现代教育技术在小学数学课堂应用

现代教育技术在小学数学课程中的应用

江西省赣县茅店中心小学 陈飞

【摘要】《数学课程标准》中指出：“要把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”现代教育技术在小学数学课堂中的应用有利于集中学生注意力，激发学生学习数学的兴趣；有利于教师更好地创设发现问题的情境；有利于提高学生的自学能力与创新能力；有利于突破教学中的重难点；有利于优化课堂教学，提高学生参与的兴趣，减轻学生的学习负担；调动学生学习的积极性，提高教育教学质量；有利于提高学生综合素质，全面实施素质教育。

【关键词】现代教育技术、数学教学、学生素质、高效课堂 随着社会信息化进程的不断加快，现代教育技术与各学科教学的整合早已成为当今基础教育改革的重头戏。而以多媒体计算机和通讯网络为标志的现代教育技术更是成为教学活动的首选。利用现代教育技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。现代教育技

附件3：

2012年南宁市中小学现代教育技术应用优秀论文、教育叙事报告、

教学设计、课例（教学课）和VCT参评作品信息表

横 县区（学校） 南乡镇碑塘村委小学

作品名称 利用现代教育技术优化小学数学课堂 参赛项目 作者 单位 √ 教学设计□ 课例（教学课）□ VCT作品□ 论文□教育叙事报告□ 移动电话 13687889952 E-mail jiaoyuhe2@163.com 周璇璇 横南乡镇碑塘村委小学 邮编 530324 发表说明 获奖说明 内 随着社会信息技术的发展和小学数学课堂教学的实际需要，合理利用现代教育技容 摘 术优化农村小学数学课堂教学越来越重要。利用现代教育技术辅助教学有助于提高要 学生学习兴趣，激发学习动机；化抽象为具体演示，突破教学难点；为学生赢得合及 主 作学习时间，提高课堂效率；有助于拓展学生思维，感受数学的内在美。 要 特 色 是否同意参加自制区级的相应比赛 报送说明 √是 □否 签字： 2012年 月 日 □ 盖章：

2013—2014第二学期公选课《现代教育技术应用》学期考核论文

题目：现代教育技术理论与实践学习体会

（要求将现代教育技术的理论与实践结合自己的学习体会撰写一篇2000左右的包括参考文献在内的论文）

学院：数学与信息科学学院 专业：数学与应用数学 年级：2012 班级：C班 姓名：周燕 学号：2012012972 成绩：

1

现代教育技术理论与实践学习体会

【内容摘要】：现代教育技术的蓬勃发展，使得教育技术在教学、生活过程中的作用越来越明显。随着信息化时代的到来，以多媒体计算机为代表的现代教育技术，是学习方式产生巨大的变革，多媒体计算机具备趣味性、交互性及网络型等特点，有利于激发学生兴趣，引导学生自主学习、合作学习、探究性学习的学习方式的形成。

【关键词】：现代教育技术 激发兴趣 科学探究 教学现代化

一、现代教育技术的概念

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学

浅谈农村学校数学课堂应用现代教育技术的必要性

和政县新庄初级中学 宋建华 王燕燕

摘要：现代教育技术的运用为农村中学数学教学带来了动力，是数学教学改革中的一种新型教学手段。教育技术在数学教学中已发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革。由于现代教育技术集声音、文字、色彩、图像等于一体，对学生具有极强的吸引力，从而提高了学生的学习兴趣、解决问题能力和实践创新能力，给农村学校数学教学带来了新的动力。

关键词：现代教育 农村中学 数学教学

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，需要较高的思维能力，再加上农村孩子基础教育阶段所受的教育较差。传统的教学方法，已使学生感到数学教学乏味，不堪承受之重。把现代教育技术与数学教学相结合，利用教育技术，对文本、声音、图像、图形、动画等综合处理，制作数学教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，让课堂焕发出生命的活力，能有效提高教学效果，激发学生学习兴趣，从而也带动教师的教学积极性。

一、现代教育技术激发学生学习兴趣

兴趣是事业成功的前导，也是培养学生学习热情，产生内在动力的关键。中小学生活泼好动

运用现代教育技术 提高数学课堂教学质量

数学教学是再现数学发现的过程,但是在教学过程中,由于受到各种现实情况的制约,无法使学生身临其境,获得直接感性的认知,仅凭教师空洞的说教,抽象的描述,直接把这些知识灌给学生们,是无法很好的完成教与学的过程的。学生会在学习过程中感到没有意思,也就慢慢会对学数学失去了兴趣。现代教育技术的发展,特别是计算机与网络的加盟,在教育领域激引一阵殷切的期盼。在小学数学教学中,运用科学、先进的教育技术,能为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台,能使枯燥的数学课堂变得有趣起来。此外,现代教育技术在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点,因此在教学中有着重要作用。所以,把先进的现代教育技术很好地运用到小学数学教学中,是现在小学数学教师必不可少的基本功之一。笔者就这一问题谈一点自己的思考。

一、运用现代教育技术教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习质量

《新课标》中明确指出:我们在教学中必须“关注学生学习兴趣和经验”。给学生创造一个轻松、愉悦的学习环境,激发学生自主学习,是创设教学情境的关键。现代教育技术能够很好的创设情境,是学生自主学习、合作探究新问题的工具。其特性适合于学生学习环境的创设

