)
宝宝饼干屋(小班数学活动)
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
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(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
中班—黄色包装的正方形饼干
小班—绿色包装的长方形饼干
托班—蓝色包装的三角形饼干
幼儿园小班数学教案15篇
小班数学教案:穿项链
设计意图:
对于小班第一学期的孩子来说,“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,它需要幼儿进行系统、连贯的思考。为了帮助幼儿更好的理解和掌握按规律排序的概念,我设计了本次活动《穿项链》,活动中,幼儿在观察、发现、动手操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。
活动目标:
1、尝试按颜色进行有规律的排列。
2、能手眼协调进行操作,感受数学中的规律美。
3、初步学会相互合作。
活动准备:
1、长颈鹿、小狮子动物各一个。
2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。
活动过程:
一、欣赏项链,发现物体排列的规律。
1、幼儿观察项链,发现其规律。
师:今天是长颈鹿和小狮子的生日,小兔给它们俩每人买了一份礼物,你们看!是什么?
师:这条是什么样的?
2、小结。
师:原来这两条项链上的珠子,一串是一个红的、一个黄的……,还有一串是一个橙色
的、一个绿色的……,都是有规律的排列的。
过渡:你们想穿一条这样漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗?
二、穿项链,学习按颜色进行有规律的排序。
1、教师交代要求
师:请你也穿一条有规律的项链送给小动物们,穿的时候请你一边穿一边说:一个红颜
色、一个绿颜色……。
2、幼儿操作、教师巡回指导。
3、展示礼物、集体检查
师:长颈鹿和小狮子收
幼儿园小班数学教案【5篇】
作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?这次漂亮的小编为您带来了幼儿园小班数学教案【5篇】,希望能够帮助到大家。
篇一:幼儿园小班数学教案 篇一
目的:
1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
2、认识“1”和“许多”,知道“1”和“许多”的关系。
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。
准备:
创设游戏宫情景(停车尝红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个,鼓一面。
过程:
一、谈话引起幼儿兴趣
师:“今天天气真正好,兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩,看一看。我们开着汽车出发吧!”
二、认识“1”和“许多”
1、发门票
“游戏宫到了,可游戏宫不能随便进去,要有门票才能进去。”师问:“你们有门票吗?”(没有)“那妈妈有票吗?”(有)“有多少?”(‘许多’反复说三遍)
提出要求:现在妈妈把票发给宝宝,你们要告诉妈妈你拿到了几张票?票发完后问:“妈妈手中有票吗?有几张?还有的票呢?
小结:许多的票可以分成一张一张的票,也就是许多可以分成一个一个。
2、进游戏宫
提出要求:进游戏宫时不拥挤,请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去(待幼儿全进去)。师问:“宝宝们,你们的票呢?”(全
幼儿园小班数学《上面和下面》教案
幼儿园小班数学《上面和下面》教案活动目标:
1 、学习以自身为中心区分上、下。
2 、学习一客体(物)为中心区分上、下。
3 、掌握初步的观察方法,能用较完整的语言大胆表述上面有什么、下面有什么。
活动准备:
1 、《小朋友的书,数学》
2 、小动物卡片若干
活动过程:
一、幼儿一自己为忠心区别上、下
1 、引导幼儿观察活动室环境,说说自己的上面有什么,自己的下面有什么
2 、游戏“看谁躲得快”,幼儿听教师的口令“椅子上、地上、桌子下”等等,幼儿马上躲到相应的地点。比一比,谁的反应最快
3 、游戏谁最快
4 、告诉幼儿游戏规则和玩法:游戏开始,教师分别说出在幼儿上面或下面的物体,幼儿根据物体的方位做动作表示,(教师说的物体如在幼儿的上面,幼儿就把双手举高:教师说的物体如在幼儿下面,幼儿就做蹲下的动作)比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。
5 、幼儿游戏几次
二、幼儿一其他物体为中心区别上、下
1 、小动物捉迷藏。出事小动物,请小朋友闭上眼睛,教师把小动物放到活动时某物的上面或下面,或者架子的上、中、下分别放上小动物,然后请幼儿睁开眼睛找一找,找到后告诉大家“ xx 藏在 xx 下面(上面、中间)
2 、游戏“藏一藏”:幼儿人手一张动物卡片,请幼儿在活动室找个地方把小
幼儿园小班游戏活动
篇一:幼儿园小班体育游戏活动方案
幼儿园
小班体育游戏活动方案
(2014--2015学年度)
活动内容
球儿跑得快
活动目标
1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2.学说“小球躲起来了”.“小球浮上来了”.“小球飘过来了”.“小球飘走了”。
3.培养幼儿的合作意识。
活动准备
1.在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。
2.玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程
1.师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)
2.老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里,用手划水,手不碰到球,小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水,小球又飘回来了。
3.小朋友们两人一组,一个在水槽左边,一个在水槽右边,小朋友用手划水,手不碰到球,让小球从左边飘向右边,再从右边飘向左边。(边做边说:“小球飘过来了”.“小球飘走了”。)
4.观看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师:小朋友,小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。(幼儿自由发言)
(2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”等小猫走后,师放开双手,边放边说:“小猫走了,小球浮上来吧!”
(3)师示范游戏
幼儿园小班游戏教案
篇一:《跳房子》游戏活动
活动目标
1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身:教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。
2教师:向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则:
1幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。
2在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法 : 幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚 跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
4游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极,好的幼儿,让幼
儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能
在活动中
幼儿园中班数学教案:图形游戏
幼儿园教案
目标:
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
准备:
教师用具:大的圆形、正方形和三角形各一个,小箱子一个(里面放图形若干,纸做的小鸟一只),
幼儿学具:每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)
过程:
一、引出课题,激起兴趣
今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。
二、复习巩固几何图形
1,教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?
2,请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?
3,教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?
三、游戏“图形变变变”
1,请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?(教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)2,我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。
四、幼儿操作活动
请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树,比比谁设计的小房子最漂亮。
五、请幼儿展示自己的作品,并说说自己设计的房子用了哪些图形?
教案温馨提示:
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