生命的智慧感悟心得

1. 心空意静

心要空，意要静，不为外物所扰，不为牵挂所动。 所谓----

心不可不虚，虚则义理来居。 心不可不实，实则物欲不入。

不动心可以达到仙佛的境界。不动气可以达到圣贤的领域。 是故----

多心自增挂虑，疑心自造困扰。

心念一起，百欲俱生；志一动摇，万事皆休。 所以，你们要时常『关心』自己，才能『开心』。 『关心』----关闭一切邪念之心念。 『开心』----敞开一切正思惟之心扉。 关什么心呢？

贪心，妄心，嗔心，痴心，邪心，偏心，骄心，疑心。 开什么心呢？

善心，诚心，正心，真心，赤心，虚心，敬心，信心。

圣人求道在求心，凡人求道在求神。故不识本心，不能明心，不识本性，不能见性。如果不识本心，学道无益；不明本性，学法无得。

2. 心怀恻隐

盖人自有生以来，至今六万载（按：指本元会而言），生死轮回，转变不息，因果循环，善恶相报。叹黎民妄争妄贪，杀生害命，而供口腹，一生中杀害百千万亿众生灵魂，借下了百千万亿生灵债，轮回相遇，递相食噉，无有了期。何以故？一切有情众生皆是累世冤亲善恶眷属，堕入轮回，改头换面。以他极苦，为我极欢，伤残生命至极，为我一时适口，放筷以后，滋味已空，而杀业俱在。 故-----

欲享天年，须戒杀以养生。 要登圣域

感悟生命的意义从学会独立开始

舍资小学 台艳春

——浅谈培养小学低年级孩子的独立性

世界上的万物都是有生命的,它们都按其不同的生命方式存在着。少儿期是孩子们世界观、自然观、生命观的萌发时期，而现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝、小太阳”，他们饭来张口，衣来伸手，样样事情都由长辈包办代替。所以对于刚入一年级的孩子来说，常常表现出对成人有较强的依赖性，独立性比较差，意志力薄弱的现象。所以培养儿童的独立性，促进孩子身心和谐、健康地发展也是非常重要的。

虽然孩子们对生命的认识受到他们经验的限制，但是他们的情感易受感染，行为习惯容易养成。在这一时期从“少儿与自然”、“少儿与社会”、“少儿与自我”等三方面对孩子进行生命意识启蒙教育，其中“少儿与自我”着重是让孩子在感知人生命的成长过程中了解生命的珍贵，形成一定的自理、安全、卫生及自我保护意识，提高诸方面的能力，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人，也就是让他们从学会做“人”，学会做一个独立的“人”开始，从而感知生命存在的意义。教育家蒙台梭利也十分重视少儿独立性的培养，她认为：儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重少儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。 那么，如何

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范文一：生命的感悟

光阴似箭，日月如梭，许多事都在我的脑海中消失了。但有一件事情让我深深地让我感受到生命的珍贵。

一天，我去找小伙伴玩，走在路上，小伙伴捉住了一只蛐蛐，将它的一只腿折断了，可它还继续努力向前爬，蛐蛐应该知道是不可能逃脱伙伴这个“巨人”的“魔爪”，但它却极力向前爬，好像只要有一丝希望，就不会放弃，这使我惊叹不已，我和同伴忍不住放了它。

一次，我独自一人走在一片被火烧过的草堆里惊奇地发现里面竟有点泛绿，我不禁想，这小草竟有这么大的生命力，被燃烧的汹汹大火烧的已经变黑色了，我这时突然想起：“野火烧不尽，春风吹又生”，这一诗句。

这让我悟道，生命只有一次，不可能再次重复，所以，我们一定要珍惜生命，热爱生命，保护生命。

五年级:尹馨

范文二：生命的感悟

生命。有人问，生命的意义是什么？生命，感动你我；生命，不服输的力量；生命，要活的真我风采。

在许许多多的生命中，有人坚贞不屈，有人自暴自弃。

导读：作文简介，生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：感悟生命

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。

在一次讨论会上，一位着名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室的200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起了手。