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现代教育技术在小学思想品德教育中的应用

作者：张会梅

来源：《中国教育技术装备》2013年第10期

摘 要 妙用现代教育技术手段优化课堂教学，善用现代教育技术手段辅助课外活动，巧借家庭现代化设施和社会教育资源，能够有效实现三位一体的思想品德教育。现代教育技术手段以其声、像并茂和师生互动的特点，在小学生思想品德教育中表现出明显的优势，使原本枯燥的课堂生发了活力。

关键词 现代教育技术手段；思想品德教育；社会教育资源

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）10-0040-02

社会在发展，教育在创新。随着形势的发展和科技的进步，现代化教学手段早已进入学校。思想品德课作为一门“对学生系统进行公民的思品教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关法律常识教育的必修课程”，作为学校德育工作的重要途径，也必须顺应时代要求和培养创新人才的需要，改革和创新课堂教学。思想品德课教师只要根据教学的实际需要，把握住儿童的心理特点，灵活选择使用已有的现代教育技术手段和和设施，就能比较轻松地取得良好的教育效果。

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现代教育技术在小学思想品德教育中的应用

作者：张会梅

来源：《中国教育技术装备》2013年第10期

摘 要 妙用现代教育技术手段优化课堂教学，善用现代教育技术手段辅助课外活动，巧借家庭现代化设施和社会教育资源，能够有效实现三位一体的思想品德教育。现代教育技术手段以其声、像并茂和师生互动的特点，在小学生思想品德教育中表现出明显的优势，使原本枯燥的课堂生发了活力。

关键词 现代教育技术手段；思想品德教育；社会教育资源

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）10-0040-02

社会在发展，教育在创新。随着形势的发展和科技的进步，现代化教学手段早已进入学校。思想品德课作为一门“对学生系统进行公民的思品教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关法律常识教育的必修课程”，作为学校德育工作的重要途径，也必须顺应时代要求和培养创新人才的需要，改革和创新课堂教学。思想品德课教师只要根据教学的实际需要，把握住儿童的心理特点，灵活选择使用已有的现代教育技术手段和和设施，就能比较轻松地取得良好的教育效果。

浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用

摘要：随着多媒体技术的发展，我们应该利用这种新的教学媒体使语文课堂教学变的更加多样化，为学生创造优化的语文教学情境，让语言教学内容由抽象变得具体生动，让语文教学更加丰富多彩。最终达到优化教学过程、提高课堂效率及教学质量的目的。 关键字：多媒体技术 语文 教学 应用

多媒体技术应用于语文教学表现在将课件，视频，语音、图片等多方面与教师的课堂教学有效地融合在一起，图文并茂、色彩绚丽、形式多样的丰富课堂，从而增强学生对抽象事物的理解和感受，为课堂教育发展带来生机和动力。而随着形势的发展，多媒体技术也已经在教学中被广泛运用，我们要认真探索对媒体技术应用于语文教学的各种形式，充分利用现有教学环境和教学媒体为学生创造一个和谐、轻松、愉快的学习环境。

一、多媒体技术在小学语文教学中应用的优势 （一）情景交融，激发兴趣

传统的教学模式，属于典型的死水教学，教师也多采用“灌输式”的教学方法，学生是被动的接受知识的“洗礼”，没有学习的自主权，整个课堂只听见教师“不悔”的教导，“安静”是以前课堂的一大特色，课堂上没有生机与活力。而现在的教学模式趋向情境教学，即运用具体生动的场景以激起学生主动学习的兴趣，提高学习效率的教学

定西师范高等专科学校

论文

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

系别: 专业: 班级: 姓名: 学号:

时间： 物电系 现代教育技术 10级现代教育技术班 崔书莲 131009066

2012学年第二学期

现代教育技术在中小学语文教学中的应用

【摘要】在中小学的语文教学中引进现代教育技术，是促进教学效果

的需要，也是现代社会发展的必然要求。将现代教育技术用于中小学的语文教学中，不仅可以拓展学生的视野，唤起学生的思维想象能力，而且可以激发学生的学习兴趣，有助于学生了解外界和教育教学的发展，从小树立远大的理想，成为一个全面发展的人才。

【关键词】 现代教育技术 学习兴趣 生活情境 多媒体教学

中小学的语文教学，在大多数人看来，没有应用现代教育技术的必要。其实不然，对于中小学生而言，他们正是认识世界，不断了解世界的阶段，运用现代教育技术，可以增长他们的知识面，尤其是在中小学的语文教学中，如果仅限于课本中的知识，对于他们而言，是远远不够的，他们需要不断

《现代教育技术应用》

教案

授课人：杨丽勤

第1章 现代教育技术概述

授课形式： 理论课■ 案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 目的与要求：

1.掌握现代教育技术的基本概念。 2.了解现代教育技术的理论基础和功能。 3.了解现代教育技术的发展与趋势。

4.能够运用相关理论分析实际教学中存在的问题。

重点与难点：

1.掌握现代教育技术的基本概念。 2.了解现代教育技术的理论基础和功能。

教学方法与手段：

多媒体教学、讲授与讨论

教学内容及过程：

1.1 现代教育技术的基本概念

一、现代教育技术的概念及特点

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。其内涵具体体现在以下几个方面：

1．现代教育技术以现代教育理论为指导 2．现代教育技术以信息技术为主要手段

3．现代教育技术的研究对象是教与学的过程和资源 4．系统方法是现代教育技术的核心思想 二、现代教育技术的应用领域

现代教育技术的研究领域包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价5个方面的理论与实践。

学习过程是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进的过程。学习