读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要他，因为他并没因为脏、皱而失去价值，他依旧值20

感悟智慧 体味人生

——读《老子二章》有感

《老子》，一本蕴含了丰富人生哲理的智慧宝典。千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部智慧宝典中汲取治国安民、修身养性、立人处世的精髓。

今读《老子二章》，说道：“天下皆知美之为美，恶已；皆知善，斯不善矣。有无之相生也，难易之相成也，长短之相刑也，高下之相盈也，音声之相和也，先后之相随，恒也。是以圣人居无为之事，行不言之教，万物作而弗始也，为而弗志也，成功而弗居也。夫唯弗居，是以弗去。”颇有感触。这段文字简洁清晰地表达了：天下人都知道美之所以为美，是由于有丑的存在。天下人都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无两个概念互相转化，难和易两个概念互相形成，长和短两个概念互相显现，高和下两个概念互相充实，音与声两个概念互相谐和，前和后两个概念互相接随——这是永恒的道理。因此圣人用无为的观点对待世间事物，用不言的方式施行教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加以自己的倾向，功成业就而不居功。正由于不居功，就无所谓失去。

所谓“爱美之心人皆有之”。每个人不管受教育程度如何，都有意无意地追求美。然而每个人对美的敏锐程度却是不同的，长期生活在优越的条件下的人往往不容易感受到美的存在。相反地，

生命可贵_感悟生命作文

树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……

我们要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生中必需做到的。我们不能糟蹋生命，更不能伤害生命，这样会让你感到生命毫无价值。一只蚊子、一只苍蝇的生命非常短暂，可是当我们用手想拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它们没有不想活着的思想，而是珍惜生命。一只蚊子、一只苍蝇都能那样热爱生命，我们人类拥有比它们多百倍活着的时间，但那些人很不热爱生命，这些人连苍蝇、蚊子都不如。

为了一个幼小的生命，几百个人拼搏了十几个小时;为了手中周岁的孩子，双目失明的父母用瘦弱的双肩搭起不畏泥石的人梯;为了怀中熟睡的孙儿，七十岁的老奶奶用脆弱的脊背构成了最伟大的避风港……

细小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，它的根拼命往下钻，芽使劲往上挤，就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧，只为了得到清风的爱抚，阳光的淋浴;一只小蚂蚁为了一次难得生命不白白消磨，勤勤恳恳，忙忙碌碌;墙角的壁虎为了延续自己的生命，可以毫不犹豫地舍弃自己的尾巴。

生命是伟大的，生命是崇高的，所有人都不能轻易

生命是什么呢？这个问题一直萦绕在我的脑海里。

有一次，我和奶奶去林间砍竹子。回家的时候，一只小鸟从侧面飞过来，撞在奶奶肩上的竹子上，扑！”一声吼，它随即掉在地上，此刻，它已经奄奄一息，只要再过几分钟，它定会死，但它挣扎着，它的呼吸非常急促，身体不停抖动着。我双手捧起它，带它回家帮它包扎，过了几天，作文它痊愈了，叽叽喳喳地唱着歌。

我吃了一个枇杷，把种子随手一扔，过了几天，竟长出了一截小苗。我和伙伴拔出来玩儿，玩腻了又把它扔在一旁不去理会。一段时间后，我们故地重游，出奇地发现，那棵枇杷苗居然又茁壮生长起来。我被那顽强的生命力震撼了！

这就是生命！我们一定要热爱生活，热爱生命，珍惜自己的生命！

生命也许只是一滴水，慢慢地从小溪流到河流，再流向江湖，最后又到大海洋的归宿，不要再想起以前，要把眼光放远，放长。

也许，人生会有酸甜苦辣，但我们何曾去坦然面对，何曾在黑暗里独自忧伤。生活不会眷顾你，它对每个人都是公平的，就算你家财万贯，也会有烦恼、挫折。每当遇到这些，我就会独自坐在楼顶，看着月亮，越发忧愁，月亮它仿佛懂得，用手拔来两朵云，遮住了自己，遮住了我的恐惧，遮住了一切。困难被我的决心打败了，灰溜溜地逃去。我现在抬头望湛蓝的天作文空，万里无云，只剩太阳和自己心里的光明。

虽然少了忧愁，却多了一份烦恼，那就是快乐。当老师在表扬时，在操场上玩耍时，到处都充满快乐。因为我渐渐发现，孤独已经渐渐在侵蚀我，我努力挣扎，却一点也没用。发现这是一个不懈可击的病毒。我开始变异，欢乐似乎都会变成以往。每当想起，就会更加孤独，无人能来安慰我，我多么期望有人来陪我，让孤独”烟硝云散。

我渐渐找到了方法，不要想起以前，要忘记从前，把现在的自己做好，考虑未来，就会对生活充满希望。

从中学会顿悟

佛学智慧：觉悟的生命境界

浙江大学佛教文化研究中心 张家成 主讲

jczhang@ 2010 -10-26杭州

从中学会顿悟

目录一、如何认识佛教？ 二、佛学理论的基本内容和特征 三、福慧双增：佛教修持的二个途经 四、般若智慧：转识成智 五、禅意人生：心安法门

从中学会顿悟

一、如何认识佛教文化佛教是什么：一种哲学，文化，信仰？ 佛教文化的三个层面：

作为传统文化和知识体系的佛教； 作为社会事业的佛教； 作为信仰的佛教：智慧的信仰， 一种生活方式

从中学会顿悟

二、佛学理论的基本内容和主要特征

1、基本内容教义体系： 信(教法)、解(理法) 行(理法)、证(果法)

三宝：佛、法、僧 三藏：经、律、论 三学：戒、定、慧 三圣：罗汉、菩萨、佛

三藏法师玄奘

从中学会顿悟

2、佛教理论的主要特征

理性的精神

理智与信仰的结合 中国佛教：智信与盲教的统一

平等的精神：众生平等 和谐的精神：

六和敬：身和同住，口和无诤， 意和同悦，戒和同修，见和同解，利和同均 四摄法：布施、爱语、利行、同事

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3、自度与拯救：东西方宗教的比较

佛教：自觉与解脱

西方宗教：因信称义

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三、福慧双增：佛教修持的二个途径1、大乘佛教的目标： 觉悟成佛

篇一：生命是什么(500字)作文

精选作文:生命是什么(500字)作文 生命是什么?这个问题我从没思考过。经过不断的学习知识，在成长中，我渐渐懂得了，生命非常的渺小，就像海底里的细沙;可是生命却又那么伟大，就像从悬崖峭壁的缝隙中长出来的一棵树。 这种树叫做松树，这是一种生命力非常顽强的树。松树一般生长在山坡上，四季常绿，不管是炎炎的夏日，还是天寒地冻的冬天，松树都不屈服，也不畏惧，而是顽强的生长，勇敢地去面对。 有一次我在爬山时，我看到一棵松树从悬崖峭壁的缝隙中生长出来。让它从悬崖峭壁的缝隙中不屈向上生长的是什么?当然是————勇气!是生命的力量!这颗松树的种子里包含着一种多么顽强的生命力啊!在此，我从内心发出感动，那就是：松树虽然没有枫树那样诱人，也没有桂花那样能给人带来神清气爽，心广神怡的芳香，但是我相信松树那顽强的生命力，一定能打动人们的心田，让人们明白：活着就要有勇气，用顽强的生命力勇敢地去承担和面对生活! 一捧泥土，一束阳光，就能给大地带来生机勃勃，给人们带来向上的生命力，那就是松树。我们从小就应该学习松树的勇敢，不能因为怕被别人责备就故意去逃避，去撒谎。也应该学会面对，不能因为一点点困难和挫折就退缩和放弃。如果每一个人从小就